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SK英國皇家少兒英語是一家致力于非英語國家幼少兒教育研究與服務(wù)機(jī)構(gòu)，其課程體系和教育理念深受英國皇家教學(xué)教法標(biāo)準(zhǔn)的影響。該機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是成為精英家庭的首選，為0-14歲的中國孩子提供優(yōu)質(zhì)的英語教育，旨在開啟孩子們通向國際公民的大門。SK英國皇家少兒英語的教材是由英國曼徹斯特大學(xué)語言學(xué)院、清華大學(xué)教育學(xué)專家聯(lián)合研發(fā)的，適合中國幼少兒的英語教程。該教程結(jié)合了中國教育部頒布的幼少兒英語教學(xué)規(guī)范，是一套結(jié)合了東、西方文化的教學(xué)體系。此外，SK英國皇家少兒英語還采用了先進(jìn)的第五代教具IWB，形成了立體全方位互動(dòng)式教學(xué)體系，使教與學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。

SK英國皇家少兒英語的教學(xué)方法

SK英國皇家少兒英語采取的研究、實(shí)施評(píng)定基于兒童成長和個(gè)性化需求的教學(xué)活動(dòng)，是其教學(xué)方法的核心。該機(jī)構(gòu)的教育理念是賦予兒童靈感，創(chuàng)造未來，并且用世界的語言去了解世界。SK英國皇家少兒英語的課程體系包括幼兒英語課程、幼小銜接英語課程、小學(xué)英語課程和預(yù)備留學(xué)課程，這些課程緊密圍繞孩子們的生活習(xí)慣、情緒、團(tuán)隊(duì)適應(yīng)能力等方面展開，旨在培養(yǎng)孩子的英語語言思維習(xí)慣。

SK英國皇家少兒英語的課程特點(diǎn)

SK英國皇家少兒英語的課程設(shè)計(jì)注重孩子們的早期語言啟動(dòng)關(guān)鍵期，幫助他們在純媽媽語言式英文環(huán)境中建立類似于母語的英語音位范疇，激發(fā)英語言語知覺，培養(yǎng)英語語音感。此外，該機(jī)構(gòu)的課程還強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，增強(qiáng)社交能力。在幼小銜接階段，課程重點(diǎn)培養(yǎng)良好語感，而在小學(xué)英語課程階段，則系統(tǒng)全面地提高英語聽說讀寫四項(xiàng)技能。預(yù)備留學(xué)階段的課程則全面啟用英國青少段原版教程及KET/PET國際考級(jí)輔導(dǎo)教程，最終對接雅思考級(jí)體系。

SK英國皇家少兒英語的發(fā)展歷程

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SK英國皇家少兒英語的發(fā)展歷程可以追溯到英國創(chuàng)立時(shí)期，隨著時(shí)間的推移，該機(jī)構(gòu)逐漸擴(kuò)大規(guī)模，引入英國皇家教學(xué)教法標(biāo)準(zhǔn)，并成立了多個(gè)教學(xué)中心。在中國，SK英國皇家少兒英語與多家高端幼兒園進(jìn)行合作，并積極參與各類教育教研活動(dòng)。然而，值得注意的是，SK英國皇家少兒英語在某些地區(qū)也曾出現(xiàn)過經(jīng)營不善的情況，例如在珠海校區(qū)宣布申請破產(chǎn)后，廣州校區(qū)也在短期內(nèi)面臨類似問題。

SK英國皇家少兒英語的現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)

根據(jù)最新的搜索結(jié)果，SK英國皇家少兒英語在某些地區(qū)的經(jīng)營狀況似乎并不理想，例如在長春的分校區(qū)被評(píng)價(jià)為較差，存在老師未到、學(xué)生流失等問題。然而，在其他地區(qū)的分校區(qū)，如廣州珠江帝景校區(qū)，則收到了積極的評(píng)價(jià)，家長們普遍認(rèn)為老師負(fù)責(zé)、教學(xué)質(zhì)量高，并且提供了豐富的課程體驗(yàn)。因此，SK英國皇家少兒英語的現(xiàn)狀似乎因地區(qū)而異，家長在選擇時(shí)應(yīng)考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。