幼兒園英語繪本教案？幼兒園中班《艾瑪》教案 如下：活動目標：1、清楚有序地講述艾瑪經(jīng)歷。2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格。3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。那么，幼兒園英語繪本教案？一起來了解一下吧。
英語繪本《龜兔賽跑》
幼兒園小班教案《牛奶》
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班教案《牛奶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《牛奶》1
活動目標
鼓勵幼兒大膽學說單詞; milk
培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
復習以前的內容，學新詞新句。
活動準備
milkbook 的實物。
活動過程
一、 Warm Up 熱身復習《eight ducks 》
One little twolittle babyducks
Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks
Fivelittle sixlittle babyducks
Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks
教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。
繪本英語閱讀教案學前兒童
讓幼兒讓孩子喜歡閱讀并體驗閱讀的快樂。培養(yǎng)孩子的觀察、猜想及表達能力。以下是我精心整理的幼兒園大班繪本教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒園大班繪本教案篇一
小憨，抱抱!
【活動目標】
1.讓孩子喜歡閱讀并體驗閱讀的快樂。
2.培養(yǎng)孩子的觀察、猜想及表達能力。
3.讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂，多給身邊的人“愛”的擁抱。
【活動重點】通過逐步引導讓孩子學會看圖，為表達作必要基礎。
【活動準備】課件
【活動過程】
一、介紹玩具，猜想導入
1.今天，老師給小朋友們帶來了一本書，想不想看?
2.書名先保密，我只能告訴你這是一本有關玩具的書。書中都有哪些好玩的玩具，咱們來看看吧!
3.你知道小憨是哪種玩具嗎?猜猜看!
(藍色讓孩子產生幻想!通過幻想、猜想，讓孩子產生強烈的閱讀愿望。)
二、閱讀繪本，感知情節(jié)。
過渡語：小憨到底是什么玩具?老師也不知道，我們往下看吧，說不定看了以后就知道了呢!
1.播放課件，教師配樂講述故事1-7頁。
(老師聲情并茂的講述示范引領孩子，適當?shù)奶釂枎椭⒆永斫饫L本)
2.玩具熊艾德有什么本領，你能看出來嗎?小憨會嗎?玩具熊怎么幫小憨的，請你講給大家聽聽!
(老師的步步引導讓孩子明白：講故事并不難，仔細觀察就能看懂圖意，就會講了。
三年級繪本教案大全30篇
幼兒園中班《艾瑪》教案 如下：
活動目標：
1、清楚有序地講述艾瑪經(jīng)歷。
2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格。
3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
活動準備：
PPT課件
背景圖片
活動過程：
(1)介紹人物，引起興趣
一(出示封面。)這是誰，你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪。)
一艾瑪和普通的大象有什么不同?(引導幼兒清楚講述其色彩、圖案的不同。)
一聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰的故事?
(2)欣賞故事，感受樂趣
①出示第2～4頁
一你知道，山洞里哪個是艾瑪?shù)牡艿軉?
②出示第5頁
一猜猜，艾瑪和他的弟弟會說些什么呢?
⑧出示第6～1O頁
一你知道大象們擔心什么?害怕什么?
一看，朋友們想了什么辦法?
④出示第11～14頁
一你覺得，這次艾瑪是真的被風吹走了嗎?
⑥出示第15、16頁
一這回，艾瑪真的被風吹走了，風兒帶著艾瑪開始了奇妙的旅行。
(3)游戲操作，有序講述
①出示第17～20頁
一這些地方你認識嗎？
一看看，風帶著艾瑪先到了哪兒，再到了哪兒?②擺放圖片，記憶講述
一(出示第21～24頁。)這次，艾瑪會去幾個地方?他會先到哪里，再到哪里，最后到哪里呢？
一桌上有一些圖片，三個人一組，請從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方，為艾瑪安排一次奇妙的旅行吧。
繪本案例
1.呈現(xiàn)
a.將繪本投放于閱讀區(qū)，并告訴幼兒。幼兒可自主閱讀。
b. 組織集體教學活動，逐頁看繪本，問幼兒對這一頁的理解：有什么？××在做什么？接下來會怎么樣？給幼兒鼓勵與欣賞。
2.講述
a.慢速讀繪本，每次讀一句，配合動作、表情、道具。
b.可請幼兒也嘗試做動作。中間可根據(jù)內容提問題，促進思考與理解。
c.教師講述繪本故事，給每個幼兒發(fā)一張繪本圖片或單詞卡，當聽到相應內容時站起來，再坐下。
d.提問跟內容相關的簡單問題，如：What???？How many????
e.教重點新詞：直觀法、游戲法、逐個檢查發(fā)音。
3.練習
a.教師講述內容，幼兒從打亂繪本圖片中選出相對應的那張。
b.將繪本圖片按順序鋪在地上（確保不會滑動），請幼兒在上面“跳房子”，當腳落在哪張圖片就講該圖片的內容。
c.教師有節(jié)奏地朗讀，先整篇讀一遍。
d.接著分解教學，每次一句或者半句，請幼兒嘗試跟著讀，如讀不出來可更細致地輔助，如夸張嘴型超慢速一次讀一個詞，再連起來，這一步可以請若干幼兒來跟讀，讓幼兒可以聽到多次重復。
e.最后，把整篇或者整段連起來，有節(jié)奏地跟讀。
f.選出一張繪本圖片（或讓幼兒自選），請幼兒講講故事情節(jié)。
g.教師模仿其中某些句子的節(jié)奏和語調，看幼兒能否記起這些句子。
英文繪本課全英教案40篇
因為負責了英語興趣小組，所以我就想著正兒八經(jīng)的給他們上一上繪本，讓他們知道繪本是什么。
<Tiger is coming>教學設計
一、文本解讀與學情分析
1. 文本解讀
Tiger is Coming選自《麗聲北極星分級繪本第一級上》中的一個故事類讀物，講述了小動物們在老虎來襲時，如何智慧地躲藏和應對的故事。
（1）[What] 主題意義和主要內容
繪本主要講述了小動物們在老虎來襲時，如何智慧地躲藏和應對危險的故事。故事中，小動物在窗前看到老虎來了，紛紛根據(jù)自己的特點躲藏在房間的不同地方。老虎進入房間后，大吼一聲。這時，小動物們拿著蛋糕，跳了出來并對老虎說：“生日快樂！”從而化險為夷。
（2）[Why] 寫作意圖
作者通過描述小動物們在老虎來襲時，如何智慧地躲藏和應對的故事，讓小讀者們學會如何在危險來臨的時候，智慧應對。
（3）[How] 文體結構和語言修辭
本文使用一般現(xiàn)在時展開故事的敘述，可以分為Start，Problem，Solution三個部分。開始部分寫到小動物在窗前向外觀看，發(fā)現(xiàn)老虎來了，紛紛躲藏起來；中間部分寫到小動物根據(jù)自己的特點躲藏在房間的不同地方，特別是斑馬，躲藏在和自己條紋一樣的窗簾旁，體現(xiàn)出小動物的智慧；故事結尾，老虎闖進了房子，小動物們拿著蛋糕，跳了出來并對老虎說：“生日快樂！”從而化險為夷。
以上就是幼兒園英語繪本教案的全部內容，
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英語的13個臟話單詞怎么說，臥槽尼瑪?shù)挠⑽?/span>