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目錄
英語(yǔ)單詞怎么才能記住
讀邊記單詞用英語(yǔ)怎么說(shuō)
記單詞的方法用英語(yǔ)怎么說(shuō)
怎么去記英語(yǔ)單詞
記單詞翻譯成英文

英語(yǔ)單詞怎么才能記住

問(wèn)題一："背單詞"用英語(yǔ)怎么說(shuō)I memorize new words.

我背單詞。

I have a hard time for memorizing words.

我背單詞都背怕了。

My English lesson is boring, the teacher always asks us to recite words.

我的英語(yǔ)課很無(wú)聊，老師總叫我們背單詞。

Professor Li: Actually I was already 42, that age is not the best for memory. The most difficult problem for me was to remember the English words.

黎：那時(shí)我已經(jīng)42歲，已不是記憶的最佳年齡，我最大的困難首先就是背單詞。

Learn these words off by heart.

把這些單詞背熟。

問(wèn)題二："背單詞"翻譯成英文怎么翻譯I memorize new 弗ords.

我背單詞。

I have a hard time for memorizing words.

我背單詞都背裂備怕了。

My English lesson is boring, the teacher always asks us to recite words.

我的英語(yǔ)課很無(wú)聊，老師總叫我們背單詞肆顫毀。

Professor Li: Actually I was already 42, that age is not the best for memory. The most difficult problem for me was to remember the English words.

黎：那時(shí)我已經(jīng)42歲，已不是記憶的最佳年齡，我最大的困難首先就是背單詞。

Learn these words off by heart.

把這些單詞背熟。

問(wèn)題三：“背單詞”用英語(yǔ)怎么說(shuō)背單詞

[動(dòng)] recite words;

[例句]今天我背單詞了嗎？

Did I recite words today?

問(wèn)題四：為了洞漏學(xué)好英語(yǔ)我要盡量多記單詞。翻譯成英語(yǔ)I should recite more words with my best in order to learn English well.

For learning English well, I should remember more words possibly.

讀邊記單詞用英語(yǔ)怎么說(shuō)

記英語(yǔ)單詞最快最有效方法如下：

一、多次重復(fù)法：

根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進(jìn)程是不均勻的，在識(shí)記后最初的一段時(shí)間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對(duì)小學(xué)生而言，他們的伏則機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問(wèn)題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的“孩子老記，可是老也記不住”。

如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？作為教師，在教完新單詞后，要盡早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過(guò)的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，達(dá)到鞏固記憶的效果。作為家長(zhǎng)，需要幫助學(xué)生反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)新單詞，并且有計(jì)劃地聽(tīng)寫(xiě)以前學(xué)過(guò)的單詞。

二、按音節(jié)記單詞：

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書(shū)寫(xiě)的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。

我們舉一個(gè)比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開(kāi)記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。

三、邏輯組記：

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說(shuō)是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行記憶。

比如：按照顏色、數(shù)字等分類記憶單詞，互相關(guān)聯(lián)，效果顯著缺虧棚。邏輯組記還有的好處就是學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、對(duì)比記單詞：

英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來(lái)記憶。我們可以簡(jiǎn)單的歸納為以下幾種對(duì)比形式：

1、同義詞：big—large；small—little。

2、反義詞：fat—thin；long—short。

3、呼應(yīng)詞：circle，square，triangle，空消rectangle。

五、情景記單詞：

在不同的情景下，我們會(huì)用到不同的詞匯，通過(guò)情景分類有利于結(jié)合口語(yǔ)句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。

記單詞的方法用英語(yǔ)怎么說(shuō)

學(xué)習(xí)探源法？閱讀《贏在單詞》一書(shū)，定能幫你解決詞匯問(wèn)題！總結(jié)起來(lái)本書(shū)有以下幾個(gè)明顯區(qū)別于其它記憶單詞書(shū)的特點(diǎn)：（1）本書(shū)所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時(shí)，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；（2）本書(shū)提出“單詞不需要記憶”的觀點(diǎn)，并很好的說(shuō)明此觀點(diǎn)的正確性；（3）本書(shū)總結(jié)了英語(yǔ)單詞記憶方法在我國(guó)發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時(shí)通過(guò)各種方法與探源法的比較，說(shuō)明探源法是目前中國(guó)記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實(shí)用的方法；（4）本書(shū)對(duì)每一個(gè)字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”；（5）本書(shū)在第四部分：探源法英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對(duì)相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有一本同類書(shū)籍做過(guò)這種全面分析；（6）本書(shū)編寫(xiě)比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問(wèn)題；（7）本書(shū)第二部分是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方瞎老培法總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨(dú)一無(wú)二的，在市面上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)；（8）本書(shū)編排過(guò)程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時(shí)，遵循了循序漸進(jìn)的過(guò)程；（9）本書(shū)適合人群：一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語(yǔ)的人。讀者范圍特別廣泛，市場(chǎng)潛力大；（10）本書(shū)不但匯編了構(gòu)詞法，而且對(duì)構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國(guó)內(nèi)同類書(shū)籍還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)此種提煉。如：sol- / uni- → 都表示“一”【探源】①都來(lái)源于拉丁語(yǔ)，它們常見(jiàn)于外來(lái)詞和科學(xué)術(shù)語(yǔ)；②前綴sol- 為象形含銀前綴，可分解為：o太陽(yáng)、s太陽(yáng)的強(qiáng)光、l太陽(yáng)的弱光，即它代表太陽(yáng)，太陽(yáng)又是獨(dú)一無(wú)二的，所以它有“單/一”的含義【引申】單/單獨(dú)/唯一【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一【其他】①前綴un- 為uni- 的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者來(lái)源于拉丁語(yǔ)primus，后三者來(lái)源于希臘語(yǔ)，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動(dòng)物、haplocaulous單莖的；③它們?cè)诒硎尽耙弧睍r(shí)還有細(xì)微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一【分析】 unicycle → 單輪腳踏車(chē) unite → 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié) uniform → 一樣的/同一的 unicorn → 獨(dú)角獸 solo → 獨(dú)奏曲/單獨(dú)的 solve → 解決/解答 sole → 單獨(dú)的/唯一的 solid → 固體/立體-ac- → 表示“尖” 【探源】①來(lái)源于拉丁語(yǔ)acidus/acere酸的/尖銳的；②來(lái)源基礎(chǔ)詞acid酸的，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-ac- 尖 + -id (a.) 形容詞后綴，形容非常尖酸刻薄的，即酸的/酸【引申】針/刺/酸/辣/苦/高/烈味/尖味/頂上/尖銳/敏銳【屬性】母義：-ac- = sour/ sharp尖【其他】①它具體有以下幾種不同形式：-acu-/ -acet(o)-/ -ac(e)r-/ -acid-/ -acr(o)-，其中，-acet- 用于元音前，而-aceto- 用于輔音前；②表示“尖銳/敏銳”時(shí)，如：acute尖銳的/敏銳的、acumen敏銳/聰明；③表示“頂上/高時(shí)”，即acme頂點(diǎn)/極點(diǎn)/最高點(diǎn)、acrogen頂生植物【分析】屬于基礎(chǔ)詞（應(yīng)熟記的詞匯，即酸的/酸） -i- 連接詞、form (a.) 表示“如…形狀的”（形容像針一樣很尖的形狀，即針狀的） -i- 連接詞、meter米/器（測(cè)量尖酸味道的儀器，即測(cè)酸器） rose玫瑰（形容像玫瑰刺一樣形狀的，即針狀的） sub- 下/次/稍/略（形容比酸稍微差點(diǎn)的味道，即稍酸的/略酸的/有些酸的） men 人（一個(gè)人拿著一把尖刀，向另外一個(gè)人走去，即恐嚇/威脅/具有危險(xiǎn)性的人） acid → 酸的/酸 aciform → 針狀的 acidimeter → 測(cè)酸器 acerose → 針狀的 subacid → 稍酸的/略酸的/有些酸的 menace → 恐嚇/威脅/具有危險(xiǎn)性的人(或物) -act- → 表示磨唯“做” 【探源】①來(lái)源于拉丁語(yǔ)actum做，是agere的動(dòng)名詞形式actum的詞干部分；②來(lái)源基礎(chǔ)詞act 做某事/采取行動(dòng)/行為/舉動(dòng)，詞根與之同形義【引申】行動(dòng)/活動(dòng)/動(dòng)作/扮演/表演/演出/仿效/推動(dòng)/驅(qū)使【屬性】母義：-act- = do sth/do /drive做某事/做/行動(dòng) 【其他】-act- 與詞根-ag- 是一對(duì)同源異形詞根【分析】-ion (n.) 名詞后綴（詞根 -act- 行動(dòng)的名詞形式，即行動(dòng)/行為/情節(jié)） ex- 出（出去做事情一定盡善盡美，力求準(zhǔn)確，即精確的/準(zhǔn)確的） re- 反（有反常的行動(dòng)，即起反應(yīng)/起反作用） inter- 相互（相互起作用，相互幫助，才是好朋友，即相互作用/相互影響） trans- 轉(zhuǎn)換（做一種相互轉(zhuǎn)換的行動(dòng)/事情，即交易/談判/處理） counter- (=against)反（做反常的事情，即對(duì)…起反作用/對(duì)抗/抵消） action → 行動(dòng)/行為/情節(jié) exact → 精確的/準(zhǔn)確的/強(qiáng)求/索取 react → 起反應(yīng)/起反作用 interact → 相互作用/相互影響 transact → 辦理/交易/談判/處理 counteract →對(duì)…起反作用/對(duì)抗/抵消理解的記憶才科學(xué)、快速、不宜忘記？哈

怎么去記英語(yǔ)單詞

你好，很高興為你解答：

快速記憶英語(yǔ)單詞的方法有：拆分法、增減搏租字母法、應(yīng)用記憶法。

1、拆分法：拆分法就是把一個(gè)單詞拆開(kāi)來(lái)記，降低記憶難度，提高記憶速度，例如income拆成in和come把一個(gè)新詞拆成兩個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，記憶起來(lái)就特別簡(jiǎn)單了。

2、增減字母法：以某個(gè)啟兆單詞為基礎(chǔ)，增、減、換一個(gè)字母就變成了另一個(gè)新單詞。例如：ice-nice-rice，ear-near-hear-dear，lake，snake、cake、make，這樣不僅容易讀出新詞，而且能記悄銀租住相同字母的發(fā)音規(guī)律。

3、應(yīng)用記憶法：即將單詞應(yīng)用到實(shí)際生活中，做到可以隨時(shí)隨地的記憶單詞。例如：學(xué)記construction建設(shè)這個(gè)詞，這個(gè)詞來(lái)源于中國(guó)建設(shè)銀行Construction Bank of China的一部分，在銀行大牌匾上醒目的寫(xiě)著中英文，多看多記多背，多留心身邊常見(jiàn)的英語(yǔ)就記住了。

記單詞翻譯成英文

你好。我現(xiàn)在分享一下我快速記單詞的方法，希望對(duì)你有所幫助。

1，記憶法

：

音標(biāo)記憶法這是記憶單詞的極其有效的方法。

因?yàn)樽帜富蜃帜附M合在單詞中的發(fā)音有一定的規(guī)律。如果讀音不準(zhǔn)或發(fā)音錯(cuò)誤，那么記單詞只能靠死記硬背，花得時(shí)間多而收效甚微。而這樣又極易造成單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)誤。如果悔臘沖能很好地掌握發(fā)音規(guī)則，就可以避免該情況的發(fā)生，而且能大大提高記憶單詞的速度。比如，我們懂得ee通常發(fā)[i：]，ai通常發(fā)[ei]，那么我們就不會(huì)把碧殲deep拼成dep，把card拼成cerd。于初學(xué)者，在一開(kāi)始就應(yīng)該掌握開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)中元音的讀音，r音節(jié)的讀音及經(jīng)常出現(xiàn)的字母組合的讀音。同時(shí)應(yīng)該找出幾個(gè)例詞牢記于心，這樣做到觸類旁通，避免死記硬背。

2分類記憶法

。

分類記憶法英語(yǔ)中有一些單詞屬于同局核一類，比如表示顏色的white，black，red，green，blue，yellow，purple等可以歸納在一起記憶，又如表示貨幣單位的一些詞，如，dollar，france，pound，peso(比索)，rouble(盧布)，rupee(盧比)，shilling(先令)等同樣可以這樣記憶，這不僅能加速記憶速度還可擴(kuò)大詞匯和熟悉單詞。

這兩種方法你可以試一試。