小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)？如何設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)那么，小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)？一起來(lái)了解一下吧。
在當(dāng)今的教育環(huán)境下，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。隨著教育制度、教育價(jià)值觀和課程觀的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建以活動(dòng)為中心、以任務(wù)型教學(xué)為途徑的課堂教學(xué)模式已成為必然趨勢(shì)。
教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自身的教學(xué)觀念予以更新，將教學(xué)理論作為指導(dǎo)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)對(duì)教學(xué)方法與教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化，營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，打造高效的英語(yǔ)課堂。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，游戲是不可或缺的有效途徑，但不能單是說(shuō)說(shuō)唱唱玩玩，因?yàn)槲覀兊哪康闹饕菫閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)，游戲只是一種輔助手段。教師可以通過(guò)“滾雪球、西蒙說(shuō)、模擬城市、傳話游戲、請(qǐng)你猜猜”等游戲活躍課堂氣氛。同時(shí)，教師可根據(jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)游戲，通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中獲得成功所帶來(lái)的滿(mǎn)足感、成就感，而且這類(lèi)活動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，還可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，比如英文小劇。對(duì)于英文小劇的講堂活動(dòng)，自然是以角色飾演為主了，除此以外還能夠經(jīng)過(guò)一些小的活動(dòng)來(lái)增添講堂氛圍。例如：大小聲讀臺(tái)詞，把全班分為兩隊(duì)，當(dāng)老師高聲讀時(shí)，同學(xué)要小聲讀，反之亦然，讀錯(cuò)的就給對(duì)方加一分；臺(tái)詞大接龍，當(dāng)一個(gè)角色說(shuō)出自己的臺(tái)詞后，下一個(gè)角色要立刻接著說(shuō)出下邊的臺(tái)詞；挑錯(cuò)狂風(fēng)車(chē)，當(dāng)老師在讀錯(cuò)臺(tái)詞的時(shí)候，全部的學(xué)生都要換座位，老師也要加入其中，沒(méi)有搶到座位的要處罰讀臺(tái)詞；臺(tái)詞傳話，每個(gè)隊(duì)選一個(gè)學(xué)生，分別被見(jiàn)告一句臺(tái)詞，而后以靜靜話的方式，傳到隊(duì)伍的另一邊，第一正確說(shuō)出本隊(duì)的臺(tái)詞的為成功者；翻譯唇語(yǔ)，老師只做口型不發(fā)出聲音，讓學(xué)生以此來(lái)猜出，老師所要說(shuō)出的臺(tái)詞；007，老師先說(shuō)出一句臺(tái)詞，而后說(shuō)出 zero 隨后叫出一個(gè)學(xué)生的名字，他重復(fù)臺(tái)詞后，再說(shuō)出 zero 隨后再叫出一個(gè)學(xué)生的名字，第三個(gè)學(xué)生要說(shuō)出 seven 再叫出一個(gè)學(xué)生的名字，第四個(gè)學(xué)生要說(shuō)出 piu 好像子彈發(fā)射的聲音最后再叫出一個(gè)學(xué)生的名字，可是被叫到名字的同學(xué)不可以出聲，而坐在他兩旁的學(xué)生要說(shuō) a 同時(shí)做出被子彈擊中的動(dòng)作；聽(tīng)音辨人，第一從一組中選出一個(gè)學(xué)生，讓他被對(duì)著另一隊(duì)，而后再?gòu)倪@一隊(duì)中選出一個(gè)學(xué)生讓他用奇異的聲音重復(fù)老師所讀出的臺(tái)詞，讓在前面的同學(xué)猜出是誰(shuí)讀的臺(tái)詞；大小色子，依據(jù)色子所顯示的數(shù)字來(lái)重復(fù)臺(tái)詞，把學(xué)生疏為兩組，互擲色子，可以擲一讀一遍，也能夠擲一讀六遍；穩(wěn)扎穩(wěn)打，把學(xué)生疏為兩組，讀臺(tái)詞聲音大的隊(duì)伍能夠，向前挪動(dòng)一步，最初到達(dá)白板就為勝隊(duì)，此中還能夠加入炸彈卡，一但老師出示此卡，大家就要回到起點(diǎn)從頭開(kāi)始；排頭排尾，把學(xué)生疏為兩隊(duì)，以?xún)煽v隊(duì)站好。老師要記好排頭，而后兩隊(duì)分別讀出臺(tái)詞，讀完一句后，以最快的速度，站到隊(duì)尾，最初讀完一輪者就為勝隊(duì)。
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