英語(yǔ)考試新聞稿？一般而言，六級(jí)考試報(bào)道是不可以晚點(diǎn)的，學(xué)校對(duì)考試的時(shí)間安排都有要求，需要按照規(guī)定來(lái)進(jìn)行。比如天津理工大學(xué)的規(guī)定：請(qǐng)按準(zhǔn)考證上報(bào)到時(shí)間前往1號(hào)教學(xué)樓候考，報(bào)到時(shí)間為考試前1小時(shí)，遲到者禁止參加考試。那么，英語(yǔ)考試新聞稿？一起來(lái)了解一下吧。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試
沒(méi)有具體高校要求，其選自選自全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專業(yè)的考生。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。四級(jí)考試的常模群體選自全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專業(yè)的考生；六級(jí)常模群體選自全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語(yǔ)專業(yè)的考生。
四、六級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：聽力占35%，閱讀占35%，翻譯和寫作占30%。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為：聽力249分，閱讀249分，翻譯和寫作212分。各單項(xiàng)報(bào)道分之和等于報(bào)道總分。每位考生的報(bào)道分在常模群體中都有一個(gè)相應(yīng)的百分位位置。
擴(kuò)展資料：
四六級(jí)考試常模設(shè)置要求規(guī)定：
1、自05年6月考試（試點(diǎn)）起，四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)立及格線；成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)導(dǎo)內(nèi)容包括總分、單項(xiàng)分等。
2、在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段四、六級(jí)考試各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和所占比例見(jiàn)：英語(yǔ)分?jǐn)?shù)710分構(gòu)成圖。
3、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語(yǔ)考試（CET-SET）。
期末考試宣傳報(bào)道
六級(jí)考試報(bào)道總分為710分，計(jì)算公式為∶totsco=(X-Mran)/SD×70+500；X∶代表的是你六級(jí)該項(xiàng)卷面分，Mean∶代表的是樣本均值，SD∶代表的是樣本標(biāo)準(zhǔn)差，TotSco∶就是最后打在六級(jí)成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)啦。
X是你該項(xiàng)卷面分，代入公式得到TocSco再乘以比重就是六級(jí)該項(xiàng)報(bào)道分，其中Mean和SD由本次六級(jí)考試被抽樣的學(xué)生成績(jī)所決定。所以請(qǐng)不要問(wèn)答對(duì)多少題能得幾分，沒(méi)有人知道。
其中Mean和SD由本次六級(jí)考試被抽樣的學(xué)生成績(jī)所決定。那抽樣是從哪里來(lái)呢，四六級(jí)官網(wǎng)大大告訴我們∶四級(jí)考試的常模群體選自全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專業(yè)的考生，六級(jí)常模群體選自全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語(yǔ)專業(yè)的考生。
考試新聞稿范文300字
Part I Writing (30 minutes)
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a news report to your campus newspaper on a visit to a Hope Elementary School organized by your Student Union. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
范文：
A Visit to Fanhai Hope Elementary School Received a Warm Welcome
A two-day visit to Fanhai Hope Elementary School organized by the Student Union of our university has been completed as scheduled this weekend.
Aiming at fostering college students' service awareness and helping pupils of rural areas better understand the colorful college life so as to motivate them to study harder, the Student Union organized an activity named A Trip of Love Seed. A team of 30 college students' participated in this trip. The visit was warmly welcomed by all the students and staff of Fanhai, followed by a range of colorful activities, such as the interaction among students about the fascinating college life, a visit to the school art show of students' works of painting and handicraft and teaching activities focusing on showing the magical science world to the pupils.
Both the pupils and our college students were actively involved in all these brilliant activities. And the headmaster of Fanhai spoke highly of this trip as well as the devotion, enthusiasm and creativity of our students.
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第一次模擬考試新聞稿
為了培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)寫作的熱情，提高大學(xué)生英語(yǔ)寫作能力，為喜歡寫作的同學(xué)提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)，10月13日上午， 2013年“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫作大賽初賽在。。。舉辦。本次比賽由。。。。承辦。
考試伊始，賽場(chǎng)氣氛就立刻嚴(yán)肅起來(lái)?？忌鷤儌儌€(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，信心滿懷，他們有的凝神思考，斟酌字句；有的文思泉涌，下筆有神，現(xiàn)場(chǎng)一片沙沙聲。監(jiān)考老師分立于教室前后，認(rèn)真監(jiān)督以確保考試公平有序進(jìn)行。
本次比賽共分為說(shuō)明文和議論文寫作兩部分?，F(xiàn)代文明要發(fā)揚(yáng)，傳統(tǒng)文化不可忘。作為龍的傳人，老一輩傳下來(lái)的春節(jié)習(xí)俗你了解多少？以向外國(guó)人介紹中國(guó)春節(jié)習(xí)俗為主題的說(shuō)明文寫作促使同學(xué)們更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化的同時(shí)也增強(qiáng)了他們的民族認(rèn)同感；高科技對(duì)人類社會(huì)的影響與日俱增，是該慶幸還是該反省？在人們物質(zhì)水平提高的同時(shí)，精神文明卻面臨著強(qiáng)烈的沖擊。第二塊的議論文寫作不僅考察了參賽選手的價(jià)值觀取向，更借機(jī)探尋了現(xiàn)代人面對(duì)現(xiàn)代科技的選擇。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的緊張答題，競(jìng)賽圓滿結(jié)束。500字的文章，他們能否反舊脫俗、推陳出新？讓我們共同期待復(fù)賽中他們的精彩表現(xiàn)。
新聞稿有題目嗎
六級(jí)口語(yǔ)報(bào)到時(shí)間不可以晚點(diǎn)。
一般而言，六級(jí)考試報(bào)道是不可以晚點(diǎn)的，學(xué)校對(duì)考試的時(shí)間安排都有要求，需要按照規(guī)定來(lái)進(jìn)行。比如天津理工大學(xué)的規(guī)定：請(qǐng)按準(zhǔn)考證上報(bào)到時(shí)間前往1號(hào)教學(xué)樓候考，報(bào)到時(shí)間為考試前1小時(shí)，遲到者禁止參加考試。
英語(yǔ)六級(jí)考試的作用：
1、效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
2、大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。由于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。
3、 由于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
以上內(nèi)容參考天津理工大學(xué)-大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試的相關(guān)通知
以上就是英語(yǔ)考試新聞稿的全部?jī)?nèi)容，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。四級(jí)考試的常模群體選自全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專業(yè)的考生；六級(jí)常模群體選自全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語(yǔ)專業(yè)的考生。四、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
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