高二英語教學(xué)目標(biāo)?3、高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。4、語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項(xiàng)目較多,那么,高二英語教學(xué)目標(biāo)?一起來了解一下吧。

高二年級(jí)英語下期教案

作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?下面是我整理的高二英語說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二英語說課稿1

一、教材分析

Making friends《交朋友》一文是高二年級(jí)的教材中第二單元的第二課。該單元教學(xué)要求有三個(gè)方面:一是從課文中學(xué)會(huì)如何對(duì)待朋友如何同朋友交往,二是了解友誼在人生中的重要意義,三是通過友誼這一主題使學(xué)生體會(huì)到語言文字的魅力。

因此,在對(duì)Making Friends的教學(xué)過程中應(yīng)該著力于引導(dǎo)學(xué)生概括出文章的要點(diǎn),提取精要。應(yīng)該好好地讓學(xué)生品讀、欣賞,從中體會(huì)思想感情。這也正好體現(xiàn)了新大綱中要求的“要致力于學(xué)生素養(yǎng)和整體能力的提高,重視積累、感悟和熏陶,重視語言運(yùn)用能力。

二、學(xué)情分析

高二年級(jí)8班的學(xué)生在成績(jī)上處于年級(jí)中等偏下的位置,由于先期積累不夠,對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心。本課的主題是容易引起學(xué)生興趣的主題,文章難度不高,希望通過對(duì)課文內(nèi)容和語言的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的興趣和信心。并且由于班級(jí)中英語學(xué)習(xí)能力兩極分化,采取面向全體,因材施教的教學(xué)手段,力求讓每個(gè)同學(xué)都真正融入到課堂學(xué)習(xí)中來。

高二英語學(xué)情分析

制定計(jì)劃必須胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中,又有輕重緩急之分,哪是重點(diǎn),哪是一般,也應(yīng)該明確。以下是我整理的高中英語教學(xué) 工作計(jì)劃 ,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高中英語教學(xué)工作計(jì)劃1

一、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

課程按模塊設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富,圖文并茂,貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,而模塊六是屬于選修模塊,當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。

二、教學(xué)目標(biāo)

高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距.

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,注意詞匯能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,掌握習(xí)慣用語,為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,保證量的積累過程,實(shí)現(xiàn)由語言知識(shí)到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。

高二英語教學(xué)目標(biāo),高二年級(jí)英語下期教案設(shè)計(jì)

高中英語教資考試內(nèi)容與科目

1、根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生有效改善自己的英語學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù),共10個(gè)單元內(nèi)容。每一單元用7-9課時(shí),其中詞匯2-3課時(shí),閱讀2課時(shí),語法及寫作1-2課時(shí),習(xí)題1-2課時(shí).兩冊(cè)書共需18周左右,最后二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

3、高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。

4、語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項(xiàng)目較多,為幫助學(xué)生理清思路,準(zhǔn)確表達(dá)思想,必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。

5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

高二英語教學(xué)目標(biāo),高二年級(jí)英語下期教案設(shè)計(jì)

高中語文教學(xué)目標(biāo)的四個(gè)維度

光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是我為大家整理的高二英語教學(xué) 工作計(jì)劃 ,希望能夠幫助到大家!

高二英語教學(xué)工作計(jì)劃1

高二本學(xué)期將要學(xué)習(xí)必修5, 6,兩本教材。

根據(jù)《新課標(biāo)》精神,高中英語教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。因此,高二學(xué)年的英語教學(xué)將繼續(xù)培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的 英語學(xué)習(xí) 方法,使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生的情感,提高他們的人文素養(yǎng),提高他們獨(dú)立思考和判斷能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,增進(jìn)跨文化理解和交際能力。為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和思維能力以及自學(xué)能力,本學(xué)年將利用好導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)配套的練習(xí)和圖書館以及一切可利用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,增加學(xué)生的課外閱讀量和寫作量。為來年高三做好準(zhǔn)備,將繼續(xù)落實(shí)好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

教學(xué)目標(biāo):

一、基本情況:

高二英語第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:在高一英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生鞏固,擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。

新學(xué)期高二英語教學(xué)計(jì)劃

設(shè)計(jì)高二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)大部分學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是升學(xué)這一原則,高二仍然以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫各項(xiàng)技能的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),來展開日常教學(xué),但有所側(cè)重。

高二階段,主要是選修課,所以,教師要對(duì)選修的內(nèi)容規(guī)劃好,設(shè)計(jì)好,真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的扶手,起到學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者的作用,使教材和教學(xué)內(nèi)容具有靈活性、開放性和拓展性,以便學(xué)生更好的發(fā)揮潛能,發(fā)展個(gè)性,在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,為以后走向社會(huì)或升學(xué)打好基礎(chǔ),同時(shí),優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們?cè)诟叨A段,能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力和自學(xué)能力。

1. 詞匯教學(xué)

1) 對(duì)高二選修課課本中每單元的詞匯,要有所取舍。根據(jù)詞匯的使用頻率,指導(dǎo)學(xué)生,那些是必會(huì)必記(寫作和日常交流中常用到的)的、那些是理解性的幫助學(xué)生閱讀的詞匯,那些是可以舍棄不管的詞匯,使學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí),分清主次。

比如:模塊六,必會(huì)詞約160余個(gè),固定搭配和習(xí)慣用語30多條。

2) 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中,根據(jù)上下文猜詞意的能力;

3) 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用工具書,自己學(xué)習(xí)詞匯的能力;

4) 在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生改變死記硬背的方法,培養(yǎng)學(xué)生

5) 對(duì)常用詞匯及短語,通過練習(xí)來反復(fù)訓(xùn)練以達(dá)到掌握、運(yùn)用,擴(kuò)大詞匯量。

以上就是高二英語教學(xué)目標(biāo)的全部?jī)?nèi)容,二、教學(xué)目標(biāo) 高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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