如何巧記英語(yǔ)，怎樣巧記單詞英語(yǔ)

目錄

記英語(yǔ)單詞的技巧和方法

英語(yǔ)單詞的訣竅

小學(xué)生記單詞的訣竅

在線的英文單詞巧記方法

巧記英語(yǔ)單詞的小竅門

記英語(yǔ)單詞的技巧和方法

1.邏輯記憶：通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開(kāi)”看成 c+leave, tact "機(jī)智：看成 t+act

2

2 聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

3

3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

4

4.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類 如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

5

5.卡片記憶：自制察巧宏作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，敗冊(cè)卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

6

6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時(shí)間的強(qiáng)化手段。

7

7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽(yáng)性的比較 如：actor-actress host-hostess

8

8.理解記憶：通過(guò)正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來(lái)源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

9

9.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語(yǔ)和搭配

10

10.感官記憶：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。

11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開(kāi)心背單詞》、《開(kāi)天辟地背單寬行詞》、《我愛(ài)背單詞》等。

12.閱讀記憶：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

13.同義記憶：通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別。

14.反義記憶：通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。

15.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。

16.游戲記憶：通過(guò)自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁(yè)上的“英語(yǔ)游戲”。

17.歌曲記憶：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，“聽(tīng)霸”“聽(tīng)力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

18.復(fù)習(xí)記憶：?jiǎn)卧~記住了，很快會(huì)忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞

19.商標(biāo)記憶：通過(guò)看到的商標(biāo)和廣告隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶單詞。

20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)。

英語(yǔ)單詞的訣竅

一個(gè)單詞需要反復(fù)背誦多遍才能記下來(lái)，即使記住了，也需要反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣的反復(fù)機(jī)械記憶，不停地讀，不停地寫(xiě)，會(huì)讓我們非?？鄲?，甚至非常痛苦。其實(shí)，想要學(xué)好英語(yǔ)，要找對(duì)巧記英語(yǔ)單詞的方法。那么，英語(yǔ)單詞有哪些巧記方法，下面我給你介紹8種巧記英語(yǔ)單詞的方法。

薯段巧記英語(yǔ)單詞的方法(1) 手掌記憶法

“在我剛剛接觸英語(yǔ)這門科目的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)的那些相似單詞十分反感，經(jīng)常是一不小心就在這上面翻了船。后來(lái)，我就想：怎么樣才能避免這樣的情況發(fā)生呢?于是我慢慢觀察這些相似的單詞，總結(jié)出這樣一個(gè)規(guī)律：英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞，如：

“a. 前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。

“b. 后面加個(gè)字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。

“c. 中間加字母。例如：though、through,tree、three,for、four,等等。

“d. 減字母。例如：harm、arm,close、lose,start、star,等等。

“e. 換字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。

F. 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。

“在這樣做的時(shí)候，把漢語(yǔ)標(biāo)注在這些易混詞的旁邊，時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)翻翻，次數(shù)多了，對(duì)這些易混詞也就能夠清楚區(qū)分了?！?/p>

晌敗巧記英語(yǔ)單詞的方法(2)字母變化記憶法

“有一種被我稱為‘手掌記憶’的方法。如果諸君想重點(diǎn)記憶某個(gè)單詞的發(fā)音或較難拼寫(xiě)的單詞，不妨把它寫(xiě)在手上，并強(qiáng)制自己在洗掉音標(biāo)或單詞前記下來(lái)。當(dāng)你張開(kāi)手看到它時(shí)便重復(fù)背誦一遍，這樣反復(fù)記憶。假定一天背兩個(gè)單詞或音標(biāo)，一百天便可記住兩百個(gè)難記的單詞或音標(biāo)。這些知識(shí)儲(chǔ)備足可以應(yīng)對(duì)70%的英語(yǔ)試題?！?/p>

巧記英語(yǔ)單詞的方法(3)循環(huán)記憶法

“對(duì)于背單詞，我一貫采用的是循環(huán)記憶法，也就是分周期進(jìn)行反復(fù)記憶。首先，你必須估算出自己的記憶周期，為此你可以背10個(gè)左右從未見(jiàn)過(guò)的單詞，然后看自己幾天以后完全忘記，這段時(shí)間大致就是你的記憶周期。以后每背完一次單詞，過(guò)了1/4周期，你就需要再背一遍，以加強(qiáng)記憶。這樣反復(fù)地記憶，一個(gè)周期后再檢查還有哪些單詞未記住，則歸入下一個(gè)周期重新記憶。如此反復(fù)，相信你背單詞的效率將會(huì)很快提高?！?/p>

巧記英語(yǔ)單詞的方法(4)詞義記憶法

“詞義記憶法就是按照單詞相宴手顫同或不同的含義進(jìn)行分類記憶的方法，具體可以分為以下幾種：一、近義詞。即按照同義詞和近義詞的分類來(lái)記憶單詞，如：美麗，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。二、反義詞。即把一個(gè)詞與其反義詞結(jié)合起來(lái)記憶。如：stong(強(qiáng)壯的)-weak(虛弱的)。三、同類詞。即把詞義含有相同性質(zhì)的事物或動(dòng)作的單詞編在一起記憶。如：衣物clothes，coat，dress，shirt，skirt，sweater，jacke，trousers?！?/p>

巧記英語(yǔ)單詞的方法(5)詞根記憶法

“有人喜歡一個(gè)字母一個(gè)字母地背單詞，其實(shí)這種純粹的背誦或記憶方式并不足取，效率低而且效果差。通過(guò)分析英文單詞的構(gòu)成可以知道，復(fù)合詞和派生詞占相當(dāng)大的比例，尤其是派生詞數(shù)量極多。派生詞由詞根加前綴或后綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢(shì)必可以提高效率，同時(shí)可以少出錯(cuò)誤。采用這種方法記憶，單詞是以整體形象出現(xiàn)在大腦中，而不是單純的字母排列，這可以使我們的記憶深刻。就像我們?cè)谌巳褐姓胰?，根?jù)的是人的整體外貌，而不是單純憑高個(gè)子、大眼睛一類的特征去分辨，準(zhǔn)確性就會(huì)提高許多?！?/p>

巧記英語(yǔ)單詞的方法(6)閱讀鞏固記憶法

“閱讀英語(yǔ)文章的過(guò)程，為我們提供了反復(fù)與單詞見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，從而加深了單詞在我們大腦中的印象，很容易把單詞記下來(lái)。在特定的環(huán)境中遇到生詞，我們還可以通過(guò)語(yǔ)境以及單詞的搭配、結(jié)構(gòu)來(lái)猜測(cè)單詞的意思，還可以通過(guò)查找詞典獲得對(duì)新詞的理解。這比孤立地、死記硬背地去學(xué)習(xí)新詞要好得多。”

小學(xué)生記單詞的訣竅

你好！不少人都為學(xué)不好英語(yǔ)、背不出英語(yǔ)單詞而苦惱。那么，我們?cè)撊绾慰焖儆行У乇吵鲇⒄Z(yǔ)單詞呢？蔽巧旁下面為你介紹一些方法技巧。

方寬悶法一：聯(lián)想法

這里所說(shuō)的聯(lián)想并不是指看到實(shí)際生活中的事物而聯(lián)想到某個(gè)英語(yǔ)單詞，而是指針對(duì)某個(gè)英語(yǔ)單詞本生而展開(kāi)的聯(lián)想。通常這種聯(lián)想要夸張、形象、貼切、便于記憶。下面本小編就舉個(gè)例子來(lái)幫助大家更好地理解。

例（中英結(jié)合聯(lián)想法）：candidaten.候選人同樣的，我們可先拆分成“can（能夠） + did（做） + ate（吃）”。意思就是說(shuō)，能做能吃的人，就是候選人。嘿嘿，是不是很形象呢？

方法二：實(shí)踐法

說(shuō)白了就是出國(guó)，或者到外企，或者參加一些國(guó)際口語(yǔ)的培訓(xùn)課。在實(shí)踐中，基本不需要怎么記憶，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)了。

擁有一顆努力進(jìn)取的心，必能學(xué)好英語(yǔ)。

不論用什么方法，找到適合自己的就行。（我個(gè)人十分喜歡聯(lián)想法。開(kāi)始的時(shí)候聯(lián)想比較吃力，不過(guò)記得牢。到后來(lái)基本看一眼單詞就記住了，十分有效。）努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，一定會(huì)有收獲。

方法三:拼音記憶法。指的是對(duì)英文單詞采用漢語(yǔ)拼音方式讀出來(lái)，再結(jié)合單詞意思進(jìn)行記憶。這種方法與第一種方法比宏橡較相像。這里，我也列出部分例子。比如

famine這個(gè)單詞。famine的拼音讀起來(lái)像"fa mi ne"，與“發(fā)米了“這三個(gè)字的讀音很像。同學(xué)們請(qǐng)想想，古時(shí)，政府什么時(shí)候給民眾發(fā)米？是不是鬧饑荒的時(shí)候？這樣我們就容易將famine這個(gè)詞與“饑荒“聯(lián)系起來(lái)了。同樣，這種方法不可過(guò)多地使用，同學(xué)們還是得好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)。

方法四:拆分記憶法。指的是將英文單詞拆分成幾個(gè)部分進(jìn)行記憶。比如很多同學(xué)經(jīng)常把“together“這個(gè)詞拼寫(xiě)錯(cuò)，很多人總是分不清中的字母o和字母e的位置。如果采用拆分記憶法，這個(gè)問(wèn)題就很好解決了。因?yàn)槲覀兛梢詫⑺鸱譃?to get her"這樣三個(gè)部分。只需要記住"to get her"（去得到她的某物），你就再也不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)單詞了。再比如，museum這個(gè)單詞，如果采用拆分式記憶法，將它拆分為"mu se um"三個(gè)部分，就可以看到"mu“好像和后面的“um”對(duì)稱。在結(jié)合這個(gè)單詞的讀音，我們很容易就記住了這個(gè)單詞的詞形。這種拆分式記憶方法也體現(xiàn)了一種"化繁為簡(jiǎn)“的哲理。對(duì)于比較長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞，同學(xué)們不妨采用這種方法。

在線的英文單詞巧記方法

學(xué)習(xí)探源法？閱讀《贏在單詞》一書(shū)，定能幫你解決詞匯問(wèn)題！ 總結(jié)起來(lái)本書(shū)有以下幾個(gè)明顯區(qū)別于其它記憶單詞書(shū)的特點(diǎn)： （1）本書(shū)所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時(shí)，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”； （2）本書(shū)提出“單詞不需要記憶”的觀點(diǎn)，并很好的說(shuō)明此觀點(diǎn)的正確性； （3）本書(shū)總結(jié)了英語(yǔ)單詞記憶方法在我國(guó)發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時(shí)通過(guò)各種方法與探源法的比較，說(shuō)明探源法是目前中國(guó)記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實(shí)用的方法； （4）本書(shū)對(duì)每一個(gè)字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”； （5）本書(shū)在第四部分：探源法英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對(duì)相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有一本同類書(shū)籍做過(guò)這種全面分析； （6）本書(shū)編寫(xiě)比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問(wèn)題； （7）本書(shū)第二部分是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方瞎老培法總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨(dú)一無(wú)二的，在市面上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)； （8）本書(shū)編排過(guò)程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時(shí)，遵循了循序漸進(jìn)的過(guò)程； （9）本書(shū)適合人群：一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語(yǔ)的人。讀者范圍特別廣泛，市場(chǎng)潛力大； （10）本書(shū)不但匯編了構(gòu)詞法，而且對(duì)構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國(guó)內(nèi)同類書(shū)籍還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)此種提煉。 如：sol- / uni- → 都表示“一”【探源】①都來(lái)源于拉丁語(yǔ)，它們常見(jiàn)于外來(lái)詞和科學(xué)術(shù)語(yǔ)；②前綴sol- 為象形含銀前綴，可分解為：o太陽(yáng)、s太陽(yáng)的強(qiáng)光、l太陽(yáng)的弱光，即它代表太陽(yáng)，太陽(yáng)又是獨(dú)一無(wú)二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨(dú)/唯一 【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一 【其他】①前綴un- 為uni- 的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者來(lái)源于拉丁語(yǔ)primus，后三者來(lái)源于希臘語(yǔ)，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動(dòng)物、haplocaulous單莖的；③它們?cè)诒硎尽耙弧睍r(shí)還有細(xì)微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一 【分析】 unicycle → 單輪腳踏車 unite → 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié) uniform → 一樣的/同一的 unicorn → 獨(dú)角獸 solo → 獨(dú)奏曲/單獨(dú)的 solve → 解決/解答 sole → 單獨(dú)的/唯一的 solid → 固體/立體-ac- → 表示“尖” 【探源】①來(lái)源于拉丁語(yǔ)acidus/acere酸的/尖銳的；②來(lái)源基礎(chǔ)詞acid酸的，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-ac- 尖 + -id (a.) 形容詞后綴，形容非常尖酸刻薄的，即酸的/酸 【引申】針/刺/酸/辣/苦/高/烈味/尖味/頂上/尖銳/敏銳 【屬性】母義：-ac- = sour/ sharp尖 【其他】①它具體有以下幾種不同形式：-acu-/ -acet(o)-/ -ac(e)r-/ -acid-/ -acr(o)-，其中，-acet- 用于元音前，而-aceto- 用于輔音前；②表示“尖銳/敏銳”時(shí)，如：acute尖銳的/敏銳的、acumen敏銳/聰明；③表示“頂上/高時(shí)”，即acme頂點(diǎn)/極點(diǎn)/最高點(diǎn)、acrogen頂生植物 【分析】屬于基礎(chǔ)詞（應(yīng)熟記的詞匯，即酸的/酸） -i- 連接詞、form (a.) 表示“如…形狀的”（形容像針一樣很尖的形狀，即針狀的） -i- 連接詞、meter米/器（測(cè)量尖酸味道的儀器，即測(cè)酸器） rose玫瑰（形容像玫瑰刺一樣形狀的，即針狀的） sub- 下/次/稍/略（形容比酸稍微差點(diǎn)的味道，即稍酸的/略酸的/有些酸的） men 人（一個(gè)人拿著一把尖刀，向另外一個(gè)人走去，即恐嚇/威脅/具有危險(xiǎn)性的人） acid → 酸的/酸 aciform → 針狀的 acidimeter → 測(cè)酸器 acerose → 針狀的 subacid → 稍酸的/略酸的/有些酸的 menace → 恐嚇/威脅/具有危險(xiǎn)性的人(或物) -act- → 表示磨唯“做” 【探源】①來(lái)源于拉丁語(yǔ)actum做，是agere的動(dòng)名詞形式actum的詞干部分；②來(lái)源基礎(chǔ)詞act 做某事/采取行動(dòng)/行為/舉動(dòng)，詞根與之同形義 【引申】行動(dòng)/活動(dòng)/動(dòng)作/扮演/表演/演出/仿效/推動(dòng)/驅(qū)使 【屬性】母義：-act- = do sth/do /drive做某事/做/行動(dòng) 【其他】-act- 與詞根-ag- 是一對(duì)同源異形詞根 【分析】-ion (n.) 名詞后綴（詞根 -act- 行動(dòng)的名詞形式，即行動(dòng)/行為/情節(jié)） ex- 出（出去做事情一定盡善盡美，力求準(zhǔn)確，即精確的/準(zhǔn)確的） re- 反（有反常的行動(dòng)，即起反應(yīng)/起反作用） inter- 相互（相互起作用，相互幫助，才是好朋友，即相互作用/相互影響） trans- 轉(zhuǎn)換（做一種相互轉(zhuǎn)換的行動(dòng)/事情，即交易/談判/處理） counter- (=against)反（做反常的事情，即對(duì)…起反作用/對(duì)抗/抵消） action → 行動(dòng)/行為/情節(jié) exact → 精確的/準(zhǔn)確的/強(qiáng)求/索取 react → 起反應(yīng)/起反作用 interact → 相互作用/相互影響 transact → 辦理/交易/談判/處理 counteract →對(duì)…起反作用/對(duì)抗/抵消 理解的記憶才科學(xué)、快速、不宜忘記？哈

巧記英語(yǔ)單詞的小竅門

巧記英語(yǔ)單詞的方法如下：

1.構(gòu)詞記憶法：

詞匯的記憶方法多種多樣，學(xué)習(xí)者在記憶單詞的過(guò)程中不僅要下苦功，也要學(xué)會(huì)用巧功，根據(jù)詞匯習(xí)得的特點(diǎn)，不斷總結(jié)摸索出適合自己的詞匯記憶方法，并持之以恒。著名伏宴英語(yǔ)教授許國(guó)璋先生曾經(jīng)指出，記憶單詞，要注意三個(gè)問(wèn)題：第一貴在堅(jiān)持；

第二通過(guò)詞組、句子學(xué)習(xí)單詞；第三必須做到口、耳、眼、手缺棗銀并用，就是說(shuō)要又說(shuō)、又聽(tīng)、又讀、又寫(xiě)，這樣才能記住單詞。

構(gòu)詞記憶法英語(yǔ)構(gòu)詞要素有三：詞根、前綴和后綴。詞根是一個(gè)單詞的根本部分，它表示單詞的基本意義，是同根詞共有的可以辨認(rèn)出來(lái)的部分。

一般說(shuō)來(lái)．詞根是構(gòu)成一個(gè)單詞的核心部分，只要抓住詞根，綜合詞根和詞綴的全部意義，就可以推斷、猜測(cè)出單詞詞義的基本范疇，得到巖此其基本意義。如：manu (手)+script(寫(xiě))—>manuscript (手稿)，這對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)比較容易掌握

Phone (聲音)： telephone (電話) headphone (套在頭上的耳機(jī))earphone (耳機(jī))microphone (麥克風(fēng))。

2聯(lián)想記憶法

所謂聯(lián)想記憶就是把一個(gè)單詞分割成幾個(gè)單詞或幾個(gè)部分，并用聯(lián)想的方法記住。

“聯(lián)想”輻射的范圍很廣，可以是由部分聯(lián)想到整體，以及其它事物，也可以是由某一特征聯(lián)想到一類事物，還可以是讀音、詞性、詞義方面的擴(kuò)充聯(lián)想等等。

例如：記憶單詞mare（母馬、母驢），

從讀音角度出發(fā)，我們可以聯(lián)想到同音詞mayor（市長(zhǎng)），

從詞意角度出發(fā)，我們可以聯(lián)想到donkey（驢），mule（騾子）等詞，

從詞形角度出發(fā)，我們可以聯(lián)想到一連串詞匯：care（關(guān)心）、 dare（敢）、fare（費(fèi)用）、hare（野兔）、share（分享）、spare（空閑的）、prepare（準(zhǔn)備）、square（廣場(chǎng)）、stare（凝視）等。聯(lián)想原則是擴(kuò)充詞匯，達(dá)到“一箭多雕”記憶效果的關(guān)鍵所在。

【聲明：本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或涉嫌侵犯您的合法權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系我們。我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝?！?/p>