初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)2017？《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版)》提出,在以主題意義為引領(lǐng)的課堂上,教師要通過一系列具有綜合性、關(guān)聯(lián)性特點的語言學(xué)習(xí)和思維活動,培養(yǎng)學(xué)生語言理解和表達(dá)的能力,推動學(xué)生對主題的深度學(xué)習(xí)(教育部,2018)。那么，初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)2017？一起來了解一下吧。
高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)2003
《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）中指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能。
對于綜合素質(zhì)評價工作如何具體實施，《意見》還指出，加強對各地的指導(dǎo)，總結(jié)。 研究提出學(xué)生綜合素質(zhì)評價基本要求，制定具體辦法，報教育部備案。要統(tǒng)一高中生。
介紹
義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)的任務(wù)。
即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能，形成用英語與他人交流的能力，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定基礎(chǔ)。
2019年初中英語新課標(biāo)
答:新課標(biāo)講座內(nèi)容主要包含以下幾個方面:
1.核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成
2.英語課程的育人價值
3.英語課程的核心理念
4.英語課程內(nèi)容的六要素
5.英語教學(xué)途徑與方法評論
6.英語教學(xué)評價的改革與創(chuàng)新
外研社初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)
包含有初中英語的課程。初中英語新課標(biāo)內(nèi)容篇，評為初中《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)民辦英語。教學(xué)大綱
中職英語課程標(biāo)準(zhǔn)2017
目標(biāo)內(nèi)容
三級
對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能和教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校，家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單的書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
四級
明確自己的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強的自信心。能在所社曰常交際情景中聽懂對話和小故事。能就熟悉的生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短片故事。能寫便條和簡單的書信。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息，擴展知識，解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)和曰常交際中能注意到中外文化差異。
三．語言技能分級描述
級別
技能
目標(biāo)描述
三級
聽
1．能識別不同句式的語調(diào)，如陳述句，疑問句和指令等。
2． 能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化。
3． 能辨認(rèn)歌謠中的韻律。
4．能識別語段中句子間的聯(lián)系。
5． 能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)。
6． 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。
初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)最新版本2011
初中英語新課標(biāo)內(nèi)容篇一:瀕為初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)民辦英語教學(xué)大綱前言當(dāng)今世界,以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。 社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化使日常生活外語,特別是英語,日益成為我國對外開放和與國際上各國交往的重要工具。 學(xué)習(xí)和仰仗一門外語是對21世紀(jì)公民的基本提議之一。 義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)貫徹德、智、體全面轉(zhuǎn)型的方針,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 通過英語課程對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,令學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);健康發(fā)展學(xué)生積極主動思維的能力,擴展他們的文化性知識,豐富他們的文化生活經(jīng)歷,提高他們的思想品德修養(yǎng),使他們能夠適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交往的需要。 英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生,力求為每個學(xué)生的學(xué)生充分發(fā)展光莖,學(xué)員為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 為指導(dǎo)全國義務(wù)教育四年制初級中學(xué)的英語教育英語教學(xué),特制定本大綱。 本大綱是培訓(xùn)課程實施、教學(xué)評價和教材編寫的次要依據(jù)。 一、教學(xué)目的義務(wù)教育階段英語課程的目的是激發(fā)和興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幫助學(xué)生樹立自信心,練就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主講課的能力,形成長效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,獲得初步運用英語的能力,為真實情況交際打下基礎(chǔ);開發(fā)智力,培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力;了解文化差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界意識;先期使學(xué)生初步形成健全的人格,為學(xué)生的可持續(xù)經(jīng)濟發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
以上就是初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)2017的全部內(nèi)容，基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異 學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
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