英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)，英語(yǔ)語(yǔ)法課程的重點(diǎn)指標(biāo)

英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)？三、優(yōu)化語(yǔ)法教學(xué)的方法 兩千多年前孔子就提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,說(shuō)明學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)與完全消化并貯存知識(shí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣一個(gè)輸入與輸出的過(guò)程。那么，英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)？一起來(lái)了解一下吧。

英語(yǔ)語(yǔ)法是什么

【 #小學(xué)英語(yǔ)#導(dǎo)語(yǔ)】教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有用。

【篇一】

一、教學(xué)內(nèi)容 1．單元復(fù)習(xí)。 2．學(xué)習(xí)輔音字母c、g及輔音字母組合ck，ch的發(fā)音。繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞重音，并初步接觸不發(fā)音的字母k、w等。 3．語(yǔ)法：小結(jié)人稱(chēng)代詞的用法。 二、教具 錄音機(jī)；音標(biāo)卡片；上節(jié)課使用過(guò)的教具等。 三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 1．復(fù)習(xí)。教師拿出小飛機(jī)模型(或小風(fēng)箏等東西)，與學(xué)生練習(xí)對(duì)話。對(duì)話模仿第71課課文內(nèi)容。 T：Hi,…, could you help me, please? S：Certainly. Whats wrong? T：Its this plane (kite, etc). S：Whats wrong with it? T：I think its broken. Can you mend it? S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.) 把飛機(jī)模型等交給學(xué)生，由學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話。

英語(yǔ)語(yǔ)法課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠了解掌握復(fù)句的定義和類(lèi)型

2、能夠判斷復(fù)句之間的關(guān)系。

3、能夠掌握正確劃分復(fù)句的方法

教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠掌握正確劃分復(fù)句的方法

教學(xué)方法：

講練結(jié)合

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一：什么是復(fù)句？

復(fù)句由兩個(gè)或兩上以上有一定意義關(guān)系，在結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的單句組成的句子稱(chēng)為復(fù)句，其中組成復(fù)句的單句叫分句。說(shuō)明：復(fù)句并不是幾個(gè)單句簡(jiǎn)單的組合，這些單句間應(yīng)有一定的邏輯關(guān)系，并互不作句子成分。復(fù)句的構(gòu)成可以根據(jù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)分析，若無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，則需從分句間的內(nèi)在邏輯上入手來(lái)進(jìn)行分析。

二、單句和復(fù)句如何區(qū)分？

判斷的標(biāo)準(zhǔn)主要有如下幾條：

①句子內(nèi)部前后互作句子成分，則為單句，否則就是復(fù)句。

例：a我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。

b母親那種勤勞儉樸的.習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今仍還在我心中留有深刻的印象。

②一個(gè)主語(yǔ)若有好幾個(gè)謂語(yǔ)，謂語(yǔ)之間用頓號(hào)隔開(kāi)或無(wú)標(biāo)點(diǎn)，則為單句；若用逗號(hào)隔開(kāi)，則為復(fù)句。

英語(yǔ)語(yǔ)法創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。

一、三環(huán)節(jié)

1、要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度確定具體的教學(xué)目標(biāo)。

2、是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)協(xié)調(diào)各類(lèi)課程間的內(nèi)在聯(lián)系。

3、要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃即教案。

二、六要素

(1)備教材(課標(biāo))要求弄懂、弄通、吃透。

(2)備學(xué)生，要求關(guān)注學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，了解學(xué)情，有的放矢。

(3)備資源，主要指社會(huì)資源，校內(nèi)外的，特別是時(shí)政資源。

(4)備教學(xué)方法(手段)通過(guò)比較，找出最佳方法。

(5)備教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，包括時(shí)間的分配。

(6)備教學(xué)反思，成功、失敗之處，學(xué)生反映，同事評(píng)價(jià)，修改、充實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)等。

書(shū)寫(xiě)教案也是非常必要的：

如果立志終身從教，在剛走上講臺(tái)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)幾輪規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)訓(xùn)練是非常必要的，認(rèn)真而詳盡地書(shū)寫(xiě)教案也是非常必要的。在計(jì)算機(jī)時(shí)代，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立有效的、個(gè)性化的、可共享的“資源庫(kù)”，反復(fù)打磨，事半功倍。

英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)模板

教案是老師進(jìn)行教學(xué)的重要道具，對(duì)教學(xué)有重要的作用，可以幫助老師更好地把控教學(xué)節(jié)奏。有了教案，老師可以更好地進(jìn)行教學(xué)，提高自身的教學(xué)水平，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)對(duì)老師的幫助是非常大的，這里給大家分享一些優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，供大家參考。

高中英語(yǔ)教案范文

本單元通過(guò)學(xué)習(xí)馬克·吐溫的《百萬(wàn)英鎊》并改編成短劇形式的課文，學(xué)生能初步了解作者的風(fēng)格。學(xué)生應(yīng)能在教師的指導(dǎo)下，排演這個(gè)短劇。通過(guò)對(duì)話課的學(xué)習(xí)與操練，學(xué)生接觸表示堅(jiān)持個(gè)人意見(jiàn)的常用語(yǔ)句，并要求學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際會(huì)話中。學(xué)習(xí)并初步掌握as if和no matter引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句的用法。

Teaching important and difficult points

1.單詞

run, choice, note, change, fool, order, pleasant, right, assistant, customer, foolish, insist, tailor depend, favo(u)r , apologize, excited

2.詞組

shop assistant, a clothes shop, give back, or else, change…for …, in the sun, try on, depend on, take place, get off, put on, drop in, once upon a time, do up, in fact, keep back, play the part of, next to

3.交際用語(yǔ)

There seems to be something wrong with it.

I would like you to change this blouse.

You sold me a blouse that I can’t use any more.

I am afraid I can’t do that right now.

Why can’t you do something about it?

Is anything the matter?

4.語(yǔ)法

學(xué)習(xí)as if和no matter的用法。

小學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)優(yōu)秀教案

2023初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

作為一名教職工，就需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些呢？下面是我給大家整理的初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家喜歡！

初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

一、學(xué)生分析

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃，但整體學(xué)生基礎(chǔ)差，出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū)。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

以上就是英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，1、要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度確定具體的教學(xué)目標(biāo)。2、是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)協(xié)調(diào)各類(lèi)課程間的內(nèi)在聯(lián)系。3、要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，究確定教學(xué)方式、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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