閩教版英語教學反思，閩教版五上教學反思

閩教版英語教學反思？英語教學在很多時候都要經(jīng)歷考試,因此很多學生都被考試壓的喘不過氣來,而小學教學則擁有了這個優(yōu)勢,從小培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。但身為教師,不得不反思自己的教學。所以在英語教學中,我就有了以下的反思。 一、那么，閩教版英語教學反思？一起來了解一下吧。

閩教英語六年級教學反思

小學英語教學中,教師不斷對自己的教學進行反思,是教學效率不斷提高的過程。下面是我為大家整理的小學英語課的教學反思，希望對大家有所幫助。

小學英語課的教學反思篇一

本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學 方法 。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二、教育教學工作

本學期，我承擔了學校的英語、信息技術(shù)教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

英文版教學反思

身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，教學反思應該怎么寫呢？下面是我整理的小學英語教師教學反思（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學英語教師教學反思1

本節(jié)課是PEP3 第四單元My home A局部第一課時，教學內(nèi)容是新授單詞”study, kitchen, living room, bathroom, bedroom ”以和Let’s do 。

本 課是詞匯教學課,而所學內(nèi)容又是同學日常生活中所非常熟悉的事物。因此，從同學已有的知識經(jīng)驗動身，我先進行一個chant,” I have a pencil,I have a ruler……”先拼讀這些簡單的單詞。這個環(huán)節(jié)，不只通過chant活躍課堂氣氛，而且通過拼讀這些簡單的單詞，讓每一位同學都有成績感覺，激起他們的 學習興趣。從拼讀book，,Where is my book? 自然而然地引出書房，在不知不覺中把同學引入新知識的學習中。同時，在操練新單詞時，我利用”say something to study……. “來激發(fā)同學對所學新單詞說一些話，防止了單調(diào)的為學單詞而學單詞。這樣，既有利于同學口語的表達，也在他們已學的句型中鞏固新單詞，讓新單詞在句子中閃 光，這時同學各種精彩的詞句也就會出現(xiàn)了。

閩教版六年級英語上冊教學反思

英語老師個人教學反思精選5篇

作為一位教書育人的老師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以學習到更多的講課技巧，幫助我們更快地成長。下面是我給大家整理的英語老師個人教學反思，希望大家喜歡！

英語老師個人教學反思精選篇1

為了讓學生都能更好的學好英語，我備課時認真局吵備了學生實際。努力根據(jù)學生實際、根據(jù)教材實際、根據(jù)教學內(nèi)容實際，在教學中嘗試了不同的教法。在這節(jié)課我主要用了以下幾種教學法：

一、愉快教學法

在教學中，使整個教學都彌漫著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛。同時，在教學時，使學生進入語境，創(chuàng)造情景，幫助學生通過英語直接理解教學內(nèi)容意思，養(yǎng)成用英語思維的習慣。其次，在教學過程中，安排一些有趣的活動。如：做動作、游戲、饒口令等。運用這些靈活的教學方法，讓學生在“樂中學”又在“學中樂”。我盡可能的運用好表現(xiàn)——成功——快樂三步曲方法，尤其對這班的后進生，多給予肯定評價。

二、演示法

我在教學一些、單詞時，采用實物或是圖片、卡片來教學，能使學生頭腦中形成比較鮮明的事物表象。例如：在字母時要充分利用卡片；學習臘臘山單詞“jacket”“sweater”“cold”等詞時則采用實物教學比。

閩教版六年級英語作業(yè)反思

閩教版英語教案篇一：閩教版五年級英語上冊教案

年級課題主備教師

五年級

學科

英語

備課時間

9月1日

Unit1GettingreadyforschoolLesson1

參與教師

知識目標：1.Wereyouinthesupermarket?Yes,Iwas./No,Iwasn?t.2.Iboughta….

教學目標3.were,was,justnow,bought,schoolbag,bookstore.

能力目標：使用were/was談論過去發(fā)生的事情。

重點、難點

理解were和was分別是are,am/is的過去式;聽懂運用句型Wereyou??進行問答。

Taperecorder,cards,somecards.

資源準備

教學過程

Ⅰ.Warmer:1.Greetings.

2.Freetalk.Ⅱ.Presentation:

1.Reviewsomewords.

pen,pencil,book,bag,school…2.school+bag→schoolbag

3.T:Takeyourschoolbags,gettingreadyforschool.We?lllearnLesson1.Ⅲ.NewLesson:

1.T:Iwanttobuyanewbag.WherecanIgo?S:Supermarket.

資源應用

實物及圖片復習單詞

1

2.I?minthesupermarketnow.3.book→bookstoreinthebookstoreHe/Sheisinthebookstore.4.now→justnowExplainitisthepasttime.

5.Explaintheseverbsandthepasttense.

am/is→wasare→werebuy→bought6.Changethesentences.Iwasinthe…justnow.Iboughta….

7.Wereyouinthe…?Yes,Iwas.Practicethesentencesingroups.8.Askandanswer.9.Learntosay.(1)Listenandpoint.(2)Listenandrepeat.(3)Lookandsay.Ⅳ.Practice:1.Lookandsay.

2.Workinpairs.

Wereyouinthe…?Yes,Iwas.3.Playaguessinggame.4.Let?schant.Ⅴ.Homework:

1.Readthetext.

2.ActivityBookLesson1.

2

聽錄音，課文跟讀

聽錄音學習歌謠

五年級開始學習較難的過去時態(tài)，本課就要求掌握be動詞以及buy這幾個不規(guī)則動詞的過去式，讓學生先改信認識動詞原形和過去困中式的關(guān)系，再在不同的句子

教學反思中加以運用，反復操練，幫助理解，但要注意區(qū)分was和were的單復數(shù)不同用與建議

法。

閩教版五上教學反思

小學英語教師教學反思5篇

作為一名小學英語老師，教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么小學英語教師教學反思怎么寫呢？下面是我給大伍爛亮家整理的小學英語教師教學反思，希望大家喜歡！

小學英語教師教學反思篇1

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉?？梢赃@樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。

從日常工作中的點點滴滴，總結(jié)以下幾點反思：

一、“玩耍”不能培養(yǎng)學生持久的興趣，而是靠語言知識的積。

小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。

以上就是閩教版英語教學反思的全部內(nèi)容，英語老師個人教學反思精選篇1 為了讓學生都能更好的學好英語,我備課時認真?zhèn)淞藢W生實際。努力根據(jù)學生實際、根據(jù)教材實際、根據(jù)教學內(nèi)容實際,在教學中嘗試了不同的教法。在這節(jié)課我主要用了以下幾種教學法: 一、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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