大學英語精讀精練3，大學英語精讀1課后題

大學英語精讀精練3？大學英語精讀3課文及翻譯如下：Only once in my life into a conflict with the law.我平生只有一次陷入與法律的沖突。那么，大學英語精讀精練3？一起來了解一下吧。

大學英語精讀教程3課后答案

大學英語精讀三課后翻譯題及答案

UNIT1-P14

1.發(fā)言人明確表示總統(tǒng)在任何情況下都不會取消這次旅行。

The spokesman made it clear that the President would not cancel the trip under any circumstances.

2.我們相信他所說的，因為他受過良好的教育，出生于受人尊敬的家庭，更重要的是他為人可靠。

We believe what he has said, because he is well-educated, comes from a respectable family, and what's more, he is reliable.

3.隨后發(fā)生的那些事件再次證明了我的猜疑是對的。

The subsequent events confirmed my suspicions/ confirmed me in my suspicions once again.

4.在賽后舉行的記者招待會上，這位足球教練因該隊表現(xiàn)不佳而向球迷們致歉。

At the press conference held after the game, the football coach apologized to the fans for his team's poor performance.

5.令我們吃驚的是，這位常被贊為十分政治的州長竟然是個貪官。

大學精讀三課后答案

大學英語精讀3課文及翻譯如下：

Only once in my life into a conflict with the law.

我平生只有一次陷入與法律的沖突。

Was arrested and was brought to court the whole through was a very pleasant experience, but this has now become the stuff of a good story.

被捕與被帶上法庭的整個經過在當時是一種令人極不愉快的經歷，但現(xiàn)在這卻成為一個好故事的素材。

Especially annoying is that I was arrested and subsequently of arbitrary situation during the court.

尤其令人惱怒的是我被捕及隨后在法庭上受審期間的種種武斷情形。

It happened on February 12 years ago, that was my graduating from high school has been a few months.

事情發(fā)生在十二年前的二月，那是我中學畢業(yè)已經幾個月了。

大學英語精讀3課后答案unit3

具體如下：

你為什么要教書呢?當我告訴一位朋友我不想謀求行政職務時，他便向我提出這一問題。所有美國人受的教育是長太成人后應該追求金錢和權力9而我卻偏偏不要明明是朝這個目標“邁進”的工作，他為之大惑不解。

當然，我之所以教書不是因為我覺得教書輕松。我做過各種各祥的工作，藉以謀生，機修工、木工、作家，教書可是其中最難的一行。

對我來說，教書是個會令人熬紅眼睛、手掌出汗、精神沮喪的職業(yè)。說熬紅眼睛，這是因為我晚，上無論各課各到多晚，總覺得各得還不充分。

說手掌出汗，這是因為我跨進教室之前總是非常緊張，自信學生一定會發(fā)覺原來我是個傻瓜蛋。說精神沮喪，這是因為我1小時后走出教室時，確信這堂課上得比平常還要平淡無味。

我之所以教書，也不是因為我認為自己能夠解答問題，或者因為我有滿腹學問，覺得非與別人分享不可。有時我感到很驚異，學生竟真的把我課上講的東西做了筆記!這樣說來，我為什么還要教書呢?

我教書，是因為我喜愛校歷的步調。6月、7月和8月提供了一個供思考、研究和創(chuàng)作的機會。

我教書，是困為教學是建立在“變”這一基礎上的職業(yè)。教材還是原來的教材，但我自身卻變了一一更重要的是，我的學生變了。

大學英語精讀精練1第四版答案

Unit 1法律小沖突

一個年輕人發(fā)現(xiàn)，在街上漫無目的的閑逛也會帶來涉及法律上的麻煩。一種誤解導致另一種誤解，直到最終他必須在法庭上接受審判…….

法律小沖突

我平生只有一次陷入與法律的沖突。被捕與被帶上法庭的整個經過在當時是一種令人極不愉快的經歷，但現(xiàn)在這卻成為一個好故事的素材。尤其令人惱怒的是我被捕及隨后在法庭上受審期間的種種武斷情形。

事情發(fā)生在十二年前的二月，那是我中學畢業(yè)已經幾個月了，但是要等到十月份才能上大學，所以當時我仍在家中。

一天上午，我來到離我住地不遠的倫敦郊區(qū)的里士滿，那是我正在找一份臨時的工作，一邊攢些錢去旅游。由于天體晴朗，有沒有什么急事，我便悠然自得的看看窗店櫥窗，逛逛公園，有時干脆停下來四處觀望。一定是這種顯然無所事事的樣子使我倒了霉。

事情發(fā)生在十一點半左右，當我在當?shù)貓D書館謀之未成，剛從那里出來，就看見一個人從馬路對面走過來，顯然是想跟我說話。我愿意為他是要問我時間。想不到他說他是警察，要逮捕我。開始我還以為這是個玩笑。但緊接著又來了一個穿著警服的警察，這下我無可置疑了。

“為什么抓我？”我問。

“四處游蕩，有作案嫌疑，”他說。

“做什么案？”我又問。

“偷東西，” 他說。

大學英語精讀教材答案

Unit 3

Text

Every teacher probably asks himself time and again: What are theeasons for

choosing teaching as a career? 也許每位教師都一再問過自己：為什么選擇教書作為自己的職業(yè)?

Do the rewards teaching outweigh the trying comments? Answering these

questions is not a simple task. Let's see what the author says.

教書得到的回報是否使老師的煩惱顯得不值得多談?回答這些問題并非易事。讓我們看看本文的作者說了些什么。

Why I Teach 我為什么當教師

Peter G. Beidler

Why do you teach? My friend asked the question when I told him that I

didn't want to be considered for an administrative position. 你為什么要教書呢?

當我告訴一位朋友我不想謀求行政職務時，他便向我提出這一問題。

以上就是大學英語精讀精練3的全部內容，1、不久前的一個晚上在餐桌旁,我的三個孩子---年齡分別為9歲、6歲、4歲---暫時停止爭搶食物,騰出世紀教我認識什么是范式變換、什么是線性思考的局限以及如何重新看待相關的各種因素。2、內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。

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