英語文體學(xué)教程 翻譯？英語文體學(xué)是一門獨(dú)特的課程，以英語為主要教學(xué)媒介，專為英語語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計。它融合了語言學(xué)與文學(xué)批評理論的精華，旨在探索文本形式與內(nèi)容之間的微妙辯證關(guān)系，為學(xué)生提供了一個理解語言藝術(shù)的橋梁。該課程的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生建立起對文體學(xué)歷史演變和當(dāng)前發(fā)展階段的全面深入理解。通過深入學(xué)習(xí)，那么，英語文體學(xué)教程 翻譯？一起來了解一下吧。
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本課程總學(xué)時：32學(xué)時
A. 理論文體學(xué)：24學(xué)時
1 引論：2學(xué)時
（1） 文體，風(fēng)格和style
（2） style的詞源
（3） 風(fēng)格的特征與生成
2 高吉亞斯修辭學(xué)與柏拉圖真修辭學(xué)：2學(xué)時
（1） 高吉亞斯修辭學(xué)
（2） 柏拉圖真修辭學(xué)
3 亞里士多德：修辭與文體風(fēng)格:2學(xué)時
（1） 修辭學(xué)
（2） 文體風(fēng)格
（3） 演講與模擬
（4） 悲劇的文體
4 三風(fēng)格說，崇高體和基督風(fēng)格：2學(xué)時
（1） 西塞羅：雄辯與三風(fēng)格說
（2） 朗加納斯；論文字體
（3） 圣奧古斯?。夯斤L(fēng)格
5 作家決定論：2學(xué)時
（1） 布封：文體就是人本力
（2） 斯皮徹：語文文體學(xué)
6 結(jié)構(gòu)主義文體學(xué)：2學(xué)時
（1） 雅各布森：投射學(xué)
（2） 奧曼：結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換
7 讀者的反應(yīng)論：2學(xué)時
（1） 里法特爾的讀者反應(yīng)論
（2） 里查茲：詩歌的意義與文學(xué)分析
8 偏離與突出：2學(xué)時
（1） 肖克洛夫斯基：非熟悉化
（2） 穆卡洛夫斯基：突出論
（3） 利奇：偏離的種類
9 功能主義文體學(xué)： 2學(xué)時
（1） 布拉格學(xué)派：功能語體
（2） 韓禮德：階與范疇語法
（3） 巴赫金的言語體裁與風(fēng)格
10 語境： 2學(xué)時
（1） 語言環(huán)境
（2） 情景語境
（3） 語境分析
11 文體與統(tǒng)計：2學(xué)時
（1） 文體統(tǒng)計學(xué)
（2） 計算文體學(xué)
12 語言學(xué)，文學(xué)批評和文體學(xué)：2學(xué)時
（1） 語言學(xué)和文體學(xué)
（2） 文學(xué)批評和文體學(xué)
B.實(shí)用文體學(xué)：8學(xué)時
13 詩歌 的意義：4學(xué)時
（1） 詮釋的程序：指稱與代表
（2） 脫離語境：詩歌本力
（3） 詞語模式與表達(dá)語法
（4） 審美效果與關(guān)系價值
14 詩歌教學(xué)：4學(xué)時
（1） 詩歌的核心意義
（2） 教學(xué)相關(guān)性
（3） 教學(xué)方法
（4） 比較不同的詩歌寫作形式
英語文體學(xué)教程中文版電子版
英語文體學(xué)是一門獨(dú)特的課程，以英語為主要教學(xué)媒介，專為英語語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計。它融合了語言學(xué)與文學(xué)批評理論的精華，旨在探索文本形式與內(nèi)容之間的微妙辯證關(guān)系，為學(xué)生提供了一個理解語言藝術(shù)的橋梁。
該課程的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生建立起對文體學(xué)歷史演變和當(dāng)前發(fā)展階段的全面深入理解。通過深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，為他們在語言學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步研究，特別是文體學(xué)方向的研究，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將系統(tǒng)掌握文體學(xué)歷史的演變歷程，以及當(dāng)前的學(xué)術(shù)前沿動態(tài)。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生如何將文體學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際的語言實(shí)踐中，使他們能夠同時理解和掌握理論文體學(xué)和實(shí)用文體學(xué)的精髓，提升他們的語言運(yùn)用能力與分析技巧。
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英語文體學(xué)教程中文版
英語文體學(xué)是一門用英文講授的課程，它是一門英語語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是一門交叉學(xué)科，綜合了語言學(xué)和文學(xué)批評理論的研究成果，向?qū)W生介紹文本的形式和內(nèi)容之間的辨證關(guān)系；
該課程的目的是使學(xué)生對文體學(xué)的歷史沿革及現(xiàn)狀有一系統(tǒng)深入的了解，為此后進(jìn)一步從事語言學(xué)領(lǐng)域的其他方面研究及文體學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)；
通過對本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能系統(tǒng)了解文體學(xué)發(fā)展的歷史沿革及當(dāng)前的最新發(fā)展，用文體學(xué)的相關(guān)理論指導(dǎo)其語言實(shí)踐，使學(xué)生對“理論文體學(xué)”與“實(shí)用文體學(xué)”都具有更深入的了解與掌
英語文體學(xué)教程張德祿
英語文體學(xué)是一門用英文講授的課程。它是一門英語語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它是一門交叉學(xué)科，綜合了語言學(xué)和文學(xué)批評理論的研究成果，向?qū)W生介紹文本的形式和內(nèi)容之間的辨證關(guān)系。
現(xiàn)代文體學(xué)創(chuàng)始人是法國文體學(xué)家巴依（Bally,1865-1974）（索緒爾的學(xué)生），他借用索緒爾的結(jié)構(gòu)主 義語言學(xué)反思傳統(tǒng)修辭學(xué)，力圖將文體學(xué)作為語言學(xué)的一個分支建立起來，使文體分析更為科學(xué)化和系統(tǒng)化。巴依的研究對象是口語體的文體。
發(fā)展歷程：
西方文體學(xué)的研究可上溯到古希臘、羅馬的修辭學(xué)研究，早在公元100年就出現(xiàn)了德米特里厄斯的《論文體》這樣集中探討文體問題的論著。但在20世紀(jì)之前，對文體的討論一般不外乎主觀印象式的評論，而且通常出現(xiàn)在修辭學(xué)研究、文學(xué)研究或語法分析之中。
文體研究沒有自己相對的地位。20世紀(jì)初以來，在采用現(xiàn)代語言方法之后，文體分析方法擺脫了傳統(tǒng)印象式直覺分析的局限，逐漸深入和系統(tǒng)化、科學(xué)化。
歐洲歷史語言學(xué)和普通語言學(xué)在20世紀(jì)初發(fā)展成為較有影響的獨(dú)立學(xué)科，與語言學(xué)相結(jié)合的文體學(xué)也逐漸成為一門具有一定獨(dú)立地位的交叉學(xué)科。
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