英語七上思維導(dǎo)圖，七年級上冊英語一二單元思維導(dǎo)圖

英語七上思維導(dǎo)圖？第一張是單元知識樹。是本單元最基本的詞塊與句型。課前可以讓學(xué)生通過讀圖，自主認(rèn)讀基本詞匯與句型。也可以利用中文版本進(jìn)行自主聽寫。教師可以借助第一張單元知識樹，了解整個單元的基本知識結(jié)構(gòu)?？梢砸源诉M(jìn)行拓展備課。課中學(xué)生可以在第一、二課時(shí)里，利用該圖進(jìn)行伙伴間的對話練習(xí)。那么，英語七上思維導(dǎo)圖？一起來了解一下吧。

七上英語預(yù)備篇思維導(dǎo)圖

英語七年級上冊第6單元思維導(dǎo)圖如下：

1、打開GitMind首頁，點(diǎn)擊新建腦圖進(jìn)入腦圖編輯頁。

2、點(diǎn)擊左側(cè)主題按鈕，選擇喜歡的主題風(fēng)格。

3、在新建英語思維導(dǎo)圖中，點(diǎn)擊布局，選擇喜歡的思維導(dǎo)圖布局。

4、雙擊中心節(jié)點(diǎn)，輸入中心主題詞，按下Tab鍵添加各個主干分支。

5、依次在分支節(jié)點(diǎn)內(nèi)輸入相關(guān)兼幫珠信息內(nèi)容，點(diǎn)擊文本可修改顏色、大小以及背景等等。

6、點(diǎn)擊附距側(cè)件可在各個分支節(jié)點(diǎn)插入圖片或者鏈久裹接。

7、制作完成，右上角點(diǎn)擊導(dǎo)出或者分享即可。

技巧

思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)。

初一英語1～9單元思維導(dǎo)圖

七年級上冊英語一二單元思維導(dǎo)圖畫法如下：

1、在紙上白紙上畫一個文字框。

2、在文字框里邊寫上“七年級上冊英語一二單元”。

3、在兩側(cè)畫二級標(biāo)題，之后在二級標(biāo)題上，添加“七年級上冊英語一二單元”的相關(guān)內(nèi)容。

4、在分支上再添加幾個更小的分支，添加相關(guān)內(nèi)容，關(guān)于“七年級上冊英語一二單元”的思維導(dǎo)圖就做好了。

思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心。

思維導(dǎo)圖的好處：

思維導(dǎo)圖可以作為一種思維工具，幫助人們梳理思路、整理思維。在處理復(fù)雜的問題時(shí)，我們常常難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，思維導(dǎo)圖可以幫助我們把復(fù)雜的問題拆分成小塊，使我們更加清晰地了解問題的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

思維導(dǎo)圖還是一種非常好的信息匯總工具。

七年級下冊第一單元思維導(dǎo)圖

第一張是單元知識樹。是本單元最基本的詞塊與句型。課前可以讓學(xué)生通過讀圖，自主認(rèn)讀基本詞匯與句型。也可以利用中文版本進(jìn)行自主聽寫。教師可以借助第一張單元知識樹，了解整個單元的基本知識結(jié)構(gòu)?？梢砸源诉M(jìn)行拓展備課。課中學(xué)生可以在第一、二課時(shí)里，利用該圖進(jìn)行伙伴間的對話練習(xí)。

第二張是Section A的聽力與背誦導(dǎo)圖，第三張是Section B的聽力與背誦導(dǎo)圖：課前可以引導(dǎo)學(xué)生（1）打開錄音機(jī)，看著導(dǎo)圖，仔細(xì)聽，看是否能聽出空格里的信息。（2）打開課本跟錄音機(jī)摸音。直至熟練。（3）打開錄音機(jī)，再次仔細(xì)聽，看是否能完全聽出空格信息。（4）看著導(dǎo)圖，說熟這段文字，直至熟練背誦。（5）不看導(dǎo)圖，熟練背誦，并默寫。課中學(xué)生可以自帶家庭成員照片，利用導(dǎo)圖，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行遷移式訓(xùn)練，先說熟，再寫下來。

第四張是寫作版本。可以引導(dǎo)學(xué)生這樣做：（1）熟讀導(dǎo)圖作文框架，挑選自己喜歡的beginning與ending里的句子作為文章的開頭或者是結(jié)尾。（2）在寫body部分時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以采取替換法。如：導(dǎo)圖中“This is my mother. She'sa teacher.She works ina school. And she is popular in thestudents.”可以替換成：“ This is my mother. She'san office clerk. She works inan office. And she is popular in theworkmates."(3)文章寫好后，讀熟，然后將自己的文章畫成導(dǎo)圖，畫時(shí)只寫關(guān)鍵詞。

英語七年級上冊思維導(dǎo)圖全部

七年級上冊英語前兩個單元的思維導(dǎo)圖如下：

當(dāng)制作英語思維導(dǎo)圖時(shí)操作步驟：

1、選擇一個中心主題：思維導(dǎo)圖的中心主題應(yīng)該是你想要探討或整理的英語相關(guān)的主題。例如，你可以選擇English Grammar（英語語法）作為中心主題。

2、添加分支主題：從中心主題開始，添加與它直接相關(guān)的分支主題。這些分支主題可以包括不同的語法規(guī)則，例如動詞時(shí)態(tài)、名詞性從句等。每個分支主題都應(yīng)該與中心主題有明確的連接。

3、添加子分支和關(guān)鍵點(diǎn)：在每個分支主題下，可以添加相應(yīng)的子分支和關(guān)鍵點(diǎn)。這些子分支和關(guān)鍵點(diǎn)可以是例子、規(guī)則解釋、常見錯誤或提示等。你可以根據(jù)需要自由發(fā)揮，將重點(diǎn)內(nèi)容以清晰的方式組織起來。

4、使用圖形符號和顏色：思維導(dǎo)圖可以使用各種圖形符號和顏色來增強(qiáng)可視化效果。例如，你可以使用箭頭表示關(guān)系、方框表示定義、圓圈表示示例等。選擇一些明亮的顏色來區(qū)分不同的主題和重點(diǎn)，以使思維導(dǎo)圖更加易于理解和記憶。

5、利用縮寫和關(guān)鍵詞：為了節(jié)省空間和提高可讀性，你可以使用縮寫和關(guān)鍵詞來表示復(fù)雜的概念或長句。這有助于簡化思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，并使其更易于理解。

6、添加連接線和注釋：使用連接線將不同的主題和關(guān)鍵點(diǎn)相互連接起來，以顯示它們之間的關(guān)系。

七上英語10單元思維導(dǎo)圖

英語七年級上冊第一單元的思維導(dǎo)圖有哪些如下：

一、將要分析的英語文章進(jìn)行劃分，分成幾個大版塊(一般不超過7個版塊)，越簡單越好。

二、對沒一個版塊選擇一個關(guān)鍵詞，通過這個關(guān)鍵詞能夠回想起整個大塊的內(nèi)容就可以了，同一層次的關(guān)鍵詞是同一等級的內(nèi)容，比如：動物、植物、微生物，就屬于同一等級的關(guān)鍵詞。動物和石頭就不是同一等級的關(guān)鍵詞。

三、按照思維導(dǎo)圖的作圖要求繪制思維導(dǎo)圖。中心圖：思維導(dǎo)圖的中心圖一定要有“圖”，而不能只是一個圈!主分支：思維導(dǎo)圖的主分枝寫上大版塊的關(guān)鍵詞。發(fā)散：對每個主分支進(jìn)行發(fā)散。

注意：關(guān)鍵詞一定要寫在線條上，關(guān)鍵詞長度約等于線條長度。主分支要和中心圖相連，各分支之間也要相連，不能斷開。思維導(dǎo)圖要有三種以上的顏色，每個主分支一種顏色(對比類思維導(dǎo)圖例外)。

拓展知識：

思維導(dǎo)圖不僅僅是一個幫助記憶的視覺工具.而且還是一個動態(tài)的和有機(jī)的復(fù)習(xí)工具、時(shí)間管理器、記憶激發(fā)器。

思維導(dǎo)圖是用圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，加上關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像.儲存、組織和優(yōu)化信息(通常在紙上)。其中的每個關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像都承擔(dān)著特定的記憶、鼓勵新的思維，它們是記憶激發(fā)器。

以上就是英語七上思維導(dǎo)圖的全部內(nèi)容，七年級上冊英語前兩個單元的思維導(dǎo)圖如下：當(dāng)制作英語思維導(dǎo)圖時(shí)操作步驟：1、選擇一個中心主題：思維導(dǎo)圖的中心主題應(yīng)該是你想要探討或整理的英語相關(guān)的主題。例如，你可以選擇English Grammar（英語語法）作為中心主題。2、添加分支主題：從中心主題開始，添加與它直接相關(guān)的分支主題。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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