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小學(xué)英語4？四年級(jí)英語口語訓(xùn)練那么，小學(xué)英語4？一起來了解一下吧。

一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

本冊(cè)英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行討論。具體來說，教學(xué)目標(biāo)包括：

能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。

能按要求會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。

能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識(shí)。

能掌握所學(xué)單詞。

能掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

能初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

小學(xué)英語4，英語書寫整潔技巧

能提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語交流。

能夠用簡(jiǎn)短的句子進(jìn)行寫作。

掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等。

小學(xué)英語4，英語書寫整潔技巧

注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。

重視雙向交流，了解中西方文化。

三、教材分析

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。教材特點(diǎn)包括：強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用、注重能力培養(yǎng)、突出興趣激發(fā)、重視雙向交流、融合學(xué)科內(nèi)容、重視靈活擴(kuò)展、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

小學(xué)英語4，英語書寫整潔技巧

四、教學(xué)措施

為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，教師采取了以下教學(xué)措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。

使用各種肢體語言輔助教學(xué)。

在課堂上開展更多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語。

具體分析自己班級(jí)的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成績(jī)以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級(jí)教學(xué)。

小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)指南

小學(xué)四年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)階段的學(xué)生需要掌握基本的英語聽說讀寫能力。在這個(gè)階段，學(xué)生需要掌握如何介紹自己、描述自己的愛好、家庭成員等日常生活話題。此外，還需要學(xué)習(xí)一些基本的語法知識(shí)，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等。