人在不同的年齡，對于時(shí)間的感覺是不同的
人在十幾歲的時(shí)候，我們感覺時(shí)間過得很慢，教室里面的每一分每一秒，都是煎熬。我們每天都好像在吃麻辣香鍋，麻，并快樂著。
人在二十幾歲的時(shí)候，我們感覺時(shí)間過得很苦，對未來充滿了迷茫，畢業(yè)之后會怎樣？自己的男朋友會怎樣？自己的家庭會怎樣？自己的孩子會怎樣？我們每天，就好像在迷宮的正中央，對于未來一無所知。
首先，從大綱上來看他們的差異，最明顯的一點(diǎn)就是文字?jǐn)?shù)量的差異，而其它的具體的要求卻似乎是太不明顯了。但從實(shí)際批改作文以及閱卷過程當(dāng)中的操作來看，與四級相比六級作文在緊扣主題上和主題分析上應(yīng)更深入和貼近。
人在三十幾歲的時(shí)候，會感覺時(shí)間過得很快，忽的睜開眼就該上班了，忽的新季度的計(jì)劃就來了，忽的下午的會議又來了，忽的又該到接孩子的時(shí)間了。人每天，都好像是在過山車上，時(shí)間就在我們的耳邊不停的飛走。
如果是模式的話,那沒有什么區(qū)別. 六級是四級的延伸,是提高.要想在作文部分拿高分,這和平時(shí)的練筆是分不開的.建議:1.近年來四六級作文主要側(cè)重于議論文.那不妨好好了解一下,一篇好的議論文應(yīng)該是怎樣的.2。
但是這一路走來，不知道你對于明天的預(yù)期是怎樣？你對于明天樂觀嗎？無老師曾經(jīng)悲觀過，但是現(xiàn)在，是樂觀的，因?yàn)榈饺鄽q的時(shí)候才會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的人是到40歲，50歲，才會有傳統(tǒng)意義上的成功，換句話說，我們的時(shí)間和機(jī)會都還很多，因此，無老師對未來充滿希望！
前面這段話與本文無關(guān)，我老師就是想，通過每一篇文章，跟無花果滲透一點(diǎn)對生活和世界的感受，想把希望，傳遞給每一個(gè)人。
其實(shí)當(dāng)說到托福作文與，高考和大學(xué)四六級作文的對比的時(shí)候，從無老師的角度看來，到最后最影響分?jǐn)?shù)的變化的核心環(huán)節(jié)，在于評卷人的不同。
沒太大區(qū)別，四六級的區(qū)別就是詞匯量。假如你的四級作文沒問題，那么六級問題應(yīng)該不大。
所以評卷人的不同，其實(shí)也就是對英文的理解，和熟悉程度的不同。
其實(shí)在中國大陸的高考和四六級作文的評卷，評卷人很多都是，高校英語系的老師，高中英語老師，各個(gè)大學(xué)英語系的研究生和博士，原因很簡單，因?yàn)橹挥羞@些人，才有充足的人力和物力能夠滿足高考，和大學(xué)四六級閱卷工作量的需要。
想一下，如果不是這些人，而僅僅是各個(gè)大學(xué)的英語系老師，亦或者是高中的英語老師，憑他們的人數(shù)以及所對應(yīng)的工作量，是完全無法應(yīng)付中國高考每年幾十萬、上百萬考生的閱卷工作量的。因此只要想清楚了這一點(diǎn)，那么我們對于背后評卷人的整體素質(zhì)，就有了一個(gè)大致的了解。
（四）寫作 英語四級和六級有什么區(qū)別？四六級最明顯的不同應(yīng)該就體現(xiàn)在寫作上，因?yàn)閷懽髡f明里直接要求了不同的詞數(shù)。四級寫作要求詞數(shù)為120-180詞，六級為150-180詞。
話說，這個(gè)時(shí)候你也許會覺得，各個(gè)大學(xué)英語系老師，高中英語老師，大學(xué)英語系的研究生和博士應(yīng)該還不錯(cuò)吧！他們的整體水平應(yīng)該是國內(nèi)最高的了，四級作文和六級作文會一樣嗎。是的，他們確實(shí)不錯(cuò)。
你好，六級英語作文和四級英語作文沒有本質(zhì)的區(qū)別。英語六級考試與四級的區(qū)別是在詞匯量上的區(qū)別，但主要體現(xiàn)在閱讀上。如果說有區(qū)別那可能是六級要求的稍微高一點(diǎn)，比如希望你可以多一些經(jīng)典句型。
相比起來，美國的ETS評卷的考官，相信整體素質(zhì)也不會特別高，原因非常的簡單，因?yàn)樵谌蚍秶鷥?nèi)，每次托?？荚?，大概至少有5-20萬的托?？忌颐恐芏加羞@么多考生在考試，而且還經(jīng)常一周雙考甚至三考，因此ETS每周的評卷工作量其實(shí)也非常大，因此我們可以想象，ETS整體閱卷人的素質(zhì)也不會特別高，他們很有可能也是，普林斯頓大學(xué)自己的英語系本科生研究生等。
在中國，我們都有一個(gè)常識，就是閱卷老師，其實(shí)看每一份卷子的時(shí)間非常少，評一份作文的時(shí)間大概只有四十秒。因此這些閱卷的老師，其實(shí)是在用自己的本能，來給你的作文打分，他們不會太多經(jīng)過腦子，來數(shù)你到底有多少錯(cuò)誤？或者用了哪幾個(gè)特別精妙的表達(dá)。他們更多的通過看幾句話，來對你的作文有一個(gè)整體的印象，然后再多看幾句話，來印證自己的想法。這就是你作文的評分方式！高考，大學(xué)，英語四級六級和托福考試的作文，相信都是這樣的。因?yàn)楣ぷ髁繑[在那，誰都沒有什么其他的辦法，英語四級六級考試內(nèi)容區(qū)別。
只要想通了，這一點(diǎn)我們就知道，所有的這些作文評分，其實(shí)全都是在用本能來進(jìn)行評分，換句話說，對于這些英語考試作文的評分，全都真實(shí)的反映了，每一個(gè)閱卷者自身的英語水平，同時(shí)也極大地受這些人英語水平的限制。
說到這里，相信你的體會不明顯。
級別不一樣，六級要比四級高，六級要比四級難度大，過了六級說明專業(yè)度更高。大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。英語四級考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行。
無老師再繼續(xù)向下說，你就清楚了！
無老師在行業(yè)里十幾年，面試過無數(shù)的老師，他們對于托?？荚嚨睦斫飧叩筒煌?，但是相同的是基本上絕大多數(shù)北京的托福老師，全都過了英語專業(yè)八級，而且里面的很多老師，甚至還是英語專八優(yōu)秀，當(dāng)然我們要明白一點(diǎn)，六級和四級作文類型一樣嗎，就是英語專八的考試方向，與托福考試的方向還不一樣，但是不可否認(rèn)的是，能考英語專八優(yōu)秀的人，整體英語水平，在國內(nèi)已經(jīng)算是非常好了，或者說可以算是頂尖水平。
而且這些托福老師是常年混跡于出國英語圈內(nèi)，長期浸泡于英語的環(huán)境之下，整體的水平絕對高于，大學(xué)英語四六級甚至高考的閱卷水平，四級的作文和六級會有關(guān)嗎，這樣說不公平，其實(shí)應(yīng)該說他們比高考、和大學(xué)英語四六級的閱卷水平，整體要高出30%甚至50%，因?yàn)楹芏喔咧械挠⒄Z老師，多年來也已經(jīng)不看地道的英語，而英語系研究生的水平也是有高有低，因此相信國內(nèi)，高考大學(xué)英語四六級，作文的整體評分水平并不高。
無老師可以告訴你們一個(gè)特別可怕的現(xiàn)實(shí)，就是國內(nèi)70%以上的托福老師，對于托福作文的評分，其實(shí)是不準(zhǔn)確的，
下面這張圖，就是無老師曾經(jīng)對一個(gè)國內(nèi)某地托福培訓(xùn)學(xué)校的，所有托福老師做的一個(gè)測試，無老師給了他們一篇20分的作文，結(jié)果反饋如下。
四級和六級作文的區(qū)別首先申明本人已經(jīng)過四六級，且四級571分，六級535，我個(gè)人認(rèn)為四六級作文主要還是詞匯上的區(qū)別，考六級寫作時(shí)，只要盡量多用一些亮點(diǎn)詞匯就好了，當(dāng)然不要出現(xiàn)低級的語法錯(cuò)誤。
在這個(gè)里面只有一名老師，準(zhǔn)確的將這篇作文評分為20分，其他的有人打21分，四級和六級詞匯區(qū)別，其實(shí)這個(gè)還可以接受，但是有的老師打了24分，甚至26分，到這里偏差就已經(jīng)非常大了。
您好。六級作文相對四級難一些，但是只考應(yīng)用文，不考議論文，要求一百五十個(gè)字以上 四級是一百二十個(gè)字
而就像無老師所說的，這些托福老師，代表的是中國英語整體水平最高的一群人，這些人在仔細(xì)的看過這篇作文之后，尚不能準(zhǔn)確的打分，因此我們就可以想見，中國的，高考英語，四級六級英語作文評分，整體水平到底有多么糟糕。
一、考試內(nèi)容的不同英語四級和六級的題型基本相似，但是在具體的形式上會有一些差異，六級難度的增加也主要在聽力和閱讀這兩個(gè)方面。1.聽力六級聽力的語速略快于四級，而且很多題目都是采取曲線求國的方式。
當(dāng)然，我們不能憑借這一點(diǎn)，就否定中國的整體英語水平，以及也不能否定，中國托福老師的英語水平，因?yàn)槊恳粋€(gè)人，只要他愿意學(xué)習(xí)都還是會成長的，就像無老師在本文最開始所說的，要對未來充滿希望。
因此等從上帝視角來看我們高考，大學(xué)英語四、六級閱卷到時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們是在用一群整體水平不過關(guān)的人在進(jìn)行評卷，因此這些人主要在做的工作就是挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，扣一分，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，扣一分，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤扣一分。
但是美國人來批托福作文的時(shí)候，更像是我們國內(nèi)的閱卷老師，在批高考語文作文的卷子，看的是你語言是否流暢，整體的文采高低，以及用的語言是否地道。
1、難度不同。考研作文比四六級英語作文難一些，對文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、句法結(jié)構(gòu)要求要高一些，而且，批改嚴(yán)格。2、考察重點(diǎn)不同。從命題特點(diǎn)來說，四、六級考察學(xué)生的是辨別能力，主要偏向于公共詞語的運(yùn)用。
這是兩個(gè)完全不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
而因?yàn)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同，對于相同的一篇作文，四級六級是啥，就會產(chǎn)生差別非常大的評價(jià)。
我們拿一篇大學(xué)英語四級的滿分作文，放在托福作文里面了來評分的話，很有可能這篇作文也就是只有20分，原因很簡單，就是因?yàn)檫@篇作文雖然沒有什么錯(cuò)誤，但是整體遣詞造句，寫的不地的，因此就只有20分。
我們?nèi)绻靡黄懈M分作文，放在大學(xué)英語四級里面，很有可能也不會得到特別高的分?jǐn)?shù)。這是因?yàn)椋懈Ｗ魑氖窃试S有一些小的錯(cuò)誤的，托福評卷人更多的是看你的整體水平，只要你整體水平高，他就會給你滿分。但是反過來，在大學(xué)英語四六級里面，或者在高考里面，四級和六級哪個(gè)有用，因?yàn)殚喚砣说恼w水平?jīng)]有你高，因此你的優(yōu)點(diǎn)，對方看不出來，但是你的缺點(diǎn)卻被極大地放大了，因此托福滿分作文，拿到國內(nèi)的四級六級來評分，相信分?jǐn)?shù)有可能也不會拿到滿分，但是分?jǐn)?shù)不會低于80分就是了。
通過剛才的內(nèi)容，無老師其實(shí)已經(jīng)向各位無花果，滲透了托福作文與高考、大學(xué)英語四六級作文的差別。
那就是，托福作文的評分：
- 第一、更多的看重的，是你整體的水平
- 第二、允許有很少的小的錯(cuò)誤
- 第三、核心的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，四級卷子和六級卷子區(qū)別，是看你的句式的多樣性，遣詞造句是否地道
- 第四、不考察你思想的深刻性，也不強(qiáng)求你寫什么長難句，你們寫這些東西，對方只會認(rèn)為，你說話很繞，又臭又長。
- 第五、如果你恰好有幽默感，會給你的分?jǐn)?shù)，有特別的加成，地球上每一個(gè)人，都喜歡有幽默感的人
- 第六、不需要你有思想性和思想深度，能夠自圓其說就好
- 第一、盡量不犯錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是你扣分的最核心環(huán)節(jié)，
- 第二、增加句式的復(fù)雜性，你寫得越復(fù)雜越繞，評卷人越覺得你的英語水平越高，
- 第三、增加句式的多樣性，這一點(diǎn)與托?？荚囀枪餐ǖ?，
- 第四、遣詞造句不需要特別地道，準(zhǔn)確就好，因?yàn)槟愕氐懒?，評卷人有可能也看不出來。
- 第五、思想性要積極向上，在國內(nèi)大家都懂的。
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