英語樂樂課堂，樂樂課堂初中英語動畫

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摘 要： 教師話語對課堂教學(xué)的組織及學(xué)生語言的習(xí)得是至關(guān)重要的，因為它對目的語的使用起著示范作用，是學(xué)生語言輸入的又一重要途徑。教師話語的數(shù)量和質(zhì)量會影響甚至決定課堂教學(xué)效果。本文通過高職英語課堂教師及學(xué)生話語量的調(diào)查及分析，提出了若干關(guān)于英語教師的課堂話語建議。

關(guān)鍵詞： 高職英語 教師話語 學(xué)生話語 英語課堂

1.教師話語

教師話語是指教師在課堂中用來教授語言知識，組織課堂活動，與學(xué)生交流，提出問題，對學(xué)生表現(xiàn)做出反饋等言語。課堂活動的組織和語言習(xí)得過程都是通過教師話語進行的，教師話語是學(xué)習(xí)者在課堂教學(xué)過程中語言輸入的主要來源。

趙曉紅（1998）調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前我國高職英語教師話語量占70%—90%，這個數(shù)字意味著學(xué)生參與課堂互動交流的機會極少，從而剝奪了學(xué)生的課堂“話語權(quán)”，阻礙了學(xué)生語言交流能力的提高。

2.教師及學(xué)生話語量的調(diào)查分析

本調(diào)查是通過對南昌大學(xué)軟件學(xué)院2010級高職一年級學(xué)生的課堂錄音，學(xué)生問卷及教師訪談，然后將錄音轉(zhuǎn)寫成書面文字，并對錄音和文字材料進行系統(tǒng)的統(tǒng)計分析。統(tǒng)計及分析情況如下。

表1.1 教升漏衡師話語時間和學(xué)生話語時間

備注:“其他”指聽寫、聽磁帶、翻譯、停頓等教師和學(xué)生都不需要說話的時間。

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time

一. 時間點的表達

1、所有的時間都可備猜以用“小時 + 分鐘”直接讀：

6:10 six ten.V-xin-xianhuayingyu

8:30 eight thirty

2:40 two forty

2、如果所表述的時間在半小時之內(nèi)，可以用“分鐘 + past + 小時”：

6:10 ten past six

4:20 twenty past four

10:25 twenty-five past ten

3、如果所表述的時間在半小時之外，可以用“（相差的）分鐘 + to + （下一）小時”：

10:35 twenty-five to eleven

5:50 ten to six

9:49 eleven to ten

4、如果所表述的時間恰好為半小時，可以用“half + past + 小時”：

11:30 half past eleven

2:30 half past two

5、如果所表述的分鐘和15有關(guān)，就有三種表達法：

（15分鐘又叫一刻鐘：a quarter）

9:15 nine fifteen ; fifteen past nine ; a quarter past nine

3:45 three forty-five ; fifteen to four ; a quarter to four

6、整點的表達：

（公眾號 線話英語）現(xiàn)在是兩點整。

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