有趣的英語導(dǎo)入？1.問題導(dǎo)入:問題導(dǎo)入法是小學(xué)英語教學(xué)中適用范圍廣、應(yīng)用普遍且操作簡便的一種導(dǎo)入法。它既能幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識,又能引導(dǎo)學(xué)生探求新知識,尋找解決問題的方法和途徑。 2.對話導(dǎo)入:在實際教學(xué)中,老師經(jīng)常會根據(jù)教學(xué)的具體情況有選擇、那么，有趣的英語導(dǎo)入？一起來了解一下吧。
有趣的課堂導(dǎo)入
導(dǎo)語：課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，它是整個課堂的前奏，如同豐富晚宴的一道開胃菜，一把開啟知識大門的金鑰匙，一出戲的序幕。俗話說得好：一個好的開始，便是成功的一半。而在英語這門人文性、趣味性較強的科目上，有一個引人入勝的課堂導(dǎo)入更是至關(guān)重要。
小學(xué)英語課的導(dǎo)入方法
一、直觀導(dǎo)入法
利用圖片、聲音、實物等進(jìn)行直觀導(dǎo)入，可以讓學(xué)生對語言學(xué)習(xí)有直接和清晰的感受，增強教學(xué)直觀性，從而降低分辨難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。直觀導(dǎo)入包括以下幾種常見導(dǎo)入方法：
1.實物和圖畫導(dǎo)入法
真實的實物和圖畫，對新課的導(dǎo)入有很大的功效。在課堂教學(xué)中，出示實物和圖畫，變抽象為具體，不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，而且能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的自覺性，有利于培養(yǎng)學(xué)生直接用外語感知事物和理解問題的能力。運用實物和圖像不僅形象、具體而且便于學(xué)生接受。
2.簡筆畫導(dǎo)入法
在課堂教學(xué)中，實物和圖畫有著特有的信息溝通作用，特別是簡筆畫，它能創(chuàng)設(shè)情境，有直觀、方便、節(jié)省時間、幽默等特點。因此，合理運用簡筆畫，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中有不可低估的作用。
英語課怎么上比較有趣
導(dǎo)語：導(dǎo)入是一節(jié)課的序曲，也是教師進(jìn)行教學(xué)活動的開始。教師通過導(dǎo)入在教學(xué)中把學(xué)生引入興趣的大門，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望和有效教學(xué)的重要一步。導(dǎo)入的成功與否直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和整堂a課的教學(xué)質(zhì)量，也是走向成功教學(xué)的重要一步。
初中英語課堂導(dǎo)入的方法
一、提問導(dǎo)入法
心理學(xué)認(rèn)為，思維總是從問題開始的。提問導(dǎo)入法是指教師通過有針對性地提出問題，促進(jìn)學(xué)生思考，師生通過問答自然而然地引出新課的導(dǎo)入方式，能把學(xué)生迅速從無意注意引向有意注意，是課堂教學(xué)中最簡便、最常用的一種導(dǎo)入方式。如七上Unit 5 Do you like bananas? 的第一課時，筆者用以下的問題導(dǎo)入新課：
Do you have a QQ number?
Do you have a QQ farm?
What do you grow on your QQ farm?
QQ和QQ農(nóng)場一下子激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們踴躍發(fā)言，興致勃勃地開始了banana, broccoli等有關(guān)水果和蔬菜的新課學(xué)習(xí)。
二、歌曲導(dǎo)入法
教育心理學(xué)表明：音樂教育與智育相輔相成。利用歌曲導(dǎo)入能渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。
有趣的的英語單詞
小學(xué)生的年齡特征決定了他們剛上課時不能立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。怎樣使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒，把注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中來，有效完成教學(xué)任務(wù)呢？這就要求我們必須在導(dǎo)入新課上下功夫。在平時教學(xué)中，我采用了以下五種導(dǎo)入新課方法，收到了較好的效果，
一、歌曲導(dǎo)入法
歌曲導(dǎo)入法是指課前選用相應(yīng)歌曲，用輕松愉快的音樂旋律營造出一種親切歡樂的氛圍進(jìn)而導(dǎo)入新課的方法。目的是把學(xué)生從母語思維盡快拉到英語思維中來。
歌曲是呈現(xiàn)新的語言的有效方式之一，其節(jié)奏和韻律能幫助孩子們從開始就逐漸體會英語語感，并能降低難度，幫助孩子們記憶所學(xué)語言。New Standard Englishzh中有著豐富的資源。在教學(xué)中，我采用“快樂Do Re Mi”教學(xué)環(huán)節(jié)，以歌入手，學(xué)習(xí)語言。例如：3B Module 1.字母表，學(xué)生記憶26個字母有一定的困難，所以上課前先教唱英文字母歌，學(xué)生通過熟悉的旋律，把字母帶進(jìn)歌中，幾遍之后就能上口，按順序唱出字母表，然后再利用這首字母歌幫助學(xué)生為下一步認(rèn)讀、書寫字母打下基礎(chǔ)。再如：學(xué)習(xí)Body（身體）時，單詞多又難，不易記憶，我先讓學(xué)生 聽一首“人體部位”的歌曲《Head and shoulders,knees and toes 》按照歌詞我用手指向身體的各個部位，使學(xué)生對歌詞意思有了初步的認(rèn)識，然后再播放幾遍，邊唱邊指。
英語課堂導(dǎo)入語范例
小學(xué)英語課堂導(dǎo)入10種方法如下：
1、積極提醒，回到課堂
小學(xué)生都是一些生性好動的兒童，大部分人在上課鈴聲響過后，還沒從課間游戲中收回心來。教師應(yīng)該提前進(jìn)教室站在講臺上，學(xué)生看到英語老師來了，就知道下一節(jié)是英語，他們會立刻拿出書本，做好上課的準(zhǔn)備。
2、伴隨音樂，放聲歌唱
小學(xué)生在幼兒園學(xué)到許多瑯瑯上口的兒歌，這些兒歌都是小朋友喜聞樂見的。小學(xué)英語課本中也有許多非常動聽的歌曲。
3、前后銜接、溫故知新
前后銜接，也就是從整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，承上啟下地導(dǎo)入新課，在開始新課前，先溫故已學(xué)過的知識，可以使學(xué)生把前后所學(xué)知識銜接起來，從而達(dá)到溫故知新的目的，使學(xué)生胸有成竹地走進(jìn)課堂。教師可以針對上節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些聽力、對話或筆頭練習(xí)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生對英語的感覺，學(xué)生在熟悉并掌握了舊知識后，有了成功感和滿足感，就會有更大的求知欲望。
4、通過圖畫，再現(xiàn)情境
課堂圖畫的主要形式是掛圖、剪貼畫、簡筆畫、幻燈圖片等。色彩繽紛、栩栩如生的圖畫可以吸引學(xué)生的注意力，使他們更快地進(jìn)入角色，投入到課堂學(xué)習(xí)中來，還可以幫助他們理解抽象的知識，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和思維力。
5、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣
懸念,也就是懸而未決的問題。
英語有趣的公開課教案
導(dǎo)語：導(dǎo)入是一節(jié)課的序曲，也是教師進(jìn)行教學(xué)活動的開始。教師通過導(dǎo)入在教學(xué)中把學(xué)生引入興趣的大門，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望和有效教學(xué)的重要一步。導(dǎo)入的成功與否直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和整堂a課的教學(xué)質(zhì)量，也是走向成功教學(xué)的重要一步。
初中英語課堂導(dǎo)入的方式
一、講故事集中學(xué)生的注意力
導(dǎo)入講究趣味性，在日常教學(xué)英語教師要不斷積累一些英語小故事。例如，在講授第五冊unit5時，筆者是這樣導(dǎo)入的：“Let me tell you a story about my friend Mr Zhang. Listen to me carefully， and guess what it might be.”然后開始講：“One mid-night， Mr Zhang heard some strange noises outside his window. At first， he thought it could be a cat， but when he listened to it carefully. It was someone crying. He thought it might be the kid of neighbor. But later on he thought it must be the wind. “What do you think it might be?” 這個故事一下調(diào)動起了學(xué)生的好奇心和注意力，他們紛紛開始猜測，而筆者則乘機引入了本節(jié)課的重點情態(tài)動詞，結(jié)果整節(jié)課學(xué)生都很投入，內(nèi)容也掌握得特別好。
以上就是有趣的英語導(dǎo)入的全部內(nèi)容，四、詩歌導(dǎo)入法 詩歌導(dǎo)入法是指用詩詞歌賦的方式導(dǎo)入新課，可以選取一些英文詩歌或是名人名言，開始新的一課。這種方法很有意境，而且語言精練、節(jié)奏明快，可以讓孩子們在悠揚詩歌中學(xué)到更多的知識，是孩子比較喜歡的方式。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
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