幼兒英語教育的意義，幼兒英語教育的目標(biāo)是什么

幼兒英語教育的意義？認(rèn)知發(fā)展：學(xué)習(xí)英語能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。雙語或多語環(huán)境有助于提高孩子的注意力、記憶力和思維靈活性。研究表明，掌握兩種語言的孩子在解決問題和創(chuàng)造性思維方面表現(xiàn)得更好。語言能力提升：早期接觸英語可以增強孩子的語言敏感性，幫助他們更好地理解和運用語言規(guī)則，這對孩子日后學(xué)習(xí)其他語言也有幫助。那么，幼兒英語教育的意義？一起來了解一下吧。

幼兒過早學(xué)英語的利弊

當(dāng)前幼兒園開展英語教學(xué)是時代的需要。

1、幼兒英語教育主要是與其他學(xué)前教育學(xué)科相聯(lián)系，從不同側(cè)面研究學(xué)前教育的理論與實踐，為促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展服務(wù)。因為幼兒時期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，年齡越小受到母語的干預(yù)就越小，更有利于培養(yǎng)孩子的英語思維。

2、而且一般幼兒的心理障礙比較小，孩子更能大膽的說出來，避免學(xué)成啞巴英語。讓孩子早期學(xué)習(xí)英語還有利于幼兒在語言、認(rèn)知、交際、思維等各方面智能的發(fā)展，其智力要普遍高于未學(xué)習(xí)外語的同齡孩子。

幼兒英語教育的意義：

1、幼兒英語教育主要是與其他學(xué)前教育學(xué)科相聯(lián)系，從不同側(cè)面研究學(xué)前教育的理論與實踐，為促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展服務(wù)。

2、幼兒時期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，年齡越小受到母語的干預(yù)就越小，更有利于培養(yǎng)孩子的英語思維。

3、一般幼兒的心理障礙比較小，孩砸更能大膽的說出來，避免學(xué)成啞巴英語。

4、讓孩子早期學(xué)習(xí)英語還有利于幼兒在語言、認(rèn)知、交際、思維等各方面智能的發(fā)展，其智力要普遍高于未學(xué)習(xí)外語的同齡孩子。

學(xué)英語的重要性

孩子才上幼兒園，我覺得根本沒有必要學(xué)英語。因為上幼兒園的孩子太小了，接受能力不高。應(yīng)該先從最基礎(chǔ)的漢語開始。如果這時候?qū)W英語，會對他的漢語學(xué)習(xí)，特別是漢語拼音的學(xué)習(xí)有所影響。漢語是a，o，e，而英語是ABC。孩子的小腦瓜容易產(chǎn)生混淆，有的會變得不知所云。所以為了避免類似的情況發(fā)生，最好等大一點再開始學(xué)習(xí)英語。

幼兒英語教育的特點

隨著國際間交流的日益頻繁，英語變成了一個非常重要的交流工具，人們對英語愈加重視，不論是小孩子還是成年人都在學(xué)習(xí)英語的道路上奮斗著，由于社會競爭激烈，很多家長為了讓孩子不輸在起跑線上，從很小的時候就給孩子安排了各種培訓(xùn)課程，英語是必不可少的一項，幼兒英語教育成為了一種必然趨勢。在逐步升溫的幼兒英語教育中，家長扮演著非常重要的角色，他們是幼兒英語學(xué)習(xí)的強大后盾，推動了幼兒英語教育的順利開展，下面我們就社會現(xiàn)狀來分析下開展幼兒英語教育的必要性。

一，幼兒英語教育符合兒童心理特點，是其自身發(fā)展的需要。

幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不論是母語還是其他種類的語言都是一個道理，幼兒期的語言系統(tǒng)處于發(fā)育階段，有很大的可塑性，也是幼兒模仿學(xué)習(xí)的重要生理階段，在幼兒期學(xué)習(xí)英語語言是個非常不錯的選擇。在幼兒時期將幼兒英語教育納入到學(xué)習(xí)的課程中，使幼兒在練習(xí)發(fā)音的階段更準(zhǔn)確地掌握英語的發(fā)音，對將來英語地學(xué)習(xí)有很大的幫助。

二，幼兒英語教育能夠激起學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健全人格。

興趣是最好的老師，無論做什么事首先要培養(yǎng)興趣，有興趣了才能做的更好，幼兒英語教育也是一樣，只有讓幼兒對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更好地開展幼兒英語教育。

幼兒教育的性質(zhì)

考慮到雙語的優(yōu)勢，更考慮到英語對于孩子未來發(fā)展的重要性，還是很建議有能力的家長讓孩子盡早讓孩子接觸英語。此外，學(xué)習(xí)第二語言還是需要長期的環(huán)境，要想鞏固，還是避免小孩在五六歲學(xué)習(xí)后，給孩子鋪墊一個良好的母語環(huán)境！

為什么說兒童英語教育真的很重要？當(dāng)我們以為自家孩子聽不懂，看不懂英語的時候，殊不知，別家孩子已經(jīng)在父母提供的英語環(huán)境下潛移默化下學(xué)會了。

幼兒英語鍛煉孩子什么

兒童英語教育非常重要。根據(jù)中加美英語浸入式課題組歷時23年的研究結(jié)果表明：具備雙語學(xué)習(xí)能力的孩子，他們不僅僅在英語學(xué)科成績優(yōu)秀，在其他學(xué)科的成績方面都處于領(lǐng)先地位。

這就說明，決定他們學(xué)習(xí)能力的不單純是語言學(xué)習(xí)，更多的是多元文化和思維方式為他們打開了學(xué)習(xí)的大門。

相比單語學(xué)習(xí)的孩子，開展雙語學(xué)習(xí)的孩子通過學(xué)習(xí)第二語言，能收獲來自第二語言的文化知識，他們的知識面更開闊，思想更靈活，性格更開朗。同時，多元文化能更好地刺激孩子的大腦發(fā)育，形成多元的思維方式，在此過程中孩子逐漸形成思辨能力、創(chuàng)新思維能力。

而0-6歲是公認(rèn)的兒童腦發(fā)育關(guān)鍵期。孩子大腦潛能能開發(fā)到什么程度，幾乎100%取決于于6歲以前父母對他的培養(yǎng)。同時，0~6歲的大腦發(fā)育的敏感期，也是語言發(fā)育的敏感期，如果這個時候開始學(xué)英語，就再好不過了。

語言的發(fā)育與大腦、聽覺的完善等都有關(guān)，寶寶剛出生時，腦的重量約350-400克，大約是成人腦重的25%。到了1歲時，腦重量翻倍，達(dá)到成人腦重的70%，3歲時腦重已經(jīng)達(dá)到成人的85%。同時，大腦神經(jīng)元突觸在3歲時爆發(fā)性增加，6歲時達(dá)到巔峰，隨之就慢慢減少。

早期的二語啟蒙為他們后來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，拓展他們的思維能力，學(xué)會分辨、判斷和選擇，同時開闊他們的全球視野，成為具備競爭力的具有國際視野和多語能力的下一代！

以上就是幼兒英語教育的意義的全部內(nèi)容，幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強神經(jīng)細(xì)胞之間的接觸聯(lián)系。因此為了孩子的未來，幼兒英語教育不但有意義還很重要。幼兒英語教育的意義與重要性，體現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)第二語言的黃金時期，也就是孩子在0-6歲這個階段，一旦錯過了，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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