初中英語學科能力重點？英語學科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學習能力四個維度。語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等；思維品質(zhì)是思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達、用英語進行多元思維等活動。 文化意識重點在于理解各國文化內(nèi)涵，比較異同，那么，初中英語學科能力重點？一起來了解一下吧。
初中英語學科知識難嗎
筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設(shè)計題、活動設(shè)計題。
《學科知識與教學能力》主要考查考生相應學科知識、教學設(shè)計、教學實施和教學評價的內(nèi)容。
《教育教學知識與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)、學生指導、班級管理、學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價。
擴展資料：
獲得教師資格的基本條件包括：
1、學歷合格；
2、普通話水平測試合格；
3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。
4、體格檢查合格；
5、思想品德鑒定合格。
筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，分別是是每年3月和9月，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》 《保教知識與能力》2 科；
小學教師資格考試筆試科目為《綜 合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》2 科；
初級中學、普通高 級中學教師和中等職業(yè)學校文化課教師資格考試筆試科目 為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》 3 科；
中等職業(yè)學校專業(yè)課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教 學能力》3 科。
初中英語教資考試內(nèi)容有什么
在《初中英語學科知識與教學能力》考試中，考生將面臨以下幾個方面的考查：
1. 該科目是針對初中及以上教師資格證考生設(shè)置的。
2. 考試內(nèi)容依據(jù)各學科特點，按照學科考試大綱進行設(shè)定，通常涵蓋學科知識、教學設(shè)計、教學實施以及教學評價等方面。
3. 教師資格證的筆試成績有效期為兩年。教師證成績合格證明包括筆試和面試兩部分，考生在通過各科目考試后可獲得，這是申請教師資格認定不可或缺的證明材料。
參加教師資格考試時，以下幾點需注意：
1. 準備答題工具：確保攜帶足夠的2B鉛筆、橡皮、黑色字跡的鋼筆或簽字筆、直尺，以防考試中出現(xiàn)任何意外，影響答題。
2. 隨身物品：除了考試工具和證件，考生還應攜帶日常出行所需的物品，如錢包、手機作為應急工具、鑰匙、餐巾紙、雨傘等，以免遺忘。
3. 禁帶物品：嚴禁將尋呼機、移動電話、電子記事本、計算器等電子設(shè)備帶入考場。如果帶入，需將其關(guān)閉并存放在書包中，放在座位前指定的位置。
4. 考試證件準備：教師資格考試規(guī)定，考生必須攜帶身份證和準考證，缺少任何一證將無法進入考場。
初中英語學科知識與能力重點歸納
英語學科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學習能力四個維度。語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等；思維品質(zhì)是思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達、用英語進行多元思維等活動。 文化意識重點在于理解各國文化內(nèi)涵，比較異同，汲取精華，尊重差異等方面。學習能力主要包括元認知策略、認知策略、交際策略和情感策略。英語學科素質(zhì)教育的內(nèi)容，主要是讓學生通過聽、說、讀、寫、等方面的語言實踐活動去發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。英語教學應強調(diào)使學生形成以交際能力為核心的英語語言運用素質(zhì)。教師應注意調(diào)動學生的非智力因素，營造一個能進行交際實踐的學習環(huán)境，并充分利用現(xiàn)有的教學手段，努力擴大學生的知識面，幫助學生建構(gòu)自己的自主學習模式。學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力?！昂诵乃仞B(yǎng)”指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強調(diào)個。英語學科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學習能力四個維度。語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等。
中學英語學科知識與能力
中學英語教學改革是擺在中學英語教師面前的一個重要課題。
盡管教師們也經(jīng)常談教改，但教改究竟為何改？改什么？怎么改？下面就談一談自己的看法。
一、形勢嚴峻不改革不可1、 英語教學改革是我國社會發(fā)展的需要為了提高現(xiàn)代化水平，提高我國的綜合國力，就要實現(xiàn)科教興國，一方面要靠全國人民艱苦的努力，同時應該繼續(xù)堅持改革開放的政策，促進國際間的相互交流，不斷地學習別國的先進經(jīng)驗。
在交流和學習的過程中，就必須用到語言。
而當今最發(fā)達的國家講的就是英語，所以英語便成了當今使用最廣泛的語言。
尤其在中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟接軌后，隨著現(xiàn)代化程度的提高，中國對人才的需求將發(fā)生巨大的變化。
這一變化將最突出地表現(xiàn)在對人才需求的標準上。
未來世界將需要的不再是單一型的專門人才，而是立體型人才，即具有綜合能力的人才。
這一需要的變化將迫使英語教學進行改革。
2、英語教學改革是我們素質(zhì)教育的要求實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀委的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
進一步改革德育工作的方法，寓德育于各學科教學之中，智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質(zhì)量。
初中英語學科知識簡答題考點
初中英語-學科知識與能力
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初中英語-學科知識與能力|第一章 英語語言基礎(chǔ)知識|第五章 英語語言技能教學|第四章 英語語言知識教學|第十章 英語課堂教學的基本步驟與|第十一章 指導學生學習的方法策略|第十三章 第十三章英語教學評價與|第十二章 課堂管理|第三章 英語教學理論|第七章 教學要素分析|第六章 文化背景下知識技能的教學|第九章 教學有效性及評估|第二章 語言學與英語教學|第八章 課堂教學設(shè)計|課時21-第2節(jié)教學活動的設(shè)計.mp4
以上就是初中英語學科能力重點的全部內(nèi)容，初中英語核心素養(yǎng)是指在英語學科中，學生需要具備的四個方面的能力，包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學習能力。1、語言能力：掌握英語語言知識和技能，能夠運用英語進行聽、說、讀、寫、譯等活動的能力。用英語進行交流和表達的能力，包括語言知識、語言意識和語感、語言技能和交際策略等。2、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
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