小學三年級英語課程，小學三年級英語詞匯教學教案

小學三年級英語課程？根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、那么，小學三年級英語課程？一起來了解一下吧。

小學三年級英語課本電子版上冊

課標中的第一句話是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于PEP英語來講，三年級是起始階段，培養(yǎng)興趣是第一，其次是要讓學生認識英語學習的重要性，往往許多學生甚至家長認為這是一門與音樂體育一樣的術課，導致學生每每在完成語數(shù)作業(yè)后，連起碼的英語的聽和讀都不去完成。在備課將備學生做為重點，結合三年級學生的年齡特點，再結合教材設計每一堂課。還有一點也很重要：培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。]

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根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。

培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。

激發(fā)學生學習英語的興趣。.培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎。培養(yǎng)他們良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生的愛國主義精神、增強世界意識。

故事教學法：

對于小學三年級孩子來說，故事對他們還是有很大的吸引力的，生動有趣的故事情節(jié)能引起孩子學習英語的興趣，在實際的小學三年級英語課堂教學中，教師可以適當?shù)卮┎搴线m的故事，將要學的英語知識涵蓋在故事中。

貫穿整個學習課堂，讓孩子在了解英語故事的過程之中，不知不覺地學習并掌握英語知識，這種教學方法能讓孩子對所學的小學三年級英語知識有很深刻的印象，會有一個比較好的學習效果。

小學三年級英語課程設計教案

小學三年級的英語包括一些日常常見物品的英語單詞，例如桌子板凳，火車，星期，國家等常見的簡單單詞，并且課文內(nèi)容包括日常的情景對話，例如上課，出去游玩，野營，等對話，總的來說三年級的英語還是較為初級的應用型內(nèi)容。

語言的學習無外乎多讀、多記、多說。小學三年級英語是學生學習英語的一個過渡階段，應每天堅持朗讀或背誦老師布置的學習內(nèi)容，培養(yǎng)英語語感。

怎么學好小學英語

現(xiàn)在，許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣于死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課后不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。

目前，許多家長過于看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優(yōu)，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養(yǎng)。學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發(fā)展過程。

開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學習要求的同時，講明學習的方法。

小學三年級英語教什么內(nèi)容

撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調(diào)，泛泛而談，力求言簡意賅，文詞準確，語言針對性強。要做到這些，并非易事，還需要認真學習，深入研究，多下苦功。我整理了小學三年級上冊英語說課稿【三篇】，希望對你有幫助!

三年級英語上冊說課稿《Unit 2 Colours》

一.指導思想

新的課程標準強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。通過對“新課標”的認真學習和深入領會，針對三年級學生的年齡特點及本課書的教學內(nèi)容，我將課堂教學模式確定為“任務型與活動型相結合”的整體教學模式，在活動設計時本著體驗學習、合作學習、思維學習的教學理念，將語言學習和多種能力的培養(yǎng)滲透到課堂活動和教學任務中，努力為孩子們提供一個不斷感知、不斷探索、不斷提高的成長空間。

二.說教材

1.教材分析：本節(jié)課是 PEP小學英語三年級上冊第二單元 B 部分中的 Let's learn和Let's do 的內(nèi)容，其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red 詞匯學習的基礎上，再學習 white, black, orange, brown 這幾個詞匯的。

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小學三年級英語比較簡單，語法很少，學通會用即可。重點是從三年級開始一定要打好基礎。積累詞匯牢牢掌握。課文從三年級開始背默（一般此階段老師不要求默寫課文，但孩子有興趣，有能力的揣攻編紀妝慌表葦勃倆情況下最好默寫，此習慣一旦養(yǎng)成，對學好英語大笑喚有裨益耐升散）。另外，課本的磁帶經(jīng)常聽，不一定專門去聽，閑暇時間一邊做其昌氏他事情一邊聽，這對練習聽力很有幫助。 希望我的回答對你有用！

以上就是小學三年級英語課程的全部內(nèi)容，小學三年級的英語包括一些日常常見物品的英語單詞，例如桌子板凳，火車，星期，國家等常見的簡單單詞，并且課文內(nèi)容包括日常的情景對話，例如上課，出去游玩，野營，等對話，總的來說三年級的英語還是較為初級的應用型內(nèi)容。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。

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