小朋友幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好？據(jù)教育學(xué)家研究指出，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期在3-6歲，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)已經(jīng)可以讓三歲的孩子開(kāi)始語(yǔ)言學(xué)習(xí)了。不過(guò)，筆者不太建議家長(zhǎng)將三歲或三歲之前的孩子早早送入英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這個(gè)年齡段的孩子，英語(yǔ)啟蒙可以從日常生活中先開(kāi)始。等到孩子稍大一些，坐得住了，那么，小朋友幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好？一起來(lái)了解一下吧。
孩子有必要報(bào)英語(yǔ)班嗎
我覺(jué)得兒童學(xué)英語(yǔ)最佳年齡2歲以后，可以日常和孩子用英語(yǔ)溝通交流，多給孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，多聽(tīng)一些英語(yǔ)兒歌，還可以帶孩子和外教溝通交流。
八歲學(xué)英語(yǔ)玩嗎
最佳的年齡應(yīng)該是在3~4歲左右，這個(gè)時(shí)候孩子語(yǔ)言非常的敏感，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也非常的快。給孩子請(qǐng)一個(gè)外教，專(zhuān)門(mén)和孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，也可以直接送孩子去幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
寶寶多大學(xué)英語(yǔ)比較合適呢
眾所周知，英語(yǔ)在我國(guó)教育中已經(jīng)處于不可缺少的重要地位，幾乎已經(jīng)成為國(guó)人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的首選。家長(zhǎng)們更是希望自己的孩子能學(xué)號(hào)英語(yǔ)，不輸給其他人。那么，孩子什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好呢？其實(shí)從開(kāi)始叫爸爸媽媽開(kāi)始，一直到上小學(xué)之前，都是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的絕佳時(shí)機(jī)。
英語(yǔ)不同于其他學(xué)科，需要較強(qiáng)的理解能力，英語(yǔ)更多的只是一種語(yǔ)言，是一種人與人之間交流的工具。就像我們說(shuō)中文一樣，這種語(yǔ)言能力可以說(shuō)是一種本能。為什么中國(guó)的小孩子生下來(lái)第一句話(huà)都是說(shuō)中文呢？因?yàn)閺乃麃?lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始，他身邊幾乎所有人都在說(shuō)中文；同樣，在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，孩子們第一句話(huà)就說(shuō)的英語(yǔ)。因此，最好的時(shí)機(jī)就是在孩子剛會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，以中英雙語(yǔ)的方式與孩子交流。讓孩子盡可能多的接受英文的環(huán)境，在不知不覺(jué)之中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，而不是刻意死板地背誦英語(yǔ)句子和單詞。
如果孩子幾經(jīng)過(guò)了剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，或者家長(zhǎng)并不掌握英語(yǔ)，那么現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)也不晚。6歲以下的、沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子，可以先從最簡(jiǎn)單的生活問(wèn)候開(kāi)始，教孩子日常生活中最常用的句子，教孩子記住生活中常見(jiàn)的物體的英文單詞，不需要急著讓孩子掌握寫(xiě)法，只要會(huì)讀就好；孩子上小學(xué)以后，大部分老師會(huì)教孩子26個(gè)字母，開(kāi)始接觸單詞的拼寫(xiě)練習(xí)，這時(shí)候家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子把之前學(xué)過(guò)單詞的讀法和它們的拼寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)，孩子會(huì)掌握得很快，自信心加倍；孩子讀到小學(xué)高年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)可以倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，輔以必要的督促，讓孩子加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，而不只是拘泥于讀寫(xiě)練習(xí)。
八歲孩子學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)晚
補(bǔ)英語(yǔ)的最佳階段大致在3歲至12歲之間。之所以將這個(gè)階段視為理想時(shí)期，主要是因?yàn)楹⒆釉诖四挲g段處于語(yǔ)言敏感期，他們對(duì)于新語(yǔ)言的接受能力、模仿能力以及記憶能力都處于巔峰狀態(tài)。
最佳開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡：
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)和兒童發(fā)展的研究顯示，孩子們?cè)?歲到12歲之間開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠取得最為顯著的效果。這一時(shí)期，孩子們的大腦發(fā)展迅速，對(duì)語(yǔ)言的吸收能力極強(qiáng)。具體來(lái)說(shuō)，3歲左右的孩子進(jìn)入了語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，對(duì)語(yǔ)言的接受能力和模仿能力極強(qiáng)。而到了12歲之后，這種能力會(huì)逐漸減弱。
為何此階段為最佳學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)期：
在這個(gè)年齡段，孩子們的語(yǔ)言習(xí)得能力具有顯著優(yōu)勢(shì)。3歲左右的孩子正處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，對(duì)新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的模仿能力尤其突出。并且此時(shí)孩子的發(fā)音器官尚未定型，更容易掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，形成地道的口語(yǔ)表達(dá)。
此外，早期英語(yǔ)學(xué)習(xí)有助于提升孩子的認(rèn)知發(fā)展。學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠刺激和促進(jìn)大腦發(fā)育，特別是語(yǔ)言處理區(qū)域的發(fā)展。通過(guò)大量的輸入和實(shí)踐，孩子們能迅速積累詞匯，并逐漸理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則。好奇心和成功體驗(yàn)也是推動(dòng)力。兒童時(shí)期對(duì)新鮮事物的好奇心可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使他們積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
兒童學(xué)英語(yǔ)用什么好
3歲學(xué)英語(yǔ)比較好。
英語(yǔ)3歲開(kāi)始學(xué)比較好，專(zhuān)家研究表明，3—12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語(yǔ)是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語(yǔ)音中樞與母語(yǔ)同在右腦；再大一些之后，語(yǔ)音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語(yǔ)分開(kāi)了。
0-3歲是學(xué)語(yǔ)言最最黃金的時(shí)間，因?yàn)橹灰腥烁麄冋f(shuō)話(huà)，他們就能學(xué)會(huì)。通常11個(gè)月孩子會(huì)開(kāi)始說(shuō)一些單個(gè)的詞匯，到3歲就能掌握生存所需要的基本詞匯和句子結(jié)構(gòu)了。這個(gè)時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，英語(yǔ)就會(huì)成為孩子的母語(yǔ)。
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最好階段，應(yīng)該是在12歲以前。這就是說(shuō)，如果一個(gè)孩子在12歲之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論再怎么努力，在發(fā)音的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性方面也比不上英語(yǔ)母語(yǔ)者。同樣基于這樣的原因，專(zhuān)家們贊成有條件的孩子盡早接受英語(yǔ)教育。
以上數(shù)據(jù)出自滬江英語(yǔ)。
寶寶學(xué)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)：
1、選好教材要有目的地為孩子選好教材，現(xiàn)在不管是書(shū)報(bào)、畫(huà)冊(cè)，還是錄音、錄像和電視節(jié)目等五花八門(mén)，讓父母?jìng)冄刍潄y不知道做何選擇。選擇教材要慎重，種類(lèi)不宜過(guò)多，最好是錄相或電視節(jié)目，然后按這本教材系統(tǒng)地學(xué)到底。
以上就是小朋友幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好的全部?jī)?nèi)容，最佳開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡：根據(jù)語(yǔ)言學(xué)和兒童發(fā)展的研究顯示，孩子們?cè)?歲到12歲之間開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠取得最為顯著的效果。這一時(shí)期，孩子們的大腦發(fā)展迅速，對(duì)語(yǔ)言的吸收能力極強(qiáng)。具體來(lái)說(shuō)，3歲左右的孩子進(jìn)入了語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，對(duì)語(yǔ)言的接受能力和模仿能力極強(qiáng)。而到了12歲之后，這種能力會(huì)逐漸減弱。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
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