小學英語水果單詞教案？Presentation（內容呈現） 1、教師拿出裝有水果的布袋，讓學生伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。 2、請學生將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，那么，小學英語水果單詞教案？一起來了解一下吧。
幼兒園英語水果教案
做好英語教案對于老師上課十分重要，那么Fruit這課的英語教案要怎么做歷知呢?下面我為大家?guī)鞦ruit英語教案及反思，希望對你有所幫助!
Fruit英語教案
教學目標：
1. 能聽懂，會說單詞mango和peach.
2. 能正確地朗讀本單元的歌謠Mango.
3. 復習和鞏固第一課時所學的句型Is this a…? Yes, it is.
教學重點：
1. 能正確地聽讀單詞mango和peach.
2. 能正確地朗讀本單元的歌謠Mango.
3. 能正確地運用日常交際用語Is this a…? Yes, it is.
教學難點：
準確朗讀Tommy、Joe。
課前準備：
1. 教具準備：實物水果：香蕉，梨，桃子，芒果。兩個人物頭飾：Tommy和Joe。自制多媒體課件和光盤。
2. 板書準備：預先寫好課題 Unit 5 Fruit
教學過程：
A Review a chant (約三分鐘)
教師出示實物香蕉，T: Is this a banana?
S: Yes, it is.
教師帶領學生一起復習改編Chant: Daddy, Mummy, I love you.
Banana, banana,
I love you.
Banana, banana,
早沒I love you.
(同法把banana替換為pear操練。
小學英語講水果怎么導入
Unit 4 Would you like some apples?
一、Topic課題：Unit 4 Would you like some apples?
二、 Teaching Aims教學目標：
知識目標(Knowledge)：
1. To help students learn to use these phrases: a cup of… a glass of … a bag of …
2. Review and consolidate the vocabulary about food, drink and fruits.
3. Through studying the text to help the students to comprehend the story and try to retell.
能力目標(Ability )：
To further develop student’s ability to practice in pairs and work in groups.
情感目標(Feeling)：
Stimulate student’s interest in learning English.
三、Key& Important items教學帆睜重、難點
Key words:
Love, grapes, tomato, popcorn, bowl, pasta, cheese. Sandwiches, burgers, stomach, maybe, sick, parents, worry, ice, soup, coca-cola, lemonade.
Communication sentences:
Would you like some apples?
Yes, I’d like to. No, thank you.
What does the man want to have?
Which room does the man choose?
What pets does the woman want?
四、Materials for Teaching教具準亂高備
pictures
food(grapes, small tomatoes, popcorns)
word cards
cup, glasses, bottle, schoolbag, bowl, box
五、Pre-study Demands 預習要求
教師要求(Teachers)：
1. Prepare the teaching materials carefully first and then guide the students to learn the text by themselves.
學生要求(Students)：
1. Listen and read the text of unit 4 at least three times.
2. Look up the new words in the dictionary and make clear the pronunciations and meanings.
六、 教學過程Teaching Procedures
情景創(chuàng)設一：(學習句型：Would you like…？)
教學設計
教學反思
Step 1. Leading in. 激趣嘩轎尺引入
教師在上課的時候可以有意識地拿一個蘋果apple，邊吃邊問學生：Would you like some apples? 問的時候要讓同學們感覺到老師很隨意，沒有上課的樣子。
小學英語水果教學教案全英文
【 #小學英語#導語】英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是 考 網整理的（小學英語《Fruit》教案及教學反思），希望幫助到您。
【教案】 活動設計背景
我設計的這個活動是一年級上學期的英語活動，對于一年級年齡段的學生來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。
活動目標
1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教學重點、難點
重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點： 理解句型I like…
活動準備
材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
環(huán)境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在學生椅子下。
活動過程：
一、Warming-up（熱身活動）
教師和學生一起表演歌曲Hello，并相互問好。
二、Presentation（內容呈現）
1、教師拿出裝有水果的布袋，讓學生伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。
小學英語水果教學教案
教一年級小學生apple怎么教：
1、出示一個盒子，讓學生猜猜盒子里有什么東西。
2、盒子里出現“apple”的圖片，并結合句型“It’s an apple.”進行新授。
3、出現“six apples”的圖片，新授句型“How many…？”及其回答。
4、復習，讓學生看圖并說輪野配出所缺的單詞。
5、引入“買水果”的情景，學習對話，并讓學生自己展開對話去買水果。
英語教學注意事項：
1、正確的教學理念不受應試教育的影響
在當今的小學英語教學中，我們首先臘指要有一個正確的教學理念，那就是，讓孩子們能夠了解學習英語的真正目的，這樣孩子們才能真正掌握這門語言。所以現在在教小學生學習英語的時候，我們一定要給孩子正確的學習觀念，讓孩子知道英語是一種語言，溝通能力是非常重要的。
2、注意語言的運用，培養(yǎng)幼兒的口語能力
小學是學習英語的第一階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的聽說能力，幫助孩子說一口流利的英語口語，所以我們需要更多的鼓勵孩子，把英語融入日常生活中，培養(yǎng)孩子主動說英語的意識，讓學生擺脫“啞巴英語”的困境。
英語教案水果
【 #一年級#導語】英語教學課件是實施教學的核心,教學前應該重視課件的制作。優(yōu)秀英語課件應該是有較強的教學性、科學性、交互性、集成性、診斷性等特點。以下是 考 網整理的相關資料，希望對您有所幫助！
教案內容：
一.教學內容
1.認知內容：
1) 學會用peach， banana， mango， pear來表述單詞。
2) 能夠辨認所學單詞，并能把圖片和單詞進行配對。
3) 能用Is this a ….？ Yes， it is. No， it is not.進行問答。
2.情感態(tài)度：
能表達自己喜歡吃什么水果
二.教學步驟
Procedures
1.Pre-task preparationWarmer
Sing a song
Talk：Good morning. What fruit do you like？ Why？
T： Ask pupils to answer the questions.
Encourage the children to tell the reason .在師生之間問答交流中，完成了對上節(jié)課知識的復習。
2.Review
1)Guess the fruit (apple， pear， banana，配慶mango)
1.Play a guessing game.(Guess the fruit)
e.g. It’s red and round. It’s sweet and juice. What is it？
(S： Guess……)(apple， pear， orangelemon)讓學生在聽的基礎上進行猜謎，通過猜謎，使學生了解了各種水果的特征和色味，既訓練了學生的聽力，又豐富了學生的詞匯。
以上就是小學英語水果單詞教案的全部內容，One for Joe.6. 課件播放part B 的單詞，學生跟讀。C Consolidation(約八分鐘)1. Play a game：What’s missing?游戲方法：PPT出示B部分四幅水果圖片，然后其中一個消失，要求學生說出少了哪一種水果，內容來源于互聯網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯系刪除。
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