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目錄
三年級學生怎么記單詞有效
三年級孩子如何背單詞
三年級如何背單詞
三年級背誦單詞技巧
三年級英語單詞快速記憶

三年級學生怎么記單詞有效

一、分類記憶：

把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

二、整體記憶：

把幾個字母看作一個整體來記如:“ow”再加上不同的字母，可組成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再謹漏前在前面加上不同的字母，可組成eight,light,right,fight,night,sight等。

三、形象記憶：

如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹搜桐葉?！癳ye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子?！癰anana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。

四、祥清加法記憶：

如：sun＋glasses＝sunglasses,rain＋coat=raincoat,fire＋man=fireman

五、比較記憶：

1)英漢比較如：coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee

2)單復數(shù)的比較如：good-goods,glass-glasses,wood-woods

3)同音詞的比較如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write

六、讀音記憶：

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

七、感官記憶：

記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

八、卡片記憶：

自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

九、復習記憶：

記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

十、睡眠記憶：

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。

三年級孩子如何背單詞

通過拼讀規(guī)則來記單詞.英語用的是拼音文字,我們中國學生從方塊字到拼音文字,本來就不容易,何況英語單詞的拼讀方法又很不規(guī)則（一個字母就有好幾種讀音）,要記住困難就大了.盡管如此,大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的.因此,從開始學單詞起就要注意單詞的讀音和拼法之間的關系,即拼讀規(guī)則.大家只要記住了英語中的48個音素,記住了輔音字母及輔單連綴的讀音,元音字母及字母的組合的讀音,特別是注意是發(fā)長音還是短音,那么這單詞就可根據(jù)拼讀規(guī)則進行記憶.如單詞cook,其中c讀［k］,oo讀短音［u］,k讀［k］,c-oo-k,拼起來讀梁攔亂［kuk］,一般情況下字母組合oo在字母k前都讀短音［u］,那么took［tuk］,book［buk］,look［luk］等就可記住了；又如pen其中p讀［p］,e讀［e］,n讀［n］,一般情況下字母n讀［n］,類似的單詞name［neim］,man［mAn］,plane［plein］等,根據(jù)字母n在輔音［k］和［g］之前讀作［N］這一規(guī)則,可衡衡記住單詞bank、think、 thank、 English等.再如what中wh讀［w］,a讀［C］,t讀［t］,wh-a-t拼起來讀［wCt］,wh在一般情況下讀［w］,類似單詞why［wai］,white［wait］,when［wen］等；根據(jù)wh的后面是元音字母o時,常讀作［h］,可記住單詞who［hU:］,whole［h[Ul],whose［hU:z］等.

初中英語教材中,有很多有規(guī)律可循的拼讀規(guī)則,只要大家注意用上這些拼讀規(guī)則,就不怕記不住英語單詞.

二、通過歸納,對比的方法來記詞匯.

1、有很多形異近義詞常常使我們感到似曾相識,模糊不清,容易用錯.對這類詞匯,可采用“滾雪球”的辦法,把所學的新詞匯與舊詞匯歸納對比,通過反復比較辨認來記住它們.這樣記住的詞匯就越積越多,越記越牢.如單詞say（說）,day（天）,way （方法）等,它們先后學過后才逐一對比,相同之處是單詞形狀即后兩個字母相同,讀音也相同,不同點是字母的數(shù)量不同,意思不同,整個單詞讀音不同.單詞doctor［5dCkt[]（醫(yī)生）與daughter［5dC:t[]（女兒）；food［fU:d］（食物）與foot［fUt］（腳）；bread［bred］（面包）與break［breik］（打斷）；pleased［5plI:zd］（高興的）與pleasant［5pleznt］（令人愉快的）等等也如此.

2、通過同音或近音異義詞的對比來記憶單詞,可以提高學習興趣,避免混淆.如：wheather［5weT[]（是否）和wheather［5weT[]（天氣）；meet［mI:t］（會議）和meat［mI:t］（肉）；where［wZ[]（哪里）和wear［wZ[]（穿、戴）；glass［glB:s］（杯子）和grass［glB:s］（草）class［klB:s］（班、課）.

3、通過歸納同根詞的辦法來擴大詞匯量,可以啟發(fā)他們積極思維,收到舉一反三的效果.care用心－careful仔細的－carefully小心地－careless粗心的－carelessness粗心；cafety安全－safe安全的－safely安全地.

4、通過對比同義或反義詞的方法來記憶單詞,可收到一舉兩得的效果.

5、通過歸類整理我們所學的詞類詞匯,同樣是橡檔一種記憶單詞或用語的行之有效的做法.動詞（like, read, watch, be）,名詞（book, boy, radio）,形容詞（big, good, red）,副詞（often, too, here）,數(shù)詞（one, two, three）,代詞（we, that, what）,介詞（on, to, in）,冠詞（a, an, the）,感嘆詞（oh, hello, hi）,連詞（or, but, and）.動詞如look所組成的短語有很多,而且和不同的詞搭配意思也不同,我們應該學一個歸納一個,如look at（看）,look for（尋找）,look up（在字典中查尋）,look after（照看）,look out of（向外看）,look like（看起來像）,look around（環(huán)顧四周）,look on ……as（把……看作）,look worried（看起來擔擾）,look out（當心）等等.類似像動詞 look所組成的動詞短語,在我們的初中教材中有很多,只要大家把它們注意歸納在一起來記,一定會取得較好的效果.

6、用歸納方法來區(qū)別詞或短語的用法來記憶并掌握詞與短語,如動詞finish, enjoy等詞后跟動名詞,be afraid of直接跟名詞或動名詞,be afraid to后跟動詞原形,be afraid that跟從句,be made in之后跟地名,be made from后跟看不出原材料的物質名詞,而be made of后跟看得出原材料地物質名詞.

三、熟讀例句,巧記詞語.除了用拼讀規(guī)則,歸納、對比的方法這兩大類來記憶詞（語）外,學會在句子中記憶單詞,將詞匯與句型有機地結合也是一種重要的方法.詞不離句,理解了詞的用法,句型也能更快地熟練掌握.

如：The teacher is very strict in his work and is very strict with his students.

（老師對工作和學生要求很嚴格.）句中出現(xiàn)兩個短語①表示“對某事要求嚴格”用be strict in sth.②而表示“對某人要求嚴格”則用be strict with *** .

2、①I agree to your opininon.

（我同意你的意見.）

②Нe doesn5 t agree with you on this point.

（在這點上,他不同意你.）

句中的agree to（with）同意,而agree to后面接名詞或動詞原形,指“同意某事”,agree with接句詞或代詞,指“同意某人”.通過在句子中猜出沒有學過或者學過又已經(jīng)忘記了的詞義,舉一反三,不時地用所學過的詞、短語造出新句子來加深對詞、短語的形象,這也是記詞匯的一種方法.此外,還有及時記憶法、聽寫記憶法、卡片記憶法、背誦對話、課文記憶法、重復記憶法、列表記憶法、構成記憶法、閱讀記憶法等等.也就是說,記單詞要做到“五勤”、“五官”并用,要勤動腦想,勤動耳聽,勤動口說,勤動眼看,勤動手寫.不能中斷,要天天堅持,反反復復地復習記憶,充分利用每天的早讀或晚讀,決不能孤立地去記憶每個詞或短語,要堅持課外閱讀,要詞與句結合,背誦難點、重點對話、課文,有部分單詞長,容易忘,但可以自己去觀察、思考,發(fā)現(xiàn)新詞的特點,開動腦筋記憶,并在聽、說、讀、寫中加深理解,學習使用.

總而言之,英語詞匯是能表示意思,并能獨立運用的最小語言單位,是語言大廈的基本建筑材料,沒有詞匯就無所謂語言.而詞匯也是考試的重點,學好英語的關鍵.對于初中生來說,要想學好英語,要想過好詞匯關,在講究學習記憶方法的同時,還必須有信心、有恒心、有毅力.“明知山有虎,偏向虎山行”.這樣絕對沒有攻不下的難關,沒有記不住的詞匯.

三年級如何背單詞

三年級的學生需每天讀單詞、平時多積累、培養(yǎng)學習興趣等。掌握單詞記憶法也很重要：

形似記憶法

比如look，see，eye都是和眼睛有關的單詞。

拼音記憶法

Good morning漢語拼音中李消mo的發(fā)音為么哦摸?？梢越omorning一點提示。

擴展資料

記英語單詞的方法：

一、每天讀單州敬詞

英語單詞的學習最基礎也是最關鍵的一步就是要敢于開口讀單詞。孩子們只有敢開口讀單詞，邊讀邊背就能記得牢靠，印象深刻。孩子們只是會背出單詞，不知道怎么拼寫、如何發(fā)音，如何讀這個單詞，不僅對英語學習幫助不是很大，很容易過一段時間就忘掉了。所以，為了幫助孩子學單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時候帶著她讀單詞，這樣不僅讓他加深對單詞的印象，也可以提高孩子英語的語感。而像“A-P-P-L-E，蘋果”這樣的單純死記硬背，是記不牢的。

二、平時多積累

英語單詞的學習貴在積累，這句話不僅適用于高年級的學生，對于初學英語的三年級學生同樣適用。積累的越多，孩子們對單詞的認識就越多，知道的.多了即使碰到一些不認識的單詞也能推斷出來，比如孩子們認識happy，這個單詞，但是unhappy這個單詞不再孩子們的學習范圍內，通過對于單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個單詞的意思為高興的翻譯詞，不快樂。

為了積累，我們可以給孩子準備一些雙語的兒童讀物，這樣一邊是英文一邊是漢字，孩子們在讀故事的同時遇到不認識的單詞可以記下來，時間久了認識的自然就多了。

三、培養(yǎng)學習興趣

提高孩子對英語單詞的學習，有一種方法就是培養(yǎng)孩子學習英語單詞的興趣。有了學習英語的興趣，才有學習的動力。喜歡上學習英語單詞，家長們就不用頻繁的督促孩子背單詞，孩子們會很樂于背單詞，效率還會很高，這樣家長既省哪跡知心又放心。

三年級背誦單詞技巧

巧記英語單詞方法

分組記憶法

把你所要記憶的單詞分組記在筆記本上，如果你要記住一個十位數(shù)的數(shù)字1127772235，只要我們把這個數(shù)字寫成112-777-2235，就很容易記住。這種方法差腔在記單詞的過程中是很有效的。假設你要記住二十個單詞，可把它們每四個分成一組，分組進行記憶，也可把一個長單詞分成若干部分，如unselfishness，可寫成un-self-ish-ness，這樣可以用最少的時間，記住最隱舉多的單詞。

三年級如何快速記單詞

對應法

外語中有些分別表示男性和女性或雄性和雌性的不同性屬的同類名詞，在記憶單詞時，如果對一個表示人的男性或表示動物的雄性名詞聯(lián)想與其相對應的同一類女性或雌性名詞，同樣能挖掘我們大腦聯(lián)想記憶的潛力。譬如，當我們記憶father(父親)一詞時，可同時聯(lián)想與其相對應的同一類女性名詞mother(母親)。這樣對應記憶單詞可同時記住兩個詞，從而使記憶單詞的效率提高一倍。

此外，對那些雖無性屬區(qū)別卻同樣具有對應關系的詞，也可以采用這種對應記憶法進行記憶。

反義法

任何事物都有相對性，諸如：快與慢、高與低、好與壞、大與小、明與暗、熱與冷、上與下、左與右……等等，不勝枚舉。反義記憶法是利用外語學習者對事物相對性的反義聯(lián)想來挖掘大腦記憶潛力的一種學習手段，這種記憶單詞的方法能使學習者對單詞的記憶上升到反義對稱的邏輯性高度。凡具有反義虛攜衫對稱性的形容詞、副詞、動詞和名詞，都可以采用這種方法進行記憶。