思維導(dǎo)圖英語(yǔ)？可以引導(dǎo)看著中文導(dǎo)圖說(shuō)英語(yǔ)。其實(shí)是在練習(xí)口譯。老師也可以勾一些重要的句子，讓學(xué)生做口譯和筆譯練習(xí)。在導(dǎo)圖的使用用過(guò)程中，剛開(kāi)始的預(yù)習(xí)一定要帶著學(xué)生做，慢慢熟悉了預(yù)習(xí)流程，老師就可以漸漸放手讓學(xué)生自己完成。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都要有一個(gè)過(guò)程，教師自己一定要有耐心、信心、恒心。那么，思維導(dǎo)圖英語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
思維導(dǎo)圖英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第一單元
英文是：Mind map
重點(diǎn)詞匯：Mind
英［ma?nd］
釋義：
n.理智，精神；意見(jiàn)；智力；記憶力
vt.介意；專心于；照料
vi.介意；注意
［復(fù)數(shù)：minds；第三人稱單數(shù)：minds；現(xiàn)在分詞：minding；過(guò)去式：minded；過(guò)去分詞：minded］
短語(yǔ)：
A Beautiful Mind美麗心靈
擴(kuò)展資料：
詞語(yǔ)使用變化：map
n.（名詞）
1、map用作名詞的基本意思是“地圖”，特指“地球表面或一陸地的圖”，表示某些地方的地理位置、形狀、大小等，還可作“天體圖”解，是可數(shù)名詞。
2、on the map意思是“在地圖上”，也可用于比喻作“重要的”解；off the map作“偏遠(yuǎn)的，遙不可及的”解。
思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單又漂亮
思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又名心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效同時(shí)又很高效，是一種實(shí)用性的思維工具。
思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖相關(guān)延伸：知識(shí)導(dǎo)圖的功能：
信息的積累是知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建的一個(gè)重要基礎(chǔ)。在知識(shí)導(dǎo)圖中，把新增的信息作為一個(gè)新的知識(shí)節(jié)點(diǎn)，新增的知識(shí)節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的微知識(shí)就是新增的信息，這個(gè)新的知識(shí)節(jié)點(diǎn)可以增加在知識(shí)樹(shù)型結(jié)構(gòu)的任何節(jié)點(diǎn)上，這就是知識(shí)導(dǎo)圖的信息積累功能。
知識(shí)是由信息構(gòu)建成的集成系統(tǒng)，信息的組織是知識(shí)構(gòu)建的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在知識(shí)導(dǎo)圖中，所有知識(shí)點(diǎn)是按照隸屬關(guān)系被構(gòu)建在知識(shí)樹(shù)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以有父知識(shí)點(diǎn)和子知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)又有相應(yīng)的微知識(shí)，知識(shí)的所有信息通過(guò)知識(shí)樹(shù)被組織在一個(gè)結(jié)構(gòu)中，這就是知識(shí)導(dǎo)圖的信息組織功能。
知識(shí)的價(jià)值體現(xiàn)在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用當(dāng)中，信息查詢就直接體現(xiàn)出知識(shí)的有用價(jià)值。
思維導(dǎo)圖英語(yǔ)短語(yǔ)
思維導(dǎo)圖
英文：mind mapping ; mind map；The Mind Map
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖的八種基本形式
第一張是單元知識(shí)樹(shù)。是本單元最基本的詞塊與句型。課前可以讓學(xué)生通過(guò)讀圖，自主認(rèn)讀基本詞匯與句型。也可以利用中文版本進(jìn)行自主聽(tīng)寫。教師可以借助第一張單元知識(shí)樹(shù)，了解整個(gè)單元的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢砸源诉M(jìn)行拓展備課。課中學(xué)生可以在第一、二課時(shí)里，利用該圖進(jìn)行伙伴間的對(duì)話練習(xí)。
第二張是Section A的聽(tīng)力與背誦導(dǎo)圖，第三張是Section B的聽(tīng)力與背誦導(dǎo)圖：課前可以引導(dǎo)學(xué)生（1）打開(kāi)錄音機(jī)，看著導(dǎo)圖，仔細(xì)聽(tīng)，看是否能聽(tīng)出空格里的信息。（2）打開(kāi)課本跟錄音機(jī)摸音。直至熟練。（3）打開(kāi)錄音機(jī)，再次仔細(xì)聽(tīng)，看是否能完全聽(tīng)出空格信息。（4）看著導(dǎo)圖，說(shuō)熟這段文字，直至熟練背誦。（5）不看導(dǎo)圖，熟練背誦，并默寫。課中學(xué)生可以自帶家庭成員照片，利用導(dǎo)圖，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行遷移式訓(xùn)練，先說(shuō)熟，再寫下來(lái)。
第四張是寫作版本?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生這樣做：（1）熟讀導(dǎo)圖作文框架，挑選自己喜歡的beginning與ending里的句子作為文章的開(kāi)頭或者是結(jié)尾。（2）在寫body部分時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以采取替換法。如：導(dǎo)圖中“This is my mother. She'sa teacher.She works ina school. And she is popular in thestudents.”可以替換成：“ This is my mother. She'san office clerk. She works inan office. And she is popular in theworkmates."(3)文章寫好后，讀熟，然后將自己的文章畫(huà)成導(dǎo)圖，畫(huà)時(shí)只寫關(guān)鍵詞。
英語(yǔ)語(yǔ)法框架圖
思維導(dǎo)圖的英文是mind mapping。
1、Mindomo是最好的思維導(dǎo)圖軟件之一。
Mindomo is one of the best tool formind mapping.
2、思維導(dǎo)圖是一幅包含有用信息的圖片。
A mind map is a picture with useful information.
3、這里有一個(gè)例子向我們展示如何繪制思維導(dǎo)圖。
Here is an example to show us how to draw a mind map.
英語(yǔ)翻譯技巧：
1、省略翻譯法
這與最開(kāi)始提到的增譯法相反，就是要求你把不符合漢語(yǔ)，或者英語(yǔ)的表達(dá)的方式、思維的習(xí)慣或者語(yǔ)言的習(xí)慣的部分刪去，以免使所翻譯出的句子沉雜累贅。
2、合并法
合并翻譯法就是把多個(gè)短句子或者簡(jiǎn)單句合并到一起，形成一個(gè)復(fù)合句或者說(shuō)復(fù)雜句，多出現(xiàn)在漢譯英的題目里出現(xiàn)，比如最后會(huì)翻譯成定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等等。
以上就是思維導(dǎo)圖英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，My father is a teacher. He teaches English.我的爸爸是一名老師。他教英語(yǔ)。He has a lot of students.Su Hai: That s nice! What about your mother?他有許多學(xué)生。 那太好了！你的媽媽呢？以上就是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)思維導(dǎo)圖的全部?jī)?nèi)容了，結(jié)合思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
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