英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)閱讀理解，專四英語(yǔ)閱讀理解真題

一、原選擇題型的篇章閱讀理解

英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解分?jǐn)?shù)：快速閱讀占總分的10%。，71分，各7.1分，達(dá)到42.6分。英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解35% =248.5分閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。1、長(zhǎng)篇閱讀10% 10個(gè)題，每小題7。

新四級(jí)的仔細(xì)閱讀增加了文章的長(zhǎng)度和段落數(shù)量，題型向細(xì)節(jié)性方向發(fā)展。仔細(xì)閱讀要求做到“三精讀一略讀”。

一是精讀文章首段和每段第一次出現(xiàn)的結(jié)論句，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。

二是精讀關(guān)鍵詞定位的地方，請(qǐng)注意，細(xì)節(jié)題題干都是相應(yīng)原文的變形（如同義改寫、詞性轉(zhuǎn)換等）。

因此要找到答案一定要找到題干在原文中的出處，再把原文和選項(xiàng)相比較，正確選項(xiàng)應(yīng)該是對(duì)原文的精確改寫，應(yīng)該符合兩點(diǎn)特征：形式對(duì)應(yīng)和含義對(duì)應(yīng)，比如原文中出現(xiàn)比較，那么正確選項(xiàng)中也應(yīng)該對(duì)應(yīng)出現(xiàn)相應(yīng)形式，同時(shí)含義應(yīng)該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達(dá)方式。

三是精讀重要考點(diǎn)，比如：轉(zhuǎn)折、比較、因果、結(jié)論或總結(jié)。略讀就是略讀甚至不讀其他細(xì)節(jié)性信息，因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)往往來(lái)自于這些地方，精讀后反而會(huì)增加干擾選項(xiàng)的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對(duì)誘惑。需要注意的是與原文極其相似的選項(xiàng)一定要慎選。

四級(jí)閱讀考查的題型主要是細(xì)節(jié)題，另外還會(huì)涉及態(tài)度題，主旨題，推理題，結(jié)論觀點(diǎn)題，詞匯題等。各類題型表現(xiàn)形式不同，考查重點(diǎn)各異，解題方法有別。

1.細(xì)節(jié)題

(1)、細(xì)節(jié)題表現(xiàn)形式

這類題在四級(jí)考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說(shuō)是四級(jí)考試成敗的關(guān)鍵這類題特點(diǎn)是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細(xì)節(jié)。如2005年1月份考題：“Free play has been introduced in someJapanese kindergartens in order to”，

本題通過(guò)“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查對(duì)象，題干內(nèi)容比較具體，屬于細(xì)節(jié)分析。又如2005年6月份出現(xiàn)的題目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”

本題handball player 是中心話題，when引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，這兩部分明確指定了考查的細(xì)節(jié)內(nèi)容，在原文中找答案十分方便。

(2)、細(xì)節(jié)題解題方法

細(xì)節(jié)題考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考試時(shí)間非常緊張，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，做好細(xì)節(jié)題，首先是要在原文找到相關(guān)信息。正是由于這點(diǎn)，我們看文章需要目的。

有同學(xué)先看文章再做題，導(dǎo)致做題時(shí)還得回去在文章中尋找相關(guān)內(nèi)容，或者干脆憑著對(duì)文章的主觀印象匆忙求解，結(jié)果是浪費(fèi)時(shí)間或者錯(cuò)誤較多。

建議考生先看題干再看文章，這樣就會(huì)有方向感，目的感。所以，細(xì)節(jié)題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個(gè)別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以結(jié)合handball player這個(gè)中心話題在原文找答案。

四級(jí)細(xì)節(jié)題干有時(shí)會(huì)有比較明顯的信息，專四英語(yǔ)閱讀理解真題，如時(shí)間數(shù)字，專有名詞，中心名詞。如2005年

月考題：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?題干中Boston University Medical Center這個(gè)專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內(nèi)容。如果用題干信息在原文找答案沒有結(jié)果，可以根據(jù)題目的先后順序來(lái)確定大概范圍(除個(gè)別例外，四級(jí)細(xì)節(jié)題大體上還是按照出題的先后順序找答案的)。

以2001年1月份考題為例說(shuō)明：

24.Why do pet dogs love performing tricks for their masters?

25.When a dog has received effective obedience training, its owner____. 做24題過(guò)程中，考生可以通過(guò)performing tricks 比較容易在原文倒數(shù)第二段最后一句話定位找答案；這時(shí)，可以大膽預(yù)測(cè)，25題考最后一段內(nèi)容。

【總分：710份】一、英語(yǔ)四級(jí)作文說(shuō)明：寫作部分占整套試卷的15% =106.5分 在這部分要達(dá)到63.9分為及格。時(shí)間：30分鐘。二、聽力部分 =248.5分1、聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。2 、短對(duì)話 8%

(3)、細(xì)節(jié)題注意點(diǎn)

考生做細(xì)節(jié)題時(shí)，要注意合理但不正確的選項(xiàng)。很多考生在做題時(shí)，忽視了題目與原文的聯(lián)系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結(jié)果很多考生感覺做得很好，但對(duì)答案時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會(huì)導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤，如2002年1月考題出現(xiàn)一個(gè)干擾選項(xiàng)是“keep in constant touch with the computer center”,其中的constant就是選項(xiàng)錯(cuò)誤的關(guān)鍵。所以，細(xì)節(jié)題要求考生非常細(xì)心。

2、態(tài)度題

(1)、態(tài)度題表現(xiàn)形式

態(tài)度題一般提問(wèn)方式是：The author’s attitude towards ┄ is _____.

或者是Whatis the author’s attitude towards _______?

(2)、態(tài)度題解題方法

從原則上來(lái)講，態(tài)度題可以考查作者對(duì)一個(gè)中心話題的看法，

也可以考查作者對(duì)某一具體細(xì)節(jié)的態(tài)度，但是從歷年考法來(lái)看，四級(jí)閱讀更加注重考查文章中心話題。

所以，態(tài)度題經(jīng)?？梢酝ㄟ^(guò)文章主題來(lái)判斷作者的態(tài)度。如2003年6月考題，

原文首句：It’s no secret that many children would be healthier and happier

with adoptive parents than with the parents that nature dealt them.

題目：Theauthor’s

attitude towards the judge’s ruling could be described as______.

A) doubtful B) critical C) cautious D) supportive

全文首句可以體現(xiàn)文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點(diǎn)：有時(shí)小孩與養(yǎng)父母在一起比與親生父母在一起更好。

而原文中judge’s ruling的結(jié)果就是把小孩判給了養(yǎng)父，

所以作者一定會(huì)持支持態(tài)度，故選D。

(3)、態(tài)度題注意點(diǎn)

考生應(yīng)該熟練掌握在態(tài)度題中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，

如positive, negative, optimistic,

pessimistic, approving, concerned, objective, compromise等。

另外，從以前四級(jí)考試的情況來(lái)看，

作者的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂觀或擔(dān)憂，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)閱讀理解幾篇，中性評(píng)價(jià)為正確答案的較少。

3、主旨題。

(1)、主旨題表現(xiàn)形式

四級(jí)閱讀中，主旨題主要可以表現(xiàn)為“What’s the best title for this passage”；

“What is the main idea of the passage”；

“The author’s purpose of writing this passage is to _____”。

當(dāng)然，這些提問(wèn)方式可以有很多微小的變化，

作文15分，快速閱讀10分，聽力35分(單選為25分，每個(gè)一分，復(fù)合式聽寫為10分)，選詞填空10分（1*10），仔細(xì)閱讀15分（10*1.5），完形填空為10分（20*0.5），翻譯為10分，先按100分制算，再折合成710。

比如問(wèn)“The passage is mainly about___”等等。

(2)、主旨題解題方法

從理論上來(lái)講，主旨題是四級(jí)各類題型中要求最高的，因?yàn)樗罂忌赐晡恼潞?，能?duì)文章的大概框架作一個(gè)宏觀把握，從而解答后面的題目。但是把握文章框架對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級(jí)文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的句子或單詞。 文章主題一般在前兩段出現(xiàn)，所以考生要比較關(guān)注前兩段結(jié)論性的語(yǔ)言。四級(jí)閱讀在全文首句出現(xiàn)文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言，通常也能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)偏好。

(3)、主旨題注意點(diǎn)

如果是考文章主題，那么正確答案一定具有概括性和結(jié)論性，細(xì)節(jié)性的選項(xiàng)肯定是錯(cuò)的。如2005年考題，

What is the author’s purpose in writing this article?

A)To justify the study of the Boston University Medical Center.

B)To stress theimportance of maintaining proper weight.

C)To support the statement made by York Onnen.

就所測(cè)試的語(yǔ)言能力而言，試點(diǎn)階段的四級(jí)考試由以下四個(gè)部分構(gòu)成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯(cuò)；4）寫作和翻譯。聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對(duì)話15%，聽力短文20%。

D)To show the most effective way to lose weight.

一看這四個(gè)選項(xiàng)，就可以發(fā)現(xiàn)A和C里面包含十分具體信息“the Boston University Medical Center”和“York Onnen”，是利用原文中的具體話題，某個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的干擾選項(xiàng)。

值得注意的是很多干擾選項(xiàng)還以“以偏概全”的形式出現(xiàn)的，所以分析時(shí)要注意正確答案概括的全面性。而利用擴(kuò)大主題的范圍來(lái)設(shè)計(jì)干擾選項(xiàng)的方式，在四級(jí)中相對(duì)較少。為了說(shuō)明主題，為了論證，作者會(huì)引用一些人講的話，而這些觀點(diǎn)也很可能被考到。

4.推理題

(1)、推理題表現(xiàn)形式

推理題提問(wèn)的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。

然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問(wèn)，這個(gè)題目往往按照細(xì)節(jié)題的方法來(lái)處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個(gè)單詞，這也是四級(jí)閱讀推理題經(jīng)常用來(lái)提問(wèn)的方式。

(2)、推理題解題方法

推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會(huì)問(wèn)What can be inferred from the passage? What can be concluded from the passage? 如果我們對(duì)歷年考題作一個(gè)仔細(xì)分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。

Conclude提問(wèn)的題目，一般會(huì)涉及原文中結(jié)論性，觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，尤其是段落首末的句子。而infer提問(wèn)的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當(dāng)作細(xì)節(jié)題來(lái)處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點(diǎn)結(jié)論的語(yǔ)言比較多，甚至考文章主題。

(3)、推理題注意點(diǎn)

很多考生在做推理題時(shí)，有一種思維誤區(qū)，認(rèn)為一個(gè)選項(xiàng)與原文相去越遠(yuǎn)，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時(shí)，就隨心所欲地推導(dǎo)。其實(shí)，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應(yīng)把這類題想得太難了。

比如2002年1月份題目： It can be inferred from the passage that____.

A)killing foxes with poison is illegal

B)limiting the fox population is unnecessary

本考試的目的是全面檢查已學(xué)完英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)課程的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)要求，考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法的掌握程度，既測(cè)試學(xué)生的綜合能力，也測(cè)試學(xué)生的單項(xiàng)技能。同時(shí)。

C)hunting foxes with dogs is considered cruel and violent

D)fox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich

正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄ because they think it is brutal(殘酷的)

(原文已經(jīng)給出brutal的含義)。可見兩者相差并不大。

5、詞匯題

(1)、詞匯題表現(xiàn)形式

詞匯題一般會(huì)明確地告訴考生出題點(diǎn)在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個(gè)單詞的含義，一個(gè)詞組的意思，或者考一個(gè)句子的弦外之音。

(2)、詞匯題解題方法

詞匯題是考生得分率較低的一類題，因?yàn)樗枰忌鷱纳舷挛闹羞M(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問(wèn)單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文邏輯分析；有時(shí)用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題， 原文：

This is the Shadowland of hope, and anyone

with a dream must learn to live there.

60. “Shadowland”in the last sentence refers to____ .

A) the wonderland one often dreams about

B) the bright future that one is looking forward to

C) the state of uncertainty before one's final goal is reached

D) a world that exists only in one's imagination

此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來(lái)求解。首先，

and后面的句子告訴我們“任何有夢(mèng)想的人必須要學(xué)會(huì)在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再?gòu)腶nd可知，兩個(gè)分句的邏輯是一致的，

據(jù)此Shadowland也應(yīng)該是不利的環(huán)境，故選擇C項(xiàng)。

不管幾篇總之是20個(gè) 要是四篇就一個(gè)5個(gè) 五篇就不一定了 有多有少 其實(shí)還是5篇合適一些 這樣不至于全不明白而扣分

考句子的含義，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：

如果句子簡(jiǎn)單，一般在上下文中尋找答案；如果句子復(fù)雜，

則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。

(3)、詞匯題注意點(diǎn)

如果考簡(jiǎn)單單詞，正確答案會(huì)與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系；

如果考難詞，感覺很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案；

如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問(wèn)題來(lái)分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解No2

問(wèn)題1：效率不足

最初英語(yǔ)(課程)不是很好的時(shí)候，閱讀喜歡直接讀文章，讀完看題，造成了時(shí)間不夠，效率不足，正確率不高。

基本上是一致的，大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)短篇閱讀理解，其出題順序基本和文章一致。即，第一題的答案基本都在第二題答案的前面。六級(jí)也是差不多的呢。

解讀：先看一下題目，帶著問(wèn)題有目的的讀文章，另外，看了問(wèn)題也有助于自己理清思路~回過(guò)頭來(lái)在文章中定位找答案的時(shí)候也會(huì)快一點(diǎn)。

問(wèn)題2：做題速度慢

一方面，單詞不背好會(huì)導(dǎo)致理解文章時(shí)猶豫徘徊抓耳撓腮欲罷不能等等等。另一方面，在平時(shí)的工作和生活中表養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣。考四級(jí)時(shí)閱讀看的太慢了結(jié)果導(dǎo)致一次完型填空一個(gè)都沒寫。

解讀：順利做完第一題后，發(fā)現(xiàn)第二題怎么都定位不了。pass吧?；鹚倏吹谌}，第三題解決了!返回第二題，因?yàn)榇藭r(shí)找到答案的幾率略大。

問(wèn)題3：無(wú)法快速定位

總的來(lái)說(shuō)就是兩眼一抹黑啊，說(shuō)好的連連看呢?

解讀：對(duì)于全文概括性的題目，不管他出現(xiàn)在哪題，在一次定位不成功的情況下，都可以果斷扔他一邊去，留到最后做。令人驚喜的是，即使那時(shí)候你仍然無(wú)法定位到，英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解真題，但由于你已經(jīng)完成了全文的基本閱讀，依舊可以淡定的選出作者的觀點(diǎn)。

問(wèn)題4：快速閱讀時(shí)間不夠

快速閱讀啊快速閱讀。真心時(shí)間不夠，6月份考四級(jí)的時(shí)候就被深深傷到了。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也沒有按時(shí)間去做，只是追求正確率，平時(shí)練習(xí)很少出錯(cuò)的!結(jié)果考 試的時(shí)候，英語(yǔ)專四閱讀理解的技巧和方法，緊張+今年6月那篇沒有小標(biāo)題，看著我就密集恐懼啊，然后悲劇就發(fā)生了，心情一直穩(wěn)定不下來(lái)，就煩躁啊，然后時(shí)間就一分一秒過(guò)去，最后選擇題看 著差不多就選了，最后填空的3道都來(lái)不及做了……悲劇就是10道錯(cuò)了6道啊!!

解讀：訓(xùn)練的時(shí)候一定要按時(shí)間嚴(yán)格掐表!這就是我考過(guò)四 級(jí)最大的收獲，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候時(shí)間一定要掐準(zhǔn)，最好比考試時(shí)間還要短一點(diǎn)，比如快速閱讀15分鐘，練習(xí)的時(shí)候可以12分鐘這樣，考試的時(shí)候心情會(huì)影響答題 效率的，當(dāng)然如果你覺得自己心態(tài)超好不會(huì)受任何影響也可以不這么做。

反正快速閱讀也是每題定位的，不用看文章啥意思，所以選擇題填空題，都是一個(gè)字：找!選擇題你來(lái)不及可以猜啊，但是填空題來(lái)不及所以大家記得，如果覺得來(lái)不及了，快去把3道填空找到寫好，選擇題來(lái)不及找的就懵啊~~還有25%的幾率是對(duì)的，你們說(shuō)是吧?

問(wèn)題5：?jiǎn)卧~是硬傷

很多單詞不認(rèn)識(shí)，這是硬傷，單詞不認(rèn)識(shí)你還來(lái)干嘛，開掛也沒用啊。不要你全背，背背高頻的總可以吧。

解讀：從題干中迅速劃出關(guān)鍵詞，兩眼放光的進(jìn)入到文章的有序閱讀中，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后在原文中劃出，在其附近重點(diǎn)醞釀出答案。

問(wèn)題6：無(wú)法理解文章作者的意圖

解讀：通過(guò)第一條，理清了思路，讀文章的時(shí)候轉(zhuǎn)換思維，從文章作者的角度和出題人的角度來(lái)理解文章。

問(wèn)題7：遇到生詞喜歡查詞典

以前碰到生詞喜歡停頓，做練習(xí)的時(shí)候喜歡查詞典。

解讀：放棄詞典，不理解的生詞結(jié)合上下文推測(cè)含義。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解No3

快速閱讀答題技巧

1. 答題技巧

答題技巧一： 詳略得當(dāng)

對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀測(cè)試來(lái)說(shuō)，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)?？朔x精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。

對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無(wú)法與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。那么題目中數(shù)字、人名等信息（題眼）在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。

CET-4樣卷原文中有這樣一段： There are two ways to bury trash:

Dump — an open hole in the ground where trash is buried and that is full of

various animals (rats, mice, birds). (This is most people’s idea of a landfill!)

Landfill— carefully designed structure built into or on top of the ground in

which trash is isolated from the surrounding environment (groundwater, air,

rain). This isolation is accomplished with a bottom liner and daily

covering of soil. Sanitary landfill — landfill that uses a clay liner to

isolate the trash from the environment

Municipal solid waste (MSW) landfill — landfill that uses a

synthetic (plastic) liner to isolate the trash from the environment

文章是對(duì)Dump和Landfill分別做了一個(gè)解釋，這些就應(yīng)該是考生略讀的地方。

答題技巧二：顯性信息

查讀的信息通常是顯性信息，只要將問(wèn)題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。

[例2] The death rate on highways is half that of all other U.S. roads (0.86

deaths per 100 million passenger miles compared to 1.99 deaths per

100 million on all other roads).

[題目] In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways

is still higher than that of other American roads.

[解析] 從題干中的關(guān)鍵信息短語(yǔ) the death rate on interstate highway可采取尋讀法找到最后一句話為原文出處。原文中明確指出高速公路上的死亡率只是其他公路的一半

（half that of…）與題干中的 is still high than（仍高出）相矛盾，可判斷此句話錯(cuò)誤。

特別提示：考生對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意

(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because, reason, due to, since,

so that, therefore等

(2) 表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to, so as to, by等 (3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but, however, yet等 (4) 表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to, unlike, like等

答題技巧三：題文同序

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的快速閱讀部分，問(wèn)題順序與原文順序一致（有時(shí)判斷題和填空題交匯處順序不一致），這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。對(duì)于所有的四級(jí)快速閱讀文章這個(gè)技巧都適用，在此就不做特別舉例 。

答題技巧四：分解對(duì)應(yīng)

分解對(duì)應(yīng)四分法（快速閱讀的解題核心）：快速將問(wèn)題分解成4個(gè)部分（主A 謂B賓C+其他D），與原文進(jìn)行對(duì)比。

[例3] A landfill is not like a compost pile, where the purpose is to bury trash in such a way that it will decompose quickly.

[題目] Landfills are like compost piles in that they speed up decomposition of the buried trash.

[解析] 我們可以將題目簡(jiǎn)單劃分句子成分：主語(yǔ)為L(zhǎng)andfills，謂語(yǔ)為are，賓語(yǔ)為like compost piles，speed up decomposition of the buried trash.與原文bury trash in such a way that it will decompose quickly相對(duì)應(yīng)，這樣我們就很容易的看到題目Landfills are like compost piles，可是原文中卻是A landfill is not like a compost pile，很明顯我們就可以得到正確答案。

答題技巧五：一段一題、長(zhǎng)段兩題、平均分配

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的快速閱讀的出題方式一般都為一段出一題、長(zhǎng)段出兩題，遵循平均分配題目所在位置的原則，在此也不做特別舉例。

答題技巧六：選小不選大

四級(jí)快速閱讀中，問(wèn)題的范圍必須小于原文范圍，反之則判定為錯(cuò)。

[例4] In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities.

[題目] In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.

[解析] 原文明白無(wú)誤地告訴考生“清理垃圾以及建造清埋場(chǎng)是由當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)的”。據(jù)此可斷定，該論斷不準(zhǔn)確。

在此特別提示考生，如果題目中所表述的內(nèi)容與原文明顯不符、矛盾或相反，可判斷為N 確定為N的情況：

(1) 題目中的信息與原文內(nèi)容相反

(2) 題目將原文的意思張冠李戴

(3) 將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素

(4) 改變?cè)闹械臈l件、范圍等

答題技巧七：兩段判定（判斷NG最好方法）

在四級(jí)快速閱讀中，如果上一題已經(jīng)確定了在原文中的位置，讀過(guò)兩段后仍無(wú)下一題所需信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。

答題技巧八： 主賓判定

四級(jí)快速閱讀中，將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念是，判定為NG 確定為NG的情況：

(1) 題目中的表述無(wú)中生有

(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在題目中作為客觀事實(shí)陳述

(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象

(4) 將原文的內(nèi)容具體化

(5) 隨意比較原文中的兩個(gè)事物

答題技巧九：相關(guān)信息準(zhǔn)確合并

快速閱讀文章中有時(shí)可能會(huì)問(wèn)到所面臨的問(wèn)題是什么？某事情的原因是什么？等等，這樣的問(wèn)題在文中可能是在不同的位置都有表述，所以考生遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時(shí)，將相關(guān)信息合并后再確定答案

[例5] Water woes may seem remote to people living in rich countries like the United States. But Americans could face serious water shortages, too especially in areas that rely on groundwater. Groundwater accumulates in aquifers, layers of sand and gravel that lie between soil and bedrock. (For every liter of surface water, more than 90 liters are hidden underground.) Although the United States has large aquifers, farmers, ranchers, and cities are tapping many of them for water faster than nature can replenish it. In northwest Texas, for example, over pumping has shrunk groundwater supplies by 25 percent, according to Postal.

Americans may face even more urgent problems from pollution. Drinking water in

the United States is generally safe and meets high standards. Nevertheless,

one in five Americans every day unknowingly drinks tap water contaminated with bacteria and chemical wastes, according to the Environmental Protection Agency.

In Milwaukee, 400,000 people fell ill in 1993 after drinking tap water tainted with cryptosporidium,

a microbe that causes fever, diarrhea and vomiting.

[題目] The problems Americans face concerning water are ground water shrinkage and tap water pollution.

[解析]根據(jù)上面2段文章，美國(guó)人面臨水的問(wèn)題主要有兩個(gè)：But Americans could face serious water shortages, too especially in areas that rely on groundwater.和Americans may face even more urgent problems from pollution.這兩句話決定了題目的答案，故為Y

2. 閱讀步驟

時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。三、英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解 =248.5分 閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。1、選詞填空 5% ，10個(gè)題，每小題3.55分

第一步.略讀全文，確定結(jié)構(gòu)

快速瀏覽文章的開頭第一段以及各部分的小標(biāo)題，搞清文章的大體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容（一般都可以判斷第一道主旨題目的答案） 第二步.分析問(wèn)題，原文定位

順序做每一道小題，正確理解題目所表達(dá)的內(nèi)容，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞——題眼，在文中找到相應(yīng)的位置（可以將小標(biāo)題、數(shù)字、人名等信息作為題眼）

第三步.分解對(duì)應(yīng)，四項(xiàng)對(duì)比

找到題目在文章中的出處后，將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的成分劃分，然后將句子的主謂賓各個(gè)部分與原文對(duì)應(yīng)，判斷Y、N、NG 第四步.分解問(wèn)題，填寫準(zhǔn)確

對(duì)于填空題，先看所缺的句子成分，然后根據(jù)小標(biāo)題或者題眼找到原文。盡量照抄原文，但要抄得恰到好處，抄得簡(jiǎn)練，也就是說(shuō)，題干問(wèn)什么或缺什么，就抄什么，其余不相干內(nèi)容不要抄上，保證所填內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

第四步.分解問(wèn)題，填寫準(zhǔn)確

對(duì)于填空題，先看所缺的句子成分，然后根據(jù)小標(biāo)題或者題眼找到原文。盡量照抄原文，但要抄得恰到好處，抄得簡(jiǎn)練，也就是說(shuō)，題干問(wèn)什么或缺什么，就抄什么，其余不相干內(nèi)容不要抄上，保證所填內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解No4

英語(yǔ)四級(jí)閱讀太慢怎么辦？

有的同學(xué)，在做題過(guò)程當(dāng)中，總是怕時(shí)間不夠，所以拼命往下做，往下趕時(shí)間，導(dǎo)致的結(jié)果是，很多同學(xué)在做題過(guò)程中，第一篇文章，感覺什么都沒看懂。結(jié)果開始做題了，他再回到文章，再去分析文章本身，而導(dǎo)致的結(jié)果是時(shí)間被浪費(fèi)了。過(guò)于求快，實(shí)際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過(guò)程當(dāng)中，不要太快，要克服心理的緊張因素。閱讀求快，可以通過(guò)做一些簡(jiǎn)單分析的方式克服這些問(wèn)題。

另外有一個(gè)相反的錯(cuò)誤，就是速度太慢，為什么會(huì)速度太慢，可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看文章，都是一個(gè)單詞，英語(yǔ)四級(jí)證書啥樣子，一個(gè)單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可以經(jīng)過(guò)鍛煉。比方說(shuō)每一眼看下去，能夠看兩到三個(gè)單詞，后來(lái)可以擴(kuò)展到四到五個(gè)。視野寬度，可能沒有時(shí)間去練習(xí)，建議大家要注意方法。

比方說(shuō)要明白這個(gè)文章哪些語(yǔ)言點(diǎn)是重點(diǎn)要考，哪些語(yǔ)言點(diǎn)是次要考的。一個(gè)最貼近的方法，就是我們?cè)诳次恼碌臅r(shí)候，要注意我們的做標(biāo)記的方法。邊看，要做一些標(biāo)記，這個(gè)文章，哪地方是轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言，哪個(gè)地方是因果關(guān)系，或者是比較關(guān)系。一些重要的語(yǔ)言現(xiàn)象稍微關(guān)注一下。不光是語(yǔ)言現(xiàn)象，原文中的一些關(guān)鍵詞，與行為相關(guān)的一些單詞，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。重要的語(yǔ)言現(xiàn)象不光是考題經(jīng)?？嫉牡胤?，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

第一，段落首末。

近幾年，段落首末考題的量增加了。而且在首末句，一些觀點(diǎn)性語(yǔ)言，還有一些重要的語(yǔ)言現(xiàn)象，這個(gè)更加容易考到。

英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試內(nèi)容共有6個(gè)部分：聽寫、聽力理解、語(yǔ)言知識(shí)、完形填空、閱讀理解、寫作。整個(gè)考試需要時(shí)間130分鐘。一、專四聽寫(Dictation)本部分為主觀試題，所聽材料共念四遍。第一遍用正常語(yǔ)速朗讀，錄音語(yǔ)速為每分鐘

第二，轉(zhuǎn)折性語(yǔ)言。

曾經(jīng)有四級(jí)考試考得很經(jīng)典，專四閱讀真題及答案，它一共有五個(gè)題目。四個(gè)題目是在原文中找答案，含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言。第五個(gè)題目，其實(shí)是把前幾個(gè)題目合起來(lái)，前幾個(gè)轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)句合起來(lái)，如果在考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語(yǔ)言，一定要關(guān)注一下。

第三，某一段首和末有一些轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言。

轉(zhuǎn)折有很多單詞來(lái)表達(dá)，比方說(shuō)however、but，however這個(gè)單詞在四級(jí)里考得比較多，而且命題概率會(huì)比較強(qiáng)。四級(jí)不光會(huì)考轉(zhuǎn)折性邏輯，英語(yǔ)專四寫作技巧， 而且還會(huì)考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。同學(xué)們?cè)诳次恼碌臅r(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)For或者是because，任何一個(gè)邏輯，都是值得推敲的地方。所以同學(xué)們?cè)诳次恼碌臅r(shí)候，凡是有因果邏輯關(guān)系或者是轉(zhuǎn)折關(guān)系，都應(yīng)該關(guān)注一下。如果因果關(guān)系和轉(zhuǎn)折合在一起的話，那么這個(gè)題目被考的概率更高。

第四，要注意比較關(guān)系。

比較，從歷年考試來(lái)講，尤其要考一種絕對(duì)化或者是最高級(jí)的比較。當(dāng)幾個(gè)并列現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn)，舉一個(gè)例子。比方說(shuō)，在2003年9月考過(guò)一篇文章，這個(gè)文章是關(guān)于年輕人犯車禍這個(gè)問(wèn)題。年輕人搭車，車?yán)锩嬗谐丝褪呛芪ｋU(xiǎn)的。第一句話說(shuō)，年輕人在晚上開車很危險(xiǎn)。第二段告訴我們，年輕人在晚上，如果還有乘客，那更加危險(xiǎn)。這個(gè)地方，我們有三種情況是危險(xiǎn)的。第三種情況是把前面的一二兩種情況都結(jié)合起來(lái)了。結(jié)合這個(gè)例子可以理解，四級(jí)里面，所謂的考試最典型應(yīng)該是這個(gè)意思了。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解No5

3，passages 就是一個(gè)人獨(dú)白。 3段。 4， news broadcast ， 最難部分。第二部分 語(yǔ)法與詞匯 30道 0.5分一道 完形 20個(gè)，0.5 第三部分 閱讀 20個(gè)， 1分一道 第四部分 寫作 小作文10分 Notes 。

攻克選詞填空：

選詞填空，作為閱讀的第一大項(xiàng)，在一開始就給讀者們來(lái)了一個(gè)下馬威。所以做好選擇填空，為之后的閱讀能樹立不少的信心!那么，如何做好選詞填空呢，下面來(lái)看看吧!

選詞填空側(cè)重考查考生對(duì)連貫性、一致性、邏輯關(guān)系等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體特征的理解以及在實(shí)際語(yǔ)境中對(duì)單詞含義的把握，因此，考生要時(shí)刻記住不能孤立地看待每一個(gè)空格，要注意聯(lián)系上下文進(jìn)行綜合分析，利用空格前后的線索來(lái)解題。

一、利用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

在閱讀文章前，考生應(yīng)該首先根據(jù)詞性將各選項(xiàng)進(jìn)行歸類，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞各包括哪幾個(gè)選項(xiàng)。然后，考生要根據(jù)空格所在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及上下文時(shí)態(tài)推測(cè)所填詞可能的詞性和形式，將選擇范圍限定在某一個(gè)或兩個(gè)詞性內(nèi)。

二、利用邏輯關(guān)系

解答選詞填空，不能只考慮句子意思上的通順，還要考慮上下文邏輯上的通順，因此，把握上下文的因果、條件、轉(zhuǎn)折、并列等邏輯關(guān)系，將有助于考生理解上下文的意思，專四英語(yǔ)寫作高級(jí)句型，從而推測(cè)出所填可能的含義。

三、利用復(fù)現(xiàn)關(guān)系

復(fù)現(xiàn)包括近義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)、上義詞復(fù)現(xiàn)、下義詞復(fù)現(xiàn)以及同根詞復(fù)現(xiàn)，在行文過(guò)程中，這種復(fù)現(xiàn)現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能在上下文中存在與其對(duì)應(yīng)的指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞，甚至是原詞。考生在解題時(shí)，要注意根據(jù)語(yǔ)境找到這些詞語(yǔ)之間的有機(jī)聯(lián)系。

四、利用共現(xiàn)關(guān)系

共現(xiàn)主要是指語(yǔ)義場(chǎng)共現(xiàn)，即相互關(guān)聯(lián)的一些詞語(yǔ)共同描述同一個(gè)話題場(chǎng)景。一篇文章中，每一個(gè)空格都不是孤立的，它很可能與上下文中的一些詞匯屬于同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)，即描述同一個(gè)話題。

五、利用搭配關(guān)系

利用空格處與前后詞語(yǔ)的搭配關(guān)系往往可以排除一些明顯不符合搭配關(guān)系的選項(xiàng)， 縮小選擇范圍，提高答案的準(zhǔn)確率。 考慮詞語(yǔ)的搭配關(guān)系，不僅要考慮結(jié)構(gòu)上的習(xí)慣搭配，還要考慮語(yǔ)義上的搭配關(guān)系。

【聲明：本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或涉嫌侵犯您的合法權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系我們。我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。】