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  • 鄭州安吉國(guó)際兒童英語(yǔ)
  • 鄭州韋博國(guó)際英語(yǔ)收費(fèi)
  • 鄭州靈格風(fēng)英語(yǔ)怎么樣
  • 新篇章英語(yǔ)
  • 愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)鄭州分校

    • 鄭州安吉國(guó)際兒童英語(yǔ)

    千里雄發(fā)，萬(wàn)里滔滔；沒(méi)有人可以不被她的氣勢(shì)折服租悔啟，沒(méi)有人可以不為他的魂魄所臣服。

    濁浪排空的豪情，排山倒海的磅礴，是她的贊歌！她的浪，奔流不息，永不回頭，用她的執(zhí)著展現(xiàn)黃河的英姿；她的浪，用她的怒吼歌頌黃河的威嚴(yán)；她的浪，氣若懸河，千軍萬(wàn)馬，用他的團(tuán)結(jié)凝聚了黃河的量！她的每一滴血液，都淌進(jìn)了我的靈魂，我的心似乎也成了這上下翻滾的河水。她劈開萬(wàn)仞山，勢(shì)如破竹，又怎能不讓人嘆為觀止？唯有，唯有，為她深深地獻(xiàn)上一躬……這撕心裂肺的水啊，我屬于你！

    這太陽(yáng)下閃耀的金子呀！不知怎的，我看著她，突然心潮澎湃，百感交集，一股強(qiáng)大的力量狠狠地敲擊著我的心跳！人類發(fā)源，繁衍灌溉，繁華衰敗，歷代戰(zhàn)爭(zhēng)，抗擊外敵，開發(fā)改革……歷史在這里開始，在這里延續(xù)，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止，未來(lái)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。曾經(jīng)有無(wú)數(shù)傳奇在這里上演，有無(wú)數(shù)前擾精神在這里代代相傳，有無(wú)數(shù)的英雄在這里用生命譜寫著神奇的樂(lè)章！當(dāng)他們奮斗不止卻不得不閉上雙眼，停下腳步的時(shí)候，或許他們正凝望著那片哺育萬(wàn)物的生命之水，默默地將靈魂交付于這黃河水……他們又回到了最溫暖的地方。

    悠悠五千年，月光下沐浴著永恒。黃河寄托了億萬(wàn)中華兒女的靈魂，每一個(gè)人都是她的一個(gè)分子。于是，她越發(fā)勇猛，她用她一貫的豪情告訴全世界，告訴未來(lái)，中國(guó)不可侵犯，中華偉大堅(jiān)強(qiáng)！她總有一天，會(huì)站上世界之巔，讓全世界戰(zhàn)栗！因?yàn)槲覀冇悬S河的精神，有弊如黃河的靈魂，有黃河的追求，這是黃河的夢(mèng)！

    黃河，黃河，黃河，念三遍是真的熱愛(ài)你！

    鄭州韋博國(guó)際英語(yǔ)收費(fèi)

    1. 豐富詞匯

    詞是語(yǔ)言基本的成分。如果不掌握一定數(shù)量的詞語(yǔ)，就無(wú)法寫出好文章。要寫好文章，就必須善于從眾多的詞語(yǔ)中選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。所以擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量易鋸商寫作能力的基礎(chǔ)。

    2.重視閱讀

    要有效地提高英語(yǔ)水乎，必須作大量的閱讀。廣泛的閱讀可使學(xué)生開拓視野，豐富知識(shí)，增加語(yǔ)感，為寫作提供必要的語(yǔ)言材料。作文和握枝閱讀是相輔相成、互相促進(jìn)的。有些詞語(yǔ)和句型，學(xué)生只是似曾相識(shí)，通過(guò)作文能促使學(xué)生把這些東西運(yùn)用得更熟練，表達(dá)得更準(zhǔn)確。反過(guò)來(lái)，這也會(huì)有效地提高學(xué)生的聞讀理解能力。

    在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，特別要注意精讀一些內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)生活，接近中學(xué)生生活實(shí)際的例文。這些文章應(yīng)該篇幅短小，文字淺顯，語(yǔ)言規(guī)范。由于目前中學(xué)課本內(nèi)容安排的限制，很多學(xué)生想在生活中表達(dá)的東西在課本中卻無(wú)法找到。

    在課堂上，教師講解課文。船也都著重語(yǔ)法，而少分析篇章結(jié)構(gòu)，正是由于以上原因。閱讀一些啟發(fā)性強(qiáng)，能觸類旁通，有助于寫作的例文自然是很有必要的。至于一些離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，句子復(fù)雜，含意深?yuàn)W的文章，則不必在上面多花時(shí)間。

    3.加強(qiáng)背誦

    看了好文章，不單是理解就夠了，還應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上多多背誦，才能達(dá)到融會(huì)貫通、據(jù)為已有的效果。英語(yǔ)宜多誦多背，把一些句型、短語(yǔ)，一些文章的片段或全篇，背得滾瓜爛熟，讓這些材料在你的腦袋里扎根，當(dāng)你要用的時(shí)根，它們使會(huì)自然而然地冒出來(lái)。背誦可以培養(yǎng)正確使用語(yǔ)言的習(xí)倔，增強(qiáng)語(yǔ)感，這樣就可以避免生搬硬套地寫一些中國(guó)式的英文。加強(qiáng)背誦能變難為易，變費(fèi)力為省力，能有效地幫助學(xué)生提高寫作能力?，F(xiàn)在背誦和熟記一些語(yǔ)言材料，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)受用無(wú)窮。

    4. 收錄材料

    在大量閱讀中，要注意收集寫作中經(jīng)常要用到的各種材料。發(fā)現(xiàn)有可以汲取的內(nèi)容，有可以豐富自己表達(dá)手段的詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)段等，都應(yīng)該隨手記錄，并整理分類。手頭有了較多的材料耐皮坦后，可以經(jīng)常昌桐翻翻讀讀，并隨時(shí)作新的補(bǔ)充。

    練習(xí)寫作時(shí)，可作必要的改動(dòng)，靈活選用。經(jīng)過(guò)反復(fù)的模仿、實(shí)踐，肯定會(huì)提高寫作能力。

    5.多寫多練

    寫作能力必須通過(guò)反復(fù)實(shí)踐才能獲得。作文可先從仿寫開始，模仿的例文應(yīng)選擇那些語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短文。中學(xué)生練習(xí)寫作時(shí)，應(yīng)盡量使用學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)和句型。這既能鞏固課堂里學(xué)到的內(nèi)容，又能提高寫作能力。所用的語(yǔ)言要力求正確清楚，為此在寫的時(shí)候要十分細(xì)心，勤查勤問(wèn)。對(duì)想用的詞或句稍有懷疑，就應(yīng)該停下來(lái)查一查。只要做到多讀范文，多寫多練，持之以恒，寫作水平就一定會(huì)逐步提高。

    以上希望對(duì)您有所幫助，預(yù)祝考試順利。

    鄭州靈格風(fēng)英語(yǔ)怎么樣

    鄭州大學(xué)中外合作辦學(xué)的專業(yè)有哪些

    中外合作辦學(xué)屬于公益性事業(yè)，是中國(guó)教育事業(yè)的組成部分。國(guó)家對(duì)中外合作辦學(xué)實(shí)行擴(kuò)大開放、規(guī)范辦學(xué)、依法管理、促進(jìn)發(fā)展的方針。下面是我整理的關(guān)于鄭州大學(xué)中外合作辦學(xué)的專業(yè)介紹，歡迎參考!

    中外合作辦學(xué)專業(yè)

    從鄭州大學(xué)招生辦公室獲悉純鏈，2013年鄭州大學(xué)招生計(jì)劃出爐，總規(guī)模為17194人，其中本科生12930人，與去年基本持平。

    據(jù)了解，2013年鄭州大學(xué)新增了5個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目本科專業(yè)，教育國(guó)際化程度進(jìn)一步提高。

    據(jù)悉，今年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，鄭大新增列入招生計(jì)劃的中外合作辦學(xué)本科專業(yè)有：經(jīng)濟(jì)學(xué)、廣播電視學(xué)、音樂(lè)表演、化學(xué)、護(hù)理學(xué)。加上已經(jīng)招生的通信工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、材枝褲盯料科學(xué)與工程、機(jī)械工程等專業(yè)，今年鄭大中外合作辦學(xué)專業(yè)已經(jīng)達(dá)到10個(gè)。另外，從今年開始，文科考生也將有機(jī)會(huì)進(jìn)入該校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的'相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

    鄭州大學(xué)由原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)于2000年7月10日合并組建而成，是一所涵蓋理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)等11大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)，是河南省唯一的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,是河南省人民政府與國(guó)家教育部共建高校。中國(guó)教育在線數(shù)，鄭州大學(xué)設(shè)有45個(gè)院(系)，5個(gè)附屬醫(yī)院，94個(gè)本科專業(yè)，34個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，224個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn);8個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，81個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。另有1個(gè)專業(yè)博士學(xué)位點(diǎn)，10種專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，17個(gè)博士后科猛和研流動(dòng)站。有國(guó)家級(jí)精品課程10門，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)10個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目50項(xiàng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師3人，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門。

    開啟中外合作辦學(xué)新篇章

    2016年6月25日晚，鄭州大學(xué)外籍專家全國(guó)高校巡演演出團(tuán)赴北京師范大學(xué)演出完美落幕。本次音樂(lè)會(huì)由鄭州大學(xué)主辦，鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院承辦。北京師范大學(xué)田家炳藝術(shù)樓北國(guó)劇場(chǎng)內(nèi)星光熠熠，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，整場(chǎng)晚會(huì)精彩紛呈，高潮迭起。出席音樂(lè)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有文化部藝術(shù)司副司長(zhǎng)伍皓、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副巡視員萬(wàn)麗君、北京師范大學(xué)黨委副書記劉利、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)周星、中國(guó)工程院院士、鄭州大學(xué)校長(zhǎng)劉炯天、鄭州大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部張淑娟、鄭州大學(xué)黨委副書記吳宏亮、鄭州大學(xué)副校長(zhǎng)韓國(guó)河以及鄭州大學(xué)黨委宣傳部、人事處、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究院、國(guó)際交流與合作處、財(cái)務(wù)處、國(guó)際學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院等部門的主要負(fù)責(zé)同志和音樂(lè)生活報(bào)、藝術(shù)教育期刊的領(lǐng)導(dǎo)，他們和北京師范大學(xué)的老師、同學(xué)們一同共享了這場(chǎng)藝術(shù)盛宴。

    本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由鋼琴外教亞歷山大帶來(lái)的《培爾 金特》組曲中兩首鋼琴曲拉開序幕，聲樂(lè)外教伊琳娜演唱了朱麗葉的詠嘆調(diào)《我愿生活在美夢(mèng)中》引得大家對(duì)朱麗葉為愛(ài)情而勇敢追求感慨萬(wàn)千，之后鋼琴外教S 安德烈的獨(dú)奏肖邦《諧謔曲》第二首、亞歷山大的李斯特《匈牙利狂想曲》第六首和二人雙鋼琴演奏柴可夫斯基《天鵝湖》中的選段《西班牙舞曲》顯示了兩位外教精湛的演奏技藝與豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力，熱情的小號(hào)演奏(小號(hào)外教A 安德烈)和戲劇性地歌劇男女二重唱(聲樂(lè)外教SA 安德烈、伊琳娜)更是幾次將全場(chǎng)氣氛推向了頂點(diǎn),越來(lái)越熱烈的掌聲將音樂(lè)會(huì)再次推上高潮。

    鄭州大學(xué)外籍專家全國(guó)高校巡演音樂(lè)會(huì)還將繼續(xù)在武漢音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、上海師范大學(xué)、廈門大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院、湖南師范大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、天津師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院、山東大學(xué)等高校舉辦。高校巡演音樂(lè)會(huì)的舉辦極大地加強(qiáng)了鄭州大學(xué)與全國(guó)各高校的合作與交流。同時(shí)也展示了鄭州大學(xué)國(guó)際化的辦學(xué)成果。鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院立足中原，面向全國(guó)開展外籍專家高校巡演音樂(lè)會(huì)，為各高校送去一場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)典視聽盛宴，展現(xiàn)了鄭州大學(xué)多樣化、國(guó)際化的辦學(xué)理念，展示了鄭州大學(xué)外籍教師的風(fēng)采，開啟了中外合作開辦學(xué)新的篇章。

    鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院在國(guó)際化辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，銳意改革、開拓創(chuàng)新。2013年，鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院與白俄羅斯國(guó)立音樂(lè)學(xué)院合作舉辦音樂(lè)表演專業(yè)本科教育項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)，該項(xiàng)目是自2003年“中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例”頒布以來(lái)，近10年內(nèi)全國(guó)首個(gè)獲得教育部批準(zhǔn)的“本科層次音樂(lè)表演專業(yè)”中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。呈現(xiàn)在本次音樂(lè)會(huì)的外籍教師們?nèi)渴峭ㄟ^(guò)該項(xiàng)目引進(jìn)到鄭州大學(xué)的，他們常年在鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院工作。

    鄭州大學(xué)外籍專家全國(guó)高校巡演音樂(lè)會(huì)，是鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目面向全國(guó)的一次公開展示，是音樂(lè)學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)之花的燦爛綻放，這將對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)中外音樂(lè)交流和加速音樂(lè)學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)的深入開展發(fā)揮重要作用。

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    新篇章英語(yǔ)

    黃河，我心中的河

    一條清澈見(jiàn)底的河浩浩蕩蕩地奔向遠(yuǎn)方，兩岸綠樹成蔭……這是我心中的黃河，她是那么美麗動(dòng)人?？墒乾F(xiàn)在的黃河已被污染，失去了應(yīng)有的光澤。

    黃河，中華民族的母親河，你哺育了多少炎黃子孫，你滋養(yǎng)了多少中華兒女?？墒乾F(xiàn)在，人們?yōu)榱俗约貉矍暗乃嚼?，破壞了那曾?jīng)楚楚動(dòng)人的黃河。黃河槐局缺曾經(jīng)多次決口，給兩岸人民帶來(lái)災(zāi)難。黃河是世界上積沙量最大的一條河，這都得歸功于那些亂砍濫伐的人們，是他們?cè)斐闪藝?yán)重的水土流失，使黃河失去了她原有的清潔、美麗的身軀，而變得污濁不堪。人們?yōu)E用化學(xué)藥品，使黃河地區(qū)的野生動(dòng)物大規(guī)模絕種，植被遭大規(guī)模破壞。

    現(xiàn)在的黃河已體無(wú)完膚！

    人們已經(jīng)意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，發(fā)出了“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)黃河”呼喊。可是這呼聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這比起人們破壞她的行動(dòng)來(lái)是微不足道的。所以，我在這里仍要大聲呼吁：行動(dòng)起來(lái)，盡自己的一份微力，保衛(wèi)黃河，保護(hù)環(huán)境！如果你是一位教師、一位工人、一位農(nóng)民，請(qǐng)你教育你學(xué)生，你的同伴，如果你是一位科技人員，請(qǐng)你用智慧去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，改變黃河吧！如果你是個(gè)官員，那么，就請(qǐng)用自己的權(quán)力號(hào)召大家一起加入到這場(chǎng)艱難的斗爭(zhēng)中去吧……如果你是中華民族的子孫，那么就請(qǐng)你去盡自己的責(zé)任吧！

    我相信，我們中華兒女會(huì)用智慧勤勞洗去黃河的污濁，讓黃河恢復(fù)美麗的容顏！

    我們的黃河一定會(huì)有山清水秀的那一天。

    我心中的黃河（三）

    不知多少萬(wàn)年前，萬(wàn)里黃河就猶如一條巨龍橫在祖國(guó)中原大地上。在青藏高原巴顏喀拉山的北麓，開始為涓涓細(xì)水，流淌大地，而后匯成排山倒海之勢(shì)的巨流，踢開層巒疊嶂，穿過(guò)三門峽谷，在河南鄭州邙山腳下的桃花峪進(jìn)入下游，形成了開闊的河面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，波涌連天，浩浩蕩蕩。

    盡管如此，黃河也有過(guò)憤怒的時(shí)候。黃河從大禹腳下流到我們這里，也曾給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難。多少次黃河泛濫，無(wú)數(shù)次黃河改道，使人民嘗盡了苦頭。但是在這同時(shí)，黃河也鍛煉培育了人民堅(jiān)韌不拔的性格，同黃河進(jìn)行臘嫌了數(shù)不清的搏斗。這喚起中鉛辯華民族奮勇向前的黃河濤聲，記錄著兩岸人民與天奮斗、與地奮斗的種種英雄業(yè)績(jī)。

    我夢(mèng)中漫步在黃河的故道邊，聽著那日夜不停的咆哮聲。順著時(shí)間的經(jīng)線追尋著，追尋著孕育了中華民族上下五千年的歷史。一曲大河文明的頌歌，在炎黃子孫的心中永遠(yuǎn)傳唱著。

    那岸邊的泥土，曾燒成一個(gè)又一個(gè)的彩陶，上下翻滾的波浪，曾鑄成青銅器上多姿多彩的花紋。那千佛洞里飛天壁畫，是先人用這黃河之水調(diào)配的。那神奇的甲骨文，是先人在黃河岸上構(gòu)想的。那蜿蜒萬(wàn)里的長(zhǎng)城，莫不是這黃河?xùn)|去的身姿？那萬(wàn)里波濤的長(zhǎng)江，莫不是這東去黃河的姐妹？在黃河流淌的土地上，孕育了無(wú)數(shù)的神奇：從黃河的血液里，不僅流淌出《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》、《長(zhǎng)恨歌》，還流淌出哲人孔子，詩(shī)人李白，革命先行者孫中山，更會(huì)流淌出千古不息的民族精神。我們把黃河稱作“母親”，她不僅孕育了一個(gè)偉大的民族，而且書寫了一部悠長(zhǎng)的文明史。正因?yàn)槿绱?，人們?ài)她、戀她、頌她。中華民族離不開黃河--母親!

    黃河，咆哮，奔涌，跳動(dòng)著永恒的心律，唱著不知疲倦的歌。黃河浩蕩，峰回路轉(zhuǎn)，滾滾滔滔，一瀉千里。黃河洶涌，九曲十八彎，曲曲折折，勇往直前，任它“山重水復(fù)”，定會(huì)“柳暗花明”。今日的黃河大堤巍峨雄偉：堤坡上青草覆蓋，河堤兩側(cè)林帶蒼翠。古人幻想的“河清海宴”為時(shí)不遠(yuǎn)了！如今，它又以嶄新的面貌向世人訴說(shuō)著一個(gè)顛撲不破的真理：今非昔比，中華民族是偉大的，能夠創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)！

    奔涌吧，黃河！中華大地上將重寫一部嶄新的黃河史，黃河兒女將重唱一曲高亢的華夏歌！黃河呼嘯著，奔騰著，奏出時(shí)代的凱歌，奏出改革的樂(lè)章和那民族覺(jué)醒的意識(shí)！它將以前所未有的雄姿步入更廣闊的天地。

    黃河，你是我的驕傲，我以你為榮，以你那雄健的精神做為我前進(jìn)道路上的內(nèi)在動(dòng)力！

    黃河是中華民族的搖籃，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。

    我心中的黃河是氣勢(shì)磅礴的?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”滾滾黃水，九曲回蕩，一路奔涌，在晉陜峽谷驟然收束，水面由浩瀚的400米，轉(zhuǎn)眼間縮為50米，落差30米的夾岸深溝，疾流直下，濤走云飛。勢(shì)如巨湖，倒懸傾注，一瀉千里。

    我心中的黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)。他象征著無(wú)數(shù)華夏英雄兒女，在惡勢(shì)力下從不低頭，為維護(hù)民族而作出貢獻(xiàn)和奮斗。它在養(yǎng)育與保護(hù)中華民族的同時(shí)，還激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)祖國(guó)。我們應(yīng)以黃河為榜樣，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)！

    我心中的黃河是危機(jī)重重的。自古以來(lái)，黃河在為人類作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也給人們帶來(lái)災(zāi)難。它已不知多少次給黃河流域一代的居民帶來(lái)洪災(zāi)?，F(xiàn)在人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，黃河將會(huì)變成什么樣子呢？還會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的災(zāi)難呢？這使我憂心重重。

    總之，我心目中的黃河是美麗的、無(wú)私的、神奇的……我希望黃河能夠走出世界，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)它，讓它成為我們祖國(guó)的象征；我希望更多人學(xué)習(xí)黃河的偉大品質(zhì)，并發(fā)揚(yáng)光大；我更希望人類能改善黃河一帶的生態(tài)環(huán)境，讓黃河能夠保持波濤滾滾的模樣，繼續(xù)為中華民族作出貢獻(xiàn)。

    愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)鄭州分校

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)我們就聽見(jiàn)了那低沉的吼鳴，像遠(yuǎn)方隱隱的奔

    雷，像一萬(wàn)張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。天空里

    的一鉤彎月，和灑在夜幕上青銅釘般散落的星星，都十

    二分迷蒙。許是夜風(fēng)把驚濤駭浪的飛沫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹灑過(guò)來(lái)

    了，溫馨了風(fēng)縷，溫馨了夜色，霏霏地淺淺地潤(rùn)濕了我

    們的眉發(fā)和呼吸。

    我們疾步迎著那濤聲奔去。那喧囂，也急切切朝我

    們的耳鼓洶涌而來(lái)。

    終于，我們站在了那動(dòng)人心魄的濤聲里。

    這就是黃河！就是比我們?nèi)祟惖臍v史還要源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

    ，比我們的生命還要年輕，比我們的青春還要飽滿和激

    蕩，永遠(yuǎn)充滿騷動(dòng)，充滿靈性，充滿奔放的滔滔不息的

    黃河！

    我們站在岸邊被驚濤飛浪拍濺得訇訇作響的巖石上

    ，蒼茫的夜幕里，看不見(jiàn)流水，看不見(jiàn)浪濤，我們只能

    靜靜地佇立著，從濤聲和河風(fēng)里傾聽這條大河，結(jié)識(shí)這

    條從唐詩(shī)宋詞的飛韻里，一瀉古今的燦爛大河。

    仿佛一支奔突的馬隊(duì)剛剛離去，而另一支馬隊(duì)的一

    萬(wàn)只鐵蹄又奔突而來(lái)。轟———嘩———，轟———嘩

    ———，一浪推卷著另一浪的余音，沒(méi)有間歇地急驟地

    擂在我們屏氣凝神的胸膛上。一聲浪濤里挾卷著漫天的

    飛雨碎沫，涼涼地濺了我們一頭一臉。在轟鳴的剎那，

    岸在顫栗，腳下的大地也猛地一抖，仿佛要沉陷，然后

    那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過(guò)來(lái)。浪濤的轟鳴，

    和大地恢宏的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震

    擊得我們搖搖晃晃。

    足足有半個(gè)鐘頭。黃河讓我們領(lǐng)略了它半個(gè)多鐘頭

    的恣肆和狂放、恢宏和雄渾，就漸漸收斂了，漸漸風(fēng)平

    浪靜，漸漸恬靜含鍵仔了下來(lái)。我從此才真的知道黃河是富有

    靈性的，就像一個(gè)坦蕩胸懷的人，他讓你認(rèn)識(shí)的不僅是

    他的陽(yáng)面，談汪而且還有他不燦爛的另一面。

    有幾盞星星一樣的燈，從黛黑的遠(yuǎn)方飄飄搖搖地漂

    下亮瞎來(lái)。那燈在靜靜流淌的水聲里，一點(diǎn)一點(diǎn)明明滅滅地

    近了。漸漸就聽見(jiàn)那悠閑緩慢的搖櫓擊水聲。像一雙母

    親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛(ài)撫

    。有幾只水鳥，冗長(zhǎng)地啁啾著，羽翅的扇動(dòng)聲和在舒緩

    的水流里，像是幾聲悠遠(yuǎn)的古箏聲韻，幽幽地流遠(yuǎn)了。

    船近了。但看不清是烏篷，還是舢舨，只是?乃?

    乃地漂著。有纏綿的漁歌月光似地飛落過(guò)來(lái)，那歌聲輕

    纖，淡泊，含著溫馨的水汽，和著水流的起伏，輕風(fēng)一

    樣地婉轉(zhuǎn)著。

    我們一直站到月噙西山。誰(shuí)也不說(shuō)話，只是默默地

    諦聽著。

    同行里有朋友嘆息說(shuō)，沒(méi)有看到黃河的渾黃和蒼茫

    。我想，聆聽黃河的聲韻難道不比見(jiàn)到黃河更深刻嗎？

    就像傾聽音樂(lè)，雖然看不到它所表達(dá)的那一種意境，但

    通過(guò)音符所意想的境界，比那種起初的風(fēng)景更高遠(yuǎn)更優(yōu)

    美。

    黃河啊，我從我的耳朵里看到了你，我從一支雄渾

    而清麗的音樂(lè)里看到了你

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