英語個性化作業(yè)，英語單詞個性化設(shè)計

英語個性化作業(yè)？有創(chuàng)意的英語作業(yè)布置如下：1、用四格（六格）英語漫畫的形式，描繪一下你的春節(jié)故事，每幅畫要附帶英語介紹。2、制作一輯《Happy New Year》、《The Spring Festival》的英語手抄報，可以探究春節(jié)的起源、習(xí)俗等等。3、那么，英語個性化作業(yè)？一起來了解一下吧。

英語個性化作業(yè)怎么做

1. 設(shè)計個性字母卡。

2. 用英文褲孫穗制作自己的家庭介紹海報。

3. 下載適合的配音 APP，試著上傳自凱森己的英語配音作品。

4. 學(xué)唱一首 “陽光、向上” 的英文歌曲。

5. 用英文制作自己的家庭介紹卡片、自己喜歡的小動物介紹卡片或者新年賀卡（任選胡卜其一），開學(xué)評比。

6. 制作專屬單詞本（至少有 3 頁，每頁 5 個單詞以上），從而了解英語字典的結(jié)構(gòu)，理解所學(xué)詞匯的含義。

7. 用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。

8. 制作以 “My Winter Life” 為主題的英語小報。

三年級英語個性化作業(yè)

小學(xué)英語個性化作業(yè)設(shè)計分析論文

[摘要] 作業(yè)設(shè)計是學(xué)生英語綜合能力提升的有效途徑，也是對教師課堂教學(xué)的重要反饋途徑。基于作業(yè)設(shè)計的重要性，本文從個性化作業(yè)設(shè)計的類型和評價方式，對小學(xué)英語個性化作業(yè)設(shè)計研究做一些探討。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)英語；個性化；作業(yè)設(shè)計

作業(yè)設(shè)計的重要性不言而喻，因此，作為教師要結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)實際水平，積極創(chuàng)新，追尋個性化作業(yè)的設(shè)計。那么，如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，才有效呢？

一、精心設(shè)計：探尋小學(xué)英語個性化作業(yè)類型

興趣是最好的老師，在平時的教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)：只有學(xué)生對教師布置的作業(yè)感興趣，才能集中精力完成。因此，作業(yè)的精心設(shè)計是影響學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在布置作業(yè)時，應(yīng)設(shè)計一些既符合學(xué)生的心理年齡，激發(fā)學(xué)生的英語興趣，又能結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、個性化的練習(xí)與活動。

1.表演型作業(yè)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個體，采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與”。表演型的作業(yè)，既是“表演”又是“學(xué)習(xí)”，玩中演，演中學(xué)。在完成此類作業(yè)的過程中，學(xué)生之間需要相互合作，無論成績好壞，都可以找到適合自己的角色，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，提高表達(dá)能力、合作能力和運用能力等英語綜合素養(yǎng)。

四年級英語個性化作業(yè)

英語特色作業(yè)是英語學(xué)科日常教學(xué)的拓展與延伸，讓學(xué)生在不同的作業(yè)形式下，開闊眼界，增長見識，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為原則，布置特色實踐性作業(yè)，增設(shè)了一些手工制作、圖案設(shè)計等實踐性作業(yè)。

通過英語特色作業(yè)活動的開展，達(dá)到了“讓學(xué)生從枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)中解放出來”、“充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力”的預(yù)期目標(biāo)，也為師生搭建了一個互相展示、交流和學(xué)習(xí)的平臺。

教師們都認(rèn)識到了豐富多彩的特色作業(yè)為每一位學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。英語特色作業(yè)的布置，讓教師們在深化課改的歷程中，真真正正地著眼余褲于學(xué)生心智的全面弊雹發(fā)展，從而租毀帆帶動提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

小學(xué)生英語個性化作業(yè)設(shè)計

英語特色作業(yè)有錄音聽力英語手抄報。錄制英語短視頻英語電影片段配音你寫我猜等很多有意思的活動，英語特色作業(yè)可以分為不同階段來進(jìn)行，錄音聽力鼓勵學(xué)生課后把自己讀單詞讀課文的錄制成音頻，課堂上將學(xué)生錄制的音頻作為聽力材料在課堂使用。

英語特色作業(yè)的優(yōu)點

并用英語配音記錄全過程，課堂上輪流播放同學(xué)們的英語短視頻，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，英語電影片段配音借助多媒體的力量，學(xué)生在課后可以對他們喜歡的電影片段進(jìn)行配音，課堂上播放他們的配音片段充分展現(xiàn)他們的個性。

英語手抄報提倡學(xué)生用英語記錄記錄身邊和生活，可以是收集英語名言，有趣的英語小故事，或者討論總結(jié)某一個單元的相關(guān)話題，在活動中培養(yǎng)學(xué)櫻悉畢生的自學(xué)能陸橡力，鍛煉自己力求脊芹更快進(jìn)步錄制英語短視頻，鼓勵孩子在家學(xué)習(xí)烹飪一份菜肴或者參加一項家務(wù)勞動。

小學(xué)三年級英語個性化作業(yè)

英語特色作業(yè)可以錄音聽力，這樣寫。錄音聽力。鼓勵學(xué)生課后把自己讀單詞讀課文的錄制成音頻，課堂上，將學(xué)生錄制的音頻作為聽力材料，在課堂使用。這樣既可以鼓勵孩子們大聲朗讀，及時發(fā)現(xiàn)搭沒和糾正學(xué)生的拼讀錯誤，還能大大激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

兒童學(xué)習(xí)英語介紹

興趣是最好的老師，兒童英語學(xué)習(xí)不應(yīng)要求孩子們掌握多少單詞或句子，而應(yīng)堅持將激發(fā)和培養(yǎng)兒童英語學(xué)習(xí)的興趣放在首位，并將其作為兒童英語教育成效的一個知缺納重要指標(biāo)。培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)兒童全面發(fā)展應(yīng)是英語教育機(jī)構(gòu)的真正目的。

在兒童英語學(xué)習(xí)過程中，需要教師通過各種生動、形象、有趣的手段來營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)兒童的興趣，讓孩子在輕松快樂的氣氛中自然習(xí)得英語。同時，活動要尊重兒童的身心特點扮悔，難度要適宜。

當(dāng)孩子取得哪怕是一點點進(jìn)步時，也要及時加以表揚和鼓勵，這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣會更高。否則，剛剛萌發(fā)的學(xué)習(xí)興趣幼苗受到扼殺，將對學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的負(fù)面作用，甚至終生影響其第二語言學(xué)習(xí)。

以上就是英語個性化作業(yè)的全部內(nèi)容，英語特色作業(yè)有錄音聽力英語手抄報。錄制英語短視頻英語電影片段配音你寫我猜等很多有意思的活動，英語特色作業(yè)可以分為不同階段來進(jìn)行，錄音聽力鼓勵學(xué)生課后把自己讀單詞讀課文的錄制成音頻，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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