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Bill is my good friend. He has a healthy lifestyle. He always drinks a glass of milk and eats an egg for breakfast. He has rice and different kinds of vegetables for lunch. For dinner, he usually eats some fish and vegetables. He never eats junk food.
Bill exercises every day. And he goes to bed early and gets up early, too. He sleeps nine hours every night.

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朋友，你好！
首先，你需先知道這一點：英語中有很多的死規(guī)定，是不允許我們改變的。
其次，咱說這個題：get to 后面的名詞不能換成there,因為在英語中規(guī)定：
介詞后不能直接跟副詞。而且這里，there 不是名詞而是副詞，to 是介詞。所以不行！
謝謝！

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How can I get to后加表地點的名詞。在這兒get to 后的名詞換成there時要省略to.因為there是一個副詞，跟在動詞后面要省略to.類似的短語有go home,come here.

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錄音內容是：Child:Where does bread come from? Grandmother:Bread comes from flour. Child:Where does flour come from? Grandmother:Flour comes from wheat. Child:Where does wheat come from? Grandmother:Farmers plant the seads of the wheat.Then the plant grows .Then we get wheat. Child:Wow! I thought bread comes from the store! (本練習題主要是讓學生先接觸Where...come from?的句型，加上對話中的生詞較多，不可追求速度，更不可強求孩子讀或背，基本上能聽懂個大概就行了。接下的“Let's talk”才是學生真要學的。)

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魯教版六年級上冊英語mp3

UNIT 1How do you go there?
第（
1
）課時
教學內容
：
A Let’s learn
至
Let’s
try
教學目標
：
知識和能力：
1
、學會
Let’s
learn
部分的幾個新單詞。
2
、會熟
練運用
How do you ….
?
進行問話。
過程和方法：通過相互之間用
How do you ….
及
by+
交通工具對
話方法；掌握句式。
情感、態(tài)度與價值觀：感受
How
do
you
….
與生活之間的聯(lián)系；
并應用在生活中。
教學重點、難點：
新單詞的學習，
How do you ….
及
by+
交通工具
教學準備：
單詞卡片
錄音機和磁帶
教學過程：
1
、新課準備，導入新課
音標拼讀練習。
2
、合作學習，探究新知
(1)
在黑板上畫一人走路。引出
on foot----I go to school on foot.
(2)
在黑板上畫一輛自行車。引出
by bike-- -I go to school by bike.
I go to school by bus.
I go to Shanghai by plane.
I go to Taiwan by ship.
I go to Shanghai by train.
(2)
利用上面的句子
,
以小組為單位對話練習；學生展示
3
、鞏固練習
(1)
聽錄音。
(2)
出示單詞卡片，讓學生根據(jù)單詞卡片組織對話。
(3)
書上
let
’
s talk
4
、作業(yè)
寫一組對話
教學板書設計：
Howdoyougoto
……
.
？
Onfoot----Igotoschoolonfoot,
By+
交通工具
如
by bike
-- -
I go to school by bike………………