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小學(xué)四年級英語期中考試試卷分析

過得真快，四年級期中考試一眨眼就結(jié)束了。這意味著我們已經(jīng)完成了四年級上半學(xué)期的學(xué)業(yè)。成績也出來了，我也該對這次期中考試總結(jié)一下，使下學(xué)期成績更好。
我這次考試的成績是：語文95分、數(shù)學(xué)98分、英語96分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語文99、數(shù)學(xué)100、英語100。這次考試我英語主要錯誤就出在基礎(chǔ)的知識沒有掌握好，到了四年級就忘記了；數(shù)學(xué)就出在沒有認(rèn)真審題和沒有反復(fù)思考；語文就出在閱讀理解沒有認(rèn)真讀懂全文，真正理解其中的內(nèi)容。
通過這次考試，我意識到了自身的不足。英語要掌握好基礎(chǔ)知識，要多寫、多讀、多背；數(shù)學(xué)要掌握多種解題方式，靈活運用，融會貫通，才能取的好成績，語文要加強閱讀理解的訓(xùn)練。
我以后要認(rèn)真審題，靈活運用所學(xué)到的知識。英語要經(jīng)常朗讀，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，掌握好基礎(chǔ)知識，溫故知新。語文要多讀課外書。爭取在期末考試達(dá)到自己的目標(biāo)。

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如果想寫好，你得分析試卷和學(xué)生考試成績兩個方面。
試卷出得如何要分析它的信度、效度。學(xué)生成績是否正態(tài)分布等。
學(xué)生考得如何要認(rèn)真統(tǒng)計學(xué)生各項的得分，當(dāng)然可以采取抽樣的方法，分析學(xué)生各個知識點的掌握情況，能力的形成情況，答題的方法的掌握得，最后根據(jù)分析下出自己的結(jié)論，基本就可以了。

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一、試題分析
這張試卷的基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平?？疾榈闹R點是四年級下冊第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有五大題:一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、計算題；五、實踐活動題；六、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。
從卷面上看,學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。
全班25人參加考試，缺考一人。其中最高分100分的2人，90分以上的11人，80分以上的8人，70分以上的2人，60分以上的2人。均分87.3分,及格率達(dá)100.
主要存在的問題有:
1、計算錯誤而失分的問題較為嚴(yán)重。這張試卷計算大題占了33％。主要是因為學(xué)生過于自信，不能做到細(xì)心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。利用運算定律進(jìn)行簡便計算比較嚴(yán)重，學(xué)生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。
2、計算失誤除了粗心之外，學(xué)生對于小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計算結(jié)果把小數(shù)點位置點錯。
4、關(guān)于簡算。特別對于乘法分配律在計算中的應(yīng)用，學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對策:加強簡便運算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。
5、小數(shù)單位的改寫的靈活應(yīng)用，如:13千克=（）克。原因分析:學(xué)生沒有認(rèn)真審題;單位之間的進(jìn)率是1000的重量單位換算掌握不熟;不知如何改寫。對策:鞏固小數(shù)單位改寫的方法;背熟單位之間的進(jìn)率,養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。
二、對今后教學(xué)工作的想法:
（1）進(jìn)一步夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵?；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)肅，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。
計算不準(zhǔn)，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對此很困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認(rèn)為計算出錯是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的，無法克服，這些錯誤認(rèn)識，成為加強訓(xùn)練、提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識，運算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；運算的準(zhǔn)確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如數(shù)形結(jié)合，合理估算等），要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎(chǔ)上形成運算能力，解決計算不準(zhǔn)的弊病。
（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力
教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識，學(xué)會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實中運用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實踐能力。
三、學(xué)生失分分析：
查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下六個方面
1、一個六位數(shù)四舍五入到萬位后是20萬，那個這個數(shù)最小是（），最大是（）。這道題有39人答錯。大數(shù)對學(xué)生來說比較抽象，這道題里面又加進(jìn)了四舍五入，學(xué)生難以把握，所以錯誤較多。
2、角的度量計算錯誤。下午4：00時，鐘面上時針和分針的夾角是（）度，它比平角少（）角。這道題有15人答錯，其原因是學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強。學(xué)生對平角、直角、銳角、鈍角之間的關(guān)系掌握不牢固。
3、年月?lián)Q算錯誤。3箱蜜蜂一個季度可釀45千克蜂蜜，照這樣計算，1箱蜜蜂半年可釀（）千克蜂蜜，6箱蜜蜂一年可釀（）千克蜂蜜。這道題37人答錯，反映出學(xué)生的關(guān)于年月的概念比較模糊，分析、解決問題的能力有待加強。
4、小麗騎自行車的速度是（）a、20米/分；b、200米/分；c、2000米/分。這道題有25人答錯，反映出學(xué)生對交通工具的速度缺乏了解，生活體驗太少，沒有將所學(xué)知識與生活結(jié)合起來。
5、某超市三周年店慶，元霄每千克12元，買了3千克送1千克，如果一次買4千克，每千克便宜多少錢？這道題有34人答錯。學(xué)生學(xué)的過死，不會聯(lián)系實際靈活地解決問題，沒有從算理上明白快速解答應(yīng)用題的技巧。
6、豎式計算失分較多。失誤原因有：①計算過程中忘了進(jìn)位；②個別學(xué)生乘法口訣沒有記熟。③在加兩個乘積的過程中沒有進(jìn)位等。
四、對下段教學(xué)工作的想法：
（1）進(jìn)一步加強學(xué)生計算基本功訓(xùn)練：計算不準(zhǔn)是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對此很困惑。事實上，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認(rèn)為計算出錯是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能計算準(zhǔn)確，但常常事與愿違。這些錯誤認(rèn)識，成為加強訓(xùn)練、提高運算能力的思想障礙。
因此，首先要從思想上提高認(rèn)識，運算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；運算的準(zhǔn)確性還要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如合理估算等），要養(yǎng)成計算準(zhǔn)確，步驟完整的習(xí)慣，要形成不僅算準(zhǔn)，而且算快、算簡的計算標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎(chǔ)上形成準(zhǔn)確的運算能力，解決計算不準(zhǔn)的弊病。
（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高學(xué)生的綜合能力：在教學(xué)過程中要關(guān)注生產(chǎn)實踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高學(xué)生的應(yīng)用意識，學(xué)會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實中運用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力。
（3）重視考后反思，師生共同分析試題：針對學(xué)生容易出錯不地方重點進(jìn)行講解，對學(xué)生沒有掌握清楚的知識以多種方式進(jìn)行鞏固。

四年級上冊英語期中考試試卷真題

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識點未弄明白，等等。所以在唯一可以把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。
完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、斷章取義等現(xiàn)象，如XXXXXXXXXX（針對本次考試錯誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題
總之，平時的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信通過下個階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績！
在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。