英語課堂創(chuàng)意獎勵機(jī)制，英語課堂規(guī)則制定

英語課堂創(chuàng)意獎勵機(jī)制？獎勵機(jī)制與學(xué)生成績關(guān)系那么，英語課堂創(chuàng)意獎勵機(jī)制？一起來了解一下吧。

黃金規(guī)則：在一塊小黑板上寫出班級的“黃金規(guī)則”，每次有學(xué)生很好地遵守了其中一條規(guī)則，就把他的名字寫在一張小紙條上，然后貼在“金墻”上。每周或每月從盒子里隨機(jī)抽取紙條，對被抽中的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

課堂溫度計(jì)：在教室里畫一個從0-100度的溫度計(jì)，每次表揚(yáng)學(xué)生，讓他們給溫度計(jì)涂一格色，從0度涂到100度。當(dāng)溫度計(jì)滿格時，對全班進(jìn)行獎勵。

臨時獎勵券：當(dāng)你需要外出時，給代課教師一沓紙條，讓他把紙條發(fā)給那些表現(xiàn)好的學(xué)生。當(dāng)你回來后，特別獎勵那些領(lǐng)到紙條的學(xué)生。

獎勵墻：讓你看到表現(xiàn)良好的學(xué)生把自己的名字寫到一塊名叫“獎勵墻”的小黑板上。當(dāng)名字太多時，對上面的所有人來一次特別獎勵。

課桌整潔檢查官：檢查學(xué)生的課桌是否整潔，對保持整潔的課桌放上一個小獎品或事先打印好的“檢查報(bào)告”。

第一波獎勵方法

1.黃金規(guī)則：用一張金黃色的紙覆蓋住一塊小黑板，上面寫有你班上的“黃金規(guī)則”，把它掛起來。每次看見有學(xué)生很好地遵守了其中一條“黃金規(guī)則”，把他的名字寫在一張小紙條上，然后貼在“金墻”上。每周，或每個月，將所有紙條都取下來，放進(jìn)一個盒子里。從盒子里隨機(jī)抽取紙條，對被抽中的學(xué)生進(jìn)行獎勵。2.課堂溫度計(jì)：讓你的課堂充滿贊美聲，用“溫度計(jì)”來測量你贊美的熱度。在教室里畫一個從0-100度的溫度計(jì)，共有100個空格。每次你表揚(yáng)了學(xué)生，便讓被表揚(yáng)的學(xué)生給溫度計(jì)涂一格色，從0度涂到100度。3.臨時獎勵券：如果你需要外出，由代課教師來替你上課，走之前，你可以給代課教師一沓紙條，讓他把紙條發(fā)給那些表現(xiàn)得特別好的學(xué)生。當(dāng)你回來后，特別獎勵那些領(lǐng)到紙條的學(xué)生。4.獎勵墻：如果你看到有學(xué)生表現(xiàn)得很好，讓他把自己的名字寫到一塊名叫“獎勵墻”的小黑板上。（然后把他的名字擦掉。）如果名字太多，快把“獎勵墻”給填滿了，就對上面的所有人來一次特別獎勵。5.課桌整潔檢查官：是不是好多學(xué)生都把自己的課桌弄得亂糟糟的？如果你想解決這個問題，你可以給學(xué)生來一次課桌整潔大檢查。事先不用通知他們，當(dāng)學(xué)生都不在教室的時候，你開始檢查。對保持整潔的課桌，你可以在課桌上或課桌里放上一個小獎品，或事先打印好的“檢查報(bào)告”。6.計(jì)時器：在教室里準(zhǔn)備一個計(jì)時器，一旦學(xué)生在課堂上開始大聲喧嘩，或一時難以安靜下來，你便拿起并按下計(jì)時器，對學(xué)生說：“計(jì)時開始了！”學(xué)生安靜下來后，停止計(jì)時，在黑板上寫下記錄的時間。7.操行卡：每個學(xué)生都有一張操行卡，每一次表揚(yáng)，如作業(yè)完成得好，想出了好點(diǎn)子，表現(xiàn)出良好舉止和友善行為等，就給他的卡片蓋一個圖章。當(dāng)卡片上的圖章滿了5個，他們就可以用這張卡片換取一個獎品。8.作業(yè)獎勵卡：對于作業(yè)完成情況不好的班，可以給學(xué)生發(fā)放作業(yè)獎勵卡。只要他們按時交了作業(yè)，就給他們發(fā)一張卡片。當(dāng)他們積累了10張卡片，就會獲得一個獎勵，如跟老師一起在教室里吃午餐。如果積累到了15張，就可以獲得一次選擇家庭作業(yè)內(nèi)容的機(jī)會。9.像章?lián)Q獎品：用硬紙片制作圓形小像章，獎勵給一天都表現(xiàn)得很好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生收集到了10枚像章，就可換取一件獎品。10.時間獎勵：如果一天的教學(xué)活動完成得非常順利，在放學(xué)之前留出一二十分鐘，讓學(xué)生來做游戲。學(xué)生們必須靠集體的努力去爭取這個時間，而某一個人的違規(guī)會使他們都失去機(jī)會。當(dāng)然，游戲的內(nèi)容應(yīng)該跟教學(xué)有關(guān)系。

第二波獎勵方法

1.抓住你了：每周都努力“當(dāng)場抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生。讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放入一個“好事罐”里。每到星期五，從“好事罐”里隨機(jī)取出幾張紙條，給被選中的學(xué)生發(fā)小獎品。2.發(fā)獎勵券：給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎勵券，如按時交作業(yè)、獲得其他教師的表揚(yáng)等。學(xué)生的獎勵券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎品”，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒里抽取獎品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。到學(xué)年末，即便沒有獎勵，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時教師可以時不時給學(xué)生“意外的獎勵”。3.答題獎勵：將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來，把信封掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫“”。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好，或得到了其他老師的表揚(yáng)，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。4.驚喜：將SURPRISE這個詞寫在黑板上。課堂上，如果出現(xiàn)學(xué)生吵鬧或未經(jīng)允許離開座位，便從末尾開始擦去一個字母。如果出現(xiàn)所有人都表現(xiàn)得很好，則按順序添回被擦去的字母。結(jié)束時，如果這個單詞是完整的，那么就給學(xué)生們一個驚喜的獎勵。（可用一句中文來替代“SURPRISE”，如學(xué)生正好需要學(xué)習(xí)的成語或詩句，如“欲窮千里目，更上一層樓”。）5.多姿多彩的“獎品”：1.讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐；2.教師給學(xué)生的家長打表揚(yáng)電話；3.使用彩色粉筆；4.給圖書管理員做幫手；5.邀請其他班的一個朋友來班里共進(jìn)午餐；6.按自己的意愿換座位；7.跟老師共進(jìn)午餐；8.在游戲中做主持人；9.給學(xué)生講故事聽。

獎勵學(xué)生的建議

1.獎勵制度要盡量簡單。如果過于復(fù)雜，實(shí)施起來難度比較大，且費(fèi)時間。2.給學(xué)生的獎勵要對他們有意義。給予他們選擇的機(jī)會是特別有效的一種獎勵。3.用獎勵來促使學(xué)生開始養(yǎng)成一個好習(xí)慣。4.循序漸進(jìn)，一次只聚焦一個行為，讓學(xué)生們一起來選擇。

英語教學(xué)中的激勵機(jī)制

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師為了鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的積極性，往往會采取不同的獎勵機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)生積極主動的回答問題或迅速完成教師分配的任務(wù)。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求采用互動的課堂模式，提倡開放的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在互動、開放和創(chuàng)造中給學(xué)生自主權(quán)。因此，英語課堂教學(xué)能否為學(xué)生提供大量互動、交流的機(jī)會就成為掌握語言的關(guān)鍵。

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