sat文法是啥，sat測(cè)試什么意思

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分解句子There is a special relationship (between a conductor and the members of an orchestra), (which <at its best> can be creative and <at its worst>, destablizing)首先看第一個(gè)括號(hào)里的是介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)修飾relationship，而括號(hào)二則是另外一個(gè)定語(yǔ)從句，其修飾的主體也是relationship。這里先回答你的第一個(gè)問(wèn)題，為什么which后的定語(yǔ)從句離的那么遠(yuǎn)。的確，which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句太遠(yuǎn)可能會(huì)引起歧義，尤其是這里which之前有個(gè)名次orchestra容易讓人誤解which是不是在引到orchestra。一般來(lái)說(shuō)，面對(duì)這樣一個(gè)成分比較多的句子，如果你能正確理解句意，而且有正常的英語(yǔ)邏輯，就不會(huì)認(rèn)為which所修飾的是orchestra，因?yàn)槟菢咏^對(duì)doesnt make any sense。這是從邏輯角度講得。從語(yǔ)法角度講，英語(yǔ)文法中有一個(gè)非常重要的“尾重原則”，簡(jiǎn)而言之就是句子中較長(zhǎng)的定語(yǔ)狀語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)等非句子構(gòu)成的必要成分如果過(guò)長(zhǎng)，一律放于句尾，如果有多個(gè)成分，則最短的放最前，最長(zhǎng)的放最后，進(jìn)而達(dá)到避免句子“頭重腳輕”的目的。而回到例子中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，括號(hào)一中的介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)明顯短于后面的定語(yǔ)從句。所以，直接回答你的問(wèn)題“可以指代這么遠(yuǎn)嗎？”答案是，可以！至于為什么不能選while at their best is creative and at their worst is destabilizing，非常簡(jiǎn)單There is a special relationship (between a conductor and the members of an orchestra), (which <at its best> can be creative and <at its worst>, destablizing)看< >里面的介詞短語(yǔ)，把它們?nèi)サ艉?變成了 which can be creative and destablizing 如果你要選while，則是 while can be creative and destablizing which作為定語(yǔ)從句的先行詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句可以充當(dāng)從句，主語(yǔ)，作代詞，意思是上文的relationship而while只能做conjunction連詞，也就是說(shuō)，如果你要用while的話，原句就沒(méi)有了主語(yǔ)，需要改成while the RELATIONSHIP can be creative and destablizing，添加主語(yǔ)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，你改了這么多sat的句子，自然明白越言簡(jiǎn)意賅越好，所以相比while the relationship還是which的定語(yǔ)從句更好

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我們先來(lái)分析下句子成分，前邊Moving on to other topics是一個(gè)伴隨狀語(yǔ)，與后面一句是同時(shí)進(jìn)行的，表示的是兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，by doing 表示通過(guò)方式，方法，手段等，后邊的句子應(yīng)該是敘述產(chǎn)生的結(jié)果。所以我們就可以知道m(xù)oving的邏輯主語(yǔ)是the editors，在這里是分詞

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句子譯文：只有通過(guò)挖掘他們最后的能量?jī)?chǔ)備，團(tuán)隊(duì)成員才得以挽救開(kāi)始看起來(lái)像一個(gè)失敗的事業(yè)。
what was begining to look like a lost cause 是what 引導(dǎo)的表語(yǔ)從句，譯成中文，經(jīng)?？梢园阉斫獬伞八纸Y(jié)構(gòu)”。
再舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
Do you remember what I siad just now? 你記不記得我剛才所說(shuō)的話？

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英語(yǔ)語(yǔ)法of doing否定形式時(shí), not的位置應(yīng)在現(xiàn)在分詞doing之前，構(gòu)成對(duì)現(xiàn)在分詞的否定，即of not doing。
現(xiàn)在分詞的否定形式是由“not + 現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。例如：
not having been invited to the party, she had to stay home.

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Plants 【grown for】 their flowers should be treated with a low-nitrogen fertilizer because excessive nitrogen promotes the growth of leaves at the expense flowers.
應(yīng)該把grown 改成 to be grown
譯文：種植植物希望它多開(kāi)花應(yīng)少施氮肥，因?yàn)檫^(guò)量氮肥會(huì)促使葉生長(zhǎng)茂盛而影響開(kāi)花。
to be grown 作后置定語(yǔ)，修飾前面的plants，指將要種植的，同時(shí)表示種植物的目的，grown 指已經(jīng)種植的。

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