目錄gmat題庫里有多少題 gmatverbal一共多少題 gmat verbal幾道題 gmat做什么題 gmat題庫在哪里
gmat題庫里有多少題
`GMAT
邏輯筆記
第一章
核心思想
一、
推理過程盡量減少
Gap
，
少用自我邏輯
，否則會自
high
二、
推理過程
范圍
盡量保持
一致
三、
推理過程
相對量和絕對量
應分開（臨終前的最后一句話）
第二章
GMAT
邏輯萬用技巧
1
、
注意看
EXCEPT
2
、
含有
apart from
，
aside from
，
other than
，
any other
，
most other
，
many other
，
some other
的選項，
范圍擴大
，
通常不選
。
3
、
含有
should
，
sample
，
2
個或以上否定詞，轉折詞
的選項，
帶有主觀判斷，以偏概全，
有歧義
，
通常不選
。
4
、
含有
scientist
認為，某人說、關注、喜歡、相信
的選項，
太主觀
，衡銀搭
通常不選
。原文即某
人說的除外。
5
、
百分比
:percentage
和實際數量不同
（臨終前的最后一句話）
，
%
↑可能是分子↑也可能
是分母↓；
%
↓可能是分子↓也可能是分母↑
6
、
可以以時間來判斷選項的正確性，
如果選項中的時間狀語與題干的時搏搜間不對應，
則必錯！
7
、
A only if B
是
A
→
B unless = if not
8
、
A
、
B
比較，二者必須都在文中出現過；否則是無關比較的錯誤
9
、
Infer = Must be true
10
、
做實驗的文章，
探討實驗→實際，
一般是現象解釋文，
所有正確選項均圍繞兩個方
面：
（
1
）
實驗對象與實際對象的差異；
（
2
）
實驗內容與實際內容的差異
第三章
注意事項
一、
讀文莫看細節(jié)，關注話題，不要翻譯
二、
選項應與
話題
有關。
話題詞：主論據中反復出現的詞；
三、
讀不懂，輸入話題和相對量（比較）
四、
因果關系的“果”處是結論，有
must, should
等表達主觀意見詞的文章內容常是結
論；有
therefore,so,thus,thereby
的地方通常是結論；現象解釋文，結論是解釋，因此有
可能結論是在因果關系“因”的地方，在
since
之后。
五、
無因果關系連詞，
However
后“：
”前為結論；
六、
判斷
現象解釋文
：
1
、
看問題：
explanation, hypothesis
以及科學家
2
、
看結論：
attribute to, due to, result of, responsible
等因果連詞
3
、
看論據：實驗、調查、研究或在說
上升、下降
（含數字）
反駁：有另一種解釋
假設：沒有另一種解釋（有時不行）
，建立現象和解釋之間的關聯
支持：沒有另一種解釋或者舉例證明解釋的正確性，通常是一個
否命題
的例子
評價題：如果是兩個解釋，反駁其一，則是在違反被反駁解釋的情況下仍然發(fā)生該現象
七、
架橋：
假設、加強、填空
1
、
直接聯系論據和結論——假設
Gap
大
沒咐拿有假設則結論不成立
2
、
補充明確缺陷——加強、填空
Gap
小
沒有加強則結論也成立
3
、
硬加一個類似論據——加強
Gap
幾乎沒有
第四章
題目類型
一、
削弱題（反駁題）
：
選一選項，反駁文章
（一）標
志
詞
：
weaken,
cast
doubt,
argue,
against,
damage,
counter,
challenge,
refute,
jeopardize, undermine,
rebuttal
（
缺陷題：
）
drawback, flaw, criticism, reasoning error, weakness,
fail to do
缺陷題常常是指出推理的邏輯錯誤，如：由
A
→
B
，不能得出
B
→
A
（二）技巧：
1
、
模糊詞一般不選
，含
some, not all
（
not +
極端詞）
, possible
等模糊詞的選
項；但極端結論可以用模糊詞反駁；
2
、條件選項一般都錯
；
3
、若結論是
if A, B; when A, B
承認
A
，
削弱
B
；
4
、若結論是
Plan
Goal
，承認
Plan
，
削弱
Goal
5
、正確選項：與原文
論據
的
話題
最接近，作用于相對量；
6
、反駁某物會下降：
下降不了（錯）
；
下降后還會再上升（對）
7
、
A
B
C
D
，先反駁
A
鏈接：
一、很多題目都可以當成反駁題來做
1
、假設題：對正確選項取非，能夠反駁文章
2
、評價題：對正確選項回答
Yes
或
No
將分別反駁或者支持文章（作用相反）
3
、加強題：對正確選項取非并不能反駁文章。
（與假設題的區(qū)別）
4
、歸納題：正確選項不能反駁文章
5
、解釋題：文章前后自相矛盾，正確選項解釋了能夠反駁前文的內容
二、反駁的方法
1
、反駁
現象解釋文
：
還有其他解釋——有時是支持題答案，而非假設題答案：香煙稅的題
2
、反駁
“偷龍轉鳳”的推理錯誤
：
龍鳳之間存在差異，不能互換
比如：
（
1
）題目：每包
香煙稅上升
8
美分后的一年，
香煙銷量
下降了
10%
。然而，在該稅
上升之前的一年，香煙銷量只下降了
1%
。因此，
香煙銷量
與
香煙稅后價格
密切相關。
（
2
）偷換概念：將“香煙稅”換成了“香煙稅后價格”
，則多了一部推理過程：
（
3
）推理過程：
香煙稅上升
→
香煙稅后價格上升
→
香煙銷量下降
（
4
）反駁方法：香煙稅上升，稅后價格未必上升。
假設題：
香煙稅上升之后的一年
，
香煙的稅前價格不變或上升或降低但未超過
6
美分
支持題：
否定其他解釋——并未發(fā)生：
人們賺的少了，人們意識到吸煙有害健康
了，
這是現象解釋文，支持的方法是否定其他解釋，為什么這不能作為假設呢？
因為，即使存在其他解釋，也不能說結論錯誤。有可能只是考慮不周，有兩種原因并存，銷
量既與香煙稅后價格有關，
又與人們的收入或者健康意識有關。
仍然不能否定結論的正確性。
而假設是徹底推翻了結論，銷量壓根就跟稅后價格無關，因為稅后價格不變或者下降了。
3
、反駁
調查結果不能說明結論
：
指出樣本存在的問題
——
樣本比較特殊，不具有普遍性。
比如：
（
1
）調查要證明的結論：
使用電腦會減少看電視的時間
（
2
）
選取的樣本：
使用電腦的人
（
3
）
樣本存在的問題：
會買電腦的人
就是
看電視時間少的人
4
、反駁
二者比較的推理結論
：
二者不存在所謂的區(qū)別（現象解釋文，唯一區(qū)別在結論，可
推翻）或二者存在區(qū)別，但不唯一（現象結論文，唯一區(qū)別
=
現象在論據，不可推翻）
比如：
（
1
）推理過程：因為：
A
、
B
都有
C
，但
A
的
C
低。
A
和
B
的唯一區(qū)別是
A
會做
D
所以：是
D
導致
C
低
（
2
）反駁方法：未講明
B
不會做
D
——如果
B
也做
D
，那
D
就不是二者間的區(qū)別
（
3
）反駁依據：
A
、
B
之間有
C
的區(qū)別，要確定造成區(qū)別的原因，必須明確
A
、
B
之間唯
一的區(qū)別，如果這個區(qū)別是
D
那么就是
D
導致
C
低。所以，必須有一個前提是
B
不會做
D
比如：
（
1
）推理過程：因為：
A
、
B
都用于解決
C
，但是
A
的功效比
B
好，
A
和
B
的唯一區(qū)別是
D
所以：是
D
有利于解決
C
（
2
）反駁方法：
A
和
B
還有一個區(qū)別是
E
——則有可能是
E
有利于解決
C
5
、反駁
兩個解釋之一
：
A
、
B
兩種解釋，用來解釋
C
，反駁
A
，在違背
A
解釋的情況下，仍然
發(fā)生了
C
（控制變量）
比如：
（
1
）現象：
40
歲之后，科學家不再從事強調創(chuàng)造力的工作。
（
2
）解釋：解釋
1
：
40
歲，
歲數太大
了，
失去了創(chuàng)造能力
解釋
2
：
在一個領域做的時間久了
，
失去了創(chuàng)造能力。
（
3
）反駁：反駁解釋
1
：大于
40
歲的人，仍在從事創(chuàng)造性工作，因為他們入行較晚
反駁解釋
2
：小于
40
歲的人，很早就入行，仍在從事創(chuàng)造性工作
6
、反駁
取締具有“殺雞敬猴”效用的單位的意見
：一個單位倒了，千千萬萬的犯罪起來了。
7
、反駁
技術能夠解決污染問題
：技術能確保不會產生新的污染物，但可能有污染物的殘留
8
、關于
profit
的反駁：銷量的變化，售價的變化，成本的變化，必須結合起來才能決定利
潤
profit
的變化
二、
假設題
選一選項，彌補文章邏輯漏洞
假設取非則削弱
治本！
（一）標志詞：
assumption, presuppose, additional premise, not true unless
?
, depend on, rely
on, unless = if not
除非，表示否定
,help to resolve the paradox
（二）技巧：
1
、
極端詞不選
，
all, every, none, only
；
2
、
條件選項或者架橋，或者錯
；
3
、結論
假設；假設
結論，對選項取反，看是否削弱結論；
4
、假設：
否定選項，看是否反駁文章結論
，若反駁則為防守；否則考慮架橋
（
1
）防守型假設：沒有其他原因，否定一個能削弱結論的原因
（
2
）
架橋
型假設：彌補論據結論之間的
Gap
三、評價題
選一選項，決定文章結論是否成立
高分區(qū)
（一）
標志詞：
evaluate, determine, assess, whether.
注意有的時候有
EXCEPT
，
就是說讓選擇：
決定是否使用某一方案時，最不需要知道哪一點。
（二）技巧：
1
、
模糊詞、極端詞都不選；
但極端結論可以選模糊詞；
2
、
對其答
Yes
或
No
對文章產生相反效果
四、加強題（支持題）
選一選項支持文章
加強取非不削弱
治標不治本
（一）
標志：
support
（選項支持文章）
, strengthen, provide the strongest ground; provide the best
basis/reason; conclusion can be drawn if it was true that
（二）專題：
1
、加強
plan-goal
結論：
（
1
）
goal
能夠達到，或能更好地達到（彌補
/
架橋
）提出新觀點
（
2
）別的
plan
不好（重復）否定新觀點
（
3
）
plan
有好處，或無害，或可行（重復）肯定老觀點
2
、
加強現象解釋文：通常是否定句
（
1
）否命題的例子，例子與結論相一致；
（
2
）對結論的反面的否定
（
3
）如果是已經有了結論的現象解釋文，只要重復一下該解釋就算加強了
3
、加強普通文章：
gmatverbal一共多少題
C
題干的意思是：一個公司，去年對于c部門來講是非常糟糕的一年，通常c部門都給公司貢獻60％的利潤。（下面這個句子可能有語法問題）很明顯頃賣衫，p部門增長更強勁，因為p部門去年貢獻了45％的利潤，而p部門前年只貢獻了20％。在以上事實的基礎上，下面哪一個對陳述的證據提出質疑？
A、p部門貢獻的利潤可能來自單一的、重要的新產品。這個是無所謂的，無論p的利潤來自哪里，只要從20％增長到45％，就能說明這個部門的增長是強勁的。
B、在有p部門的多部門公司里，一半以上的利潤通常都來自p部門。這個事實和題目中公司p部門的增長強勁與否沒關系。
C、即便p部門的業(yè)績沒有增長，它貢獻的所占總利潤的比率也可以升高，這是個正確選雀腔項，其含義是這樣的，有可能整個公司的業(yè)績都下滑了，p部門的業(yè)績也下滑，但下滑的沒有那么厲害，于是p部門的利潤所占的比例就高了。這個說法正好是對題目的質疑，即：p部門的增長很可能并不強勁，甚至干脆就沒有增長。
D、題目中引用的信息并不能決定20％的利潤是否從更前一年增長而來的。題目只考慮去年的業(yè)績和前年的業(yè)績，再前一年的業(yè)績不在考慮之內。無論這個20％是怎么來的，都和去年的業(yè)績是否增長沒關系，反正去年的業(yè)績是從20％增長而來的。
E、題目中引用的信息不能確定在利潤比率上c部門和p部門業(yè)績的比較。c部門和p部門的利潤比較沒有意義，配賀也不是題目所談論的范圍，題目談論的是p部門業(yè)績的增長。
gmat verbal幾道題
GMAT在上海有三個考點，黃埔區(qū)亞洲大廈、徐匯區(qū)的騰飛大廈以及上海財經大學
黃埔區(qū)亞洲大廈考點：
地址：上海市黃浦區(qū)漢口路650號亞洲大廈1001室
郵編: 200001
騰飛大廈考點：
地址：上海市徐匯區(qū)天鑰橋路333號騰飛大廈8層805室
郵編：200030
上海財經大學考點：
地址：上海市虹口區(qū)中山北一路369號
郵編：200000
GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫，中文名稱為經企管理研究生入學考試。
它是一種標準化考試，目前已經被廣泛地用作工商管理碩士的入學考試。
是當前最為可靠的測試考生是否具備順利完成工商管理碩士項目學習能力的考試項目，專門幫助各商學院或工銀磨商鋒慶斗管理碩士項目評估申請人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學習的資格。
GMAT考試的科目包括會計學、經濟學、管理學、普通管理、生產管理、行政管理、國際貿易、固定資產保險、財政、市場、保健、交通、數學分析、管理信息系統(tǒng)及行為科學等十多個專業(yè)學科。
美國、英國、澳大利亞等差改國家的高校都采用GMAT考試的成績來評估申請入學者是否適合于在商業(yè)、經濟和管理等專業(yè)的研究生階段學習，以決定是否錄取。
GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數學能力，還要測試其頭腦反應、邏輯思維和解決實際問題的能力。
gmat做什么題
上?，F在畢臘租的GMAT考點手兆除了局滾
黃埔區(qū)亞洲大廈和徐匯區(qū)的騰飛大廈之外
2017年又新增了上海財經大學考點。
gmat題庫在哪里
兩道GMAT邏輯題看破assumption題型
在備考GMAT邏輯的過程中，大家是否經肆漏歷過：
1.完全看不懂題目說啥呀？也不知道要我干嘛？？
2.讀懂了但是就是選不對答案？
3.讀懂了，也做對了，但是不知道為啥做對的？
講真，都是這么過來的。大家應該也是經歷了人生三境界——先是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，然后“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，最后“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。大多數人應該都到了第二重境界，而止步于此。
刷題多了，很多同學覺得CR部分strengthen（support）、weaken、evaluation或explanation都不是最難的，反倒是assumption題型，刷題再多也沒找著“套路”。作為經驗之談，或者在考場應付考試而言，平時課堂上傳授的方法還是比較實用的——“取非驗證法”（negation）。
當然，單純?yōu)樘岣咦鲱}速度的話，采用“五排三原則”先排掉三個選項是非常容易的，還剩下兩個選項再采用“取非”的方法排掉另外一個，剩下的就是我們需要的。
但是，如果真想搞懂這類題，還得有嚴密的推理。如果世界上的題真的都那么簡單，那燃雹大作為老師，都應該問“我該如何存在？”今天成都GMAT暑假面授班的老師就來給大家介紹一種解assumption題皮豎型的推理方法——找logic gap。直接上題：
例1：
A recent report determined that although only three percent of drivers on Marylandhighways equipped their vehicles with radar detectors, thirty-three percent of allvehicles ticketed for exceeding the speed limit were equipped with them. Clearly,drivers who equip their vehicles with radar detectors are more likely to exceed thespeed limit regularly than are drivers who do not.
The conclusion drawn above depends on which of the following assumptions?
(A) Drivers who equip their vehicles with radar detectors are less likely to be ticketedfor exceeding the speed limit than are drivers who do not.
(B) Drivers who are ticketed for exceeding the speed limit are more likely to exceedthe speed limit regularly than are drivers who are not ticketed.
(C) The number of vehicles that were ticketed for exceeding the speed limit wasgreater than the number of vehicles that were equipped with radar detectors.
(D) Many of the vehicles that were ticketed for exceeding the speed limit wereticketed more than once in the time period covered by the report.
(E) Drivers on Maryland highways exceeded the speed limit more often than diddrivers on other state highways not covered in the report.
分析：“所有的車里有3%裝雷達，超速被罰（ticketed for exceeding the speed limit ）的車里有33%裝了雷達，換句話說前提是裝雷達的司機更容易超速被罰，但結論說裝雷達的司機更容易超速?！边@里的logic gap：一個是超速被罰，一個是超速 ，這是兩個概念。因此，簡單搭橋就填補了這個gap，即“裝雷達的司機更容易被罰+被罰的司機更可能超速=裝雷達的司機更容易超速”，所以選B。
例2：
Researchers have found that when very overweight people, who tend to have relatively low metabolic rates, lose weight primarily through dieting, their metabolisms generally remain unchanged. They will thus burn significantly fewer calories at the new weight than do people whose weight is normally at that level. Such newly thin persons will, therefore, ultimately regain weight until their body size again matches their metabolic rate.
The conclusion of the argument above depends on which of the following assumptions?
(A) Relatively few very overweight people who have dieted down to a new weighttend to continue to consume substantially fewer calories than do people whose normalweight is at that level.
(B) The metabolisms of people who are usually not overweight are much more able tovary than the metabolisms of people who have been very overweight.
(C) The amount of calories that a person usually burns in a day is determined more bythe amount that is consumed that day than by the current weight of the individual.
(D) Researchers have not yet determined whether the metabolic rates of formerly veryoverweight individuals can be accelerated by means of chemical agents.
(E) Because of the constancy of their metabolic rates, people who are at their usualweight normally have as much difficulty gaining weight as they do losing it.
分析：“研究者發(fā)現胖人往往新陳代謝慢，靠節(jié)食減肥，他們的新陳代謝一般不變。因此他們減肥后仍比正常人燃燒更少卡路里。因此這些人最終還會增肥直到體重和新陳代謝率相當。”前提是減下來后比正常人燃燒更少卡路里，結論就跳躍到最終會胖回去。很明顯logic gap是還需要再多吃（雖然燃燒少了，但是如果不吃，至少能維持在減下來的體重呀）。填補上這個必要條件才能說明會胖回去。即“減肥后燃燒更少卡路里+大多數減肥后吃更多含卡路里的食物= 最終會打回原形”。（burn less + consume more = regain）因此就選A了。
通過這兩道題，相信大家有點感覺了。萬變不離其宗，大家只需明白一個道理：assumption題就是要補充一個necessary condition，因此不管是用“取非驗證”還是“找logic gap”都能搞定。以上就是成都GMAT暑假面授的老師帶來的講解，希望以上分享對你有所幫助。
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