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新課標(biāo)教學(xué)教案

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新課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教案

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新課標(biāo)高中英語(yǔ)必修三教案

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1、Unit 12 My favorite subject is science單元知識(shí)講解

Go for it(上)單元知識(shí)講解Unit 12 My favorite subject is science．導(dǎo)學(xué)引路一、詞匯subject, science, P．E．teacher，Mr, Mrs，example，partner，city，mom，dad，Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday,... 類別：七年英語(yǔ)教案大?。?.00 KB日期：2010-01-04[查看詳細(xì)]

2、新課標(biāo)Unit 12 My favorite subject is science 教案

Unit 12 My favorite subject is science教學(xué)目標(biāo)談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科說出自己喜愛某一學(xué)科的原因談?wù)撟约荷钪凶钕矏鄣氖挛锝虒W(xué)向?qū)дZ(yǔ)言目標(biāo) 學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點(diǎn)詞匯以what, who, why引導(dǎo)的一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句用because陳述句回... 類別：七年英語(yǔ)教案大?。?4.0 KB日期：2010-01-04[查看詳細(xì)]

3、七年級(jí)英語(yǔ)Unit 12 My favorite subject is science教學(xué)反思

Unit 12 My favorite subject is science教學(xué)點(diǎn)評(píng)及反思：一．課堂任務(wù)設(shè)計(jì)思路：本課由三個(gè)任務(wù)組成，由淺入深，逐層遞進(jìn)，形成完整的任務(wù)鏈教學(xué)結(jié)構(gòu)：第一個(gè)任務(wù)是談?wù)撏瑢W(xué)們最喜歡的科目。此任務(wù)既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也是一個(gè)任... 類別：初中英語(yǔ)反思大小：6.00 KB日期：2010-01-04[查看詳細(xì)]

4、新目標(biāo)七年級(jí)上unit12課件之說課稿Unit 12 My favorite subject is science

一、教材分析本單元主要學(xué)習(xí)掌握各學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)，以及表示程度的形容詞，學(xué)會(huì)使用自己對(duì)東西或者事情喜好的表達(dá)，并簡(jiǎn)單表示喜歡于不... 類別：七年英語(yǔ)說課大?。?6.0 KB日期：2009-04-04[查看詳細(xì)]

5、新目標(biāo)七年級(jí)說課稿 My favorite subject is science

新目標(biāo)七年級(jí)上unit12說課稿Unit 12 My favorite subject is science說課稿一、教材分析本單元主要學(xué)習(xí)掌握各學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)，以及表示程度的形容詞，學(xué)會(huì)使用自己對(duì)東西或者事情喜好的表達(dá)，并簡(jiǎn)單表示喜歡于不喜歡的原因． Section A 是...

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英語(yǔ)新課標(biāo)四個(gè)教學(xué)目標(biāo)

pep人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全套教案，共26頁(yè)，這里無法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去下載吧
unit 1 how do you go there?
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1．能夠聽、說、讀、寫短語(yǔ)：on foot，by bike，by bus，by train。
2．能夠聽、說、認(rèn)讀短語(yǔ)：by plane，by ship，by subway。
3．能用句子“how do you go to canada／…?”來替換關(guān)詢問別人的出行方式；并能用 “i go by…”回答。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語(yǔ)和a let's learn部分中運(yùn)用某種交通具去某地的表達(dá)法。
三、教學(xué)步驟和建議
1．熱身(warm-up)
let’s start
(1)復(fù)習(xí)頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關(guān)活
動(dòng)可借鑒五年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書第一單元。
(2)let's chant
教師放本課時(shí)let's chant部分的錄音，學(xué)生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作.
3．新課呈現(xiàn)(presentation)
let's learn
(1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：“how do i go to school?i go to schoolby bike．”并在黑板上寫下：by bike。教師再重復(fù)剛才的句子并問某一學(xué)生：0jwhat about you?how do you go to school?'’學(xué)生如果回答：“me too!”教師就繼續(xù)問下一名學(xué)生，直到有不同答案，教師幫助學(xué)生說出完整的句子：“i go。。to school by…”并將相應(yīng)的短語(yǔ)寫在黑板上。
(2)看短語(yǔ)貼卡片游戲
教師依次出示畫著不同交通工具的短語(yǔ)卡片，讓學(xué)生迅速地貼在黑板上的“by'’短語(yǔ)旁邊，教師領(lǐng)讀短語(yǔ)和句子“l(fā) go to school by…”
(3)學(xué)生聽錄音，跟讀let's learn部分的內(nèi)容。教師注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
4．鞏固和延伸(consolidation and extension)
學(xué)生做let's learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)；教師指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫。新學(xué)伊始，教師非常有必要對(duì)學(xué)生重申一下書寫的要求。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1．能聽、說、讀、寫四會(huì)掌握句子。
2．能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因，如：usually i go to school by busbecause it's fast．
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽、說、讀、寫句型：how do you go to school?usually/sometimes i go by…
2．本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某種交通方式上學(xué)原因。
三、教學(xué)步驟和建議
1．熱身(warm-up)
let's sing
教師放c let's sing部分的歌曲“how do you go to school?”學(xué)生聽并輕聲跟唱。
2．預(yù)習(xí)(preview)
let'stry
教師放錄音，學(xué)生看圖選擇正確答案，并從聽覺上進(jìn)一步感知主要句型。
3．新課呈現(xiàn)(presentation)
let's talk
(1)教師提問學(xué)生：“how do i go to school，do you know? ask me，please!’’鼓勵(lì)要更多的學(xué)生參與提問教師：“how do you go to school?然后教師在黑板上畫＆一輛自行車、一輛公共汽車和～輛計(jì)程車的圖案，并分別在后面兩圖旁標(biāo)＆當(dāng)?shù)氐膬r(jià)格，如：l yuan，1o yuan，回答說：“usually i go to school by bike。because it's good exercise．sometimes i go by bus，because it's cheap．it costs l yuan.sometimes i go by taxi，because it's fast，but it's too expensive．it costs 1o yuan．
(2)教師放課文錄音，之前向?qū)W生提出問題：“how does sarah go to school?listen．”學(xué)生聽后回答問題。
(3)學(xué)生跟讀錄音，然后兩人一組替換句型中的關(guān)鍵詞練習(xí)對(duì)話。
(4)教師事先準(zhǔn)備一些打亂順序的單詞卡片，讓學(xué)生讀詞后陜速拼成正確的句.或者空出四會(huì)句子當(dāng)中的某些短語(yǔ)或單詞，只給出打頭的第一個(gè)字母作黃示，讓學(xué)生填充句予。最后再讓學(xué)生書寫四會(huì)句子。
group work
教師讓學(xué)生四人一組，通過提問“how do you go to school?’’了解同學(xué)用何種互方式上學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)單闡述原因，如：my home is near．it's fast．it's cheap．good exercise．…
鞏固和延伸(consolidation and extension 1
(1)學(xué)生回家調(diào)查父母及其他親戚的上班方式，準(zhǔn)備下一節(jié)課做匯報(bào)。教師可
my father and uncle wang go to work by bus，because it's cheap．my mother go
to work on foot，because…．
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1．能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話，能完成文后回答問題的練習(xí)。
2．能夠了解輔音，p／，廠b，，／t／，／d／與元音／i：／，，i／的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話。
2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一
三、教學(xué)步驟和建議
1．熱身(warm-up)
教師放c let's sing部分的錄音，學(xué)生跟唱?？山M織男女生各唱一遍，看誰(shuí)好。
2．預(yù)習(xí)(preview)
教師檢查上一課時(shí)布置的調(diào)查任務(wù)，要求學(xué)生兩人一組交換信息，如：“mand uncle wang go to work by bus because it's cheap．my mother goes t0 work.because…”3．新課呈現(xiàn)(presentation)
let's read
(1)“最佳路線”活動(dòng)
教師展示畫出的路線并示范如何描述sarah去公園的路程：“first，sarahcan go to zhang peng's home by bike．next, sarah and zhang peng go to the bus stop on foot．then they can go to the park by bus．”教師板書first，next，then，請(qǐng)幾名學(xué)生依照順序來描述sarah和zhang peng去公園的路線，比一比誰(shuí)說得最好。 (2)學(xué)生閱讀對(duì)話，完成文后的兩個(gè)問答練習(xí)。
pronunciation
(1)教師先讓學(xué)生聽錄音、認(rèn)音標(biāo)，再試讀例詞，讓學(xué)生把發(fā)音的“音”(讀音)、發(fā)音的的“形”(音標(biāo))與發(fā)音在單詞中的表現(xiàn)形式(字母或字母組合)對(duì)照學(xué)習(xí)。
(2)read and match
學(xué)生先試著將課本上四個(gè)單詞的音標(biāo)與詞形和配圖連線，然后教師公布正確答案。
4、鞏固和延伸(consolidation and extension)
good to know
教師詢問學(xué)生課本上各個(gè)交通標(biāo)志的意思：“what's the meaning?”然后幫助學(xué)生回答：“turn right．crosswalk．one way．”等。再讓學(xué)生完成圖與文字搭配的練習(xí)。