好的方面和存在的不足 四六級，好的方面和存在的不足

目錄

品德方面存在的不足

好的方面和存在的不足

能力不足方面存在的問題

工作好的表現(xiàn)和不好的地方

自身存在的問題和不足

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品德方面存在的不足

大學英語四六級考試全國性的大學英語考試英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規(guī)模標準化考試，是一個“標準關聯(lián)的常模參照測驗”。

四六級報名同學

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由“如瞎缺國家教育部高教司”主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為神逗710分，由中華人民共和國教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”給每位考生發(fā)成績單。2013年12月考次起，全國大學英語四六級考試委員會對四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級和六級的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型相同。為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進渣辯一步提高聽力測試的效度，與難度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調(diào)整。

好的方面和存在的不足

大學英語四級復習好比練武，欲練神功，先修內(nèi)功。這里的內(nèi)功指的是一門語言的基礎即詞匯和語法?；A扎實，復習才能達到事半功倍的效。

技巧和備考方法可以讓一個差十幾分的考生通過英語四級，它也可以讓一個剛好通過四級的考生刷出更高的分數(shù)，但是卻永遠無法讓一個距離及格線幾十分甚至上百分的人通過四級考試。所以，打好基礎是復習的重點和核心。

當然，詞匯和語法不能脫離英語四級考試真題的范疇，就好像一門內(nèi)功心法一定要搭配其對應的武功招式，否則不但發(fā)揮不出其作用，可能還會導致內(nèi)力錯亂，功力下降。所以，參透真題是復習的方法和要點。（此處敲黑板?。?/p>

分析歷年大學英語四級真題及考生成績報告單，我們可以得出一個結(jié)論：得聽力和閱讀者得天下（兩項各占總分值的35%，總占比70%）。因此，這兩部分的題是整個英語四級試卷真題中的重中之重。

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閱嫌局讀

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閱讀

第一步：解決閱讀中的生詞。

做第一遍大學英語四級的閱讀真題時，只需要通覽全文無需答題，從中找出閱讀中出現(xiàn)的所有生詞（包括題目和選項中的），在筆記本上記錄下這些詞的音標和詞義，然后花10-20分鐘進行朗讀和背誦。 因為這些真題的生詞中，一定包括英語四級考試大綱要求的核心詞匯。

鑒于查閱生詞是一項比較耗費時間的工作， 建議最好挑選一本有詳細真題詞匯注釋的四級復習資料，至少要包括音標（這點很重要，對聽力有很大的幫助）、詞性、文中詞義、常用詞義、熟詞辟義（這一點是四級備考時容易忽略的，同時也是常考點）、常用詞組（除閱讀外所有題型的?？键c）和例句數(shù)大（幫助考生在實際語境中理解和記憶生詞）。

第二步：分析閱讀中的語法。

做第二遍閱讀真題時，依舊不答題，再次通覽全文，畫出不理解的長難句，將句子語法結(jié)構(gòu)分析透徹，再記錄并背誦。因為四級閱讀真題中包括的語法，一定是符合大學英語四級考試大綱要求的。

對于沒有獨立分析句法能力的考生來說，解決方案有三種：1.請教老師和同學，但會受時間和地點的限制；2.查閱語法工具書，耗時且不易懂；3.查看真題語法講解。

每篇閱讀在分析完長難句之后，先自己口譯一遍，再對照參考譯文。這一步驟可以幫助考生體會英語及中文語言構(gòu)成之間的差異。

第三步：詳解閱讀中的題目。

第三遍做閱讀真題時，解答出所有題目，然后對照答案，分析所有題目，包括設題思路、正確選項的出處和干擾項為什么錯誤。

第四步：重復練習真題閱讀。

循環(huán)重復做每套大學英語四級閱讀真題中的錯題，每套題的間隔時間為2天，直到所有題目全部做對為止。

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聽力

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聽力

第一步：精聽真題查缺補漏。

聽力的基礎仍然是詞匯和語法，經(jīng)過在閱讀階段對基礎的積累，本階段的聽力復習工作主要集中在熟悉真題上。

考生可根據(jù)自己的能力，每天上午聽1-2套真題。每套真題可以以一句或一段為單位，聽完一句之后，對照該句的錄音原文（注意不要看尚未播放的錄音原文），找出自己沒有聽懂的地方。如果沒聽懂的單詞是認識的，就略過，把不認識的摘錄到之前的單詞本上，標注上音標和詞義，并集中記憶。

第二步：泛聽真題熟悉發(fā)音。

每天精聽完1-2套真題后，利用一天之內(nèi)所有可以聽錄音的時間，進行泛聽。泛聽時主要將注意力集中在之前沒聽懂的地方，每一次盡可能多聽出來一些；有些詞如果聽不懂，至少也要把音節(jié)聽出來。然后晚上利用半小時的時間，對照錄音原文，鞏固沒有聽出來的單詞。

考生聽不懂英語四級考試聽力真題的原因主要有兩種：第一，能捕捉到大部分音節(jié)，但不知道音節(jié)組成的單詞是什么意思；第二，認識錄音文本的單詞，但聽音時無法將音節(jié)和單詞聯(lián)系起來。泛聽的目的就是為了讓考生熟悉單詞的發(fā)音，在單詞的詞形和發(fā)音之間建立起聯(lián)系。

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寫作

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寫作

第一步：背誦范文熟悉思路。

閱讀和聽力要求考生理解常用詞匯和語法，是一種語言輸入的過程；而寫作考查考生對語言的運用能力，是一種語言輸出過程。因此在復習寫作時，不僅需要詞匯及語法的積累，也需要多積累和借鑒好的寫作范文，以便理解語句及文章的構(gòu)成思路，才能寫出句式優(yōu)美、思路完整、邏輯清晰的文章。

歷年四級英語真題作文依舊是考生最好的參考資料，可以每天背誦一篇真題范文，再進行口譯。

第二步：實戰(zhàn)寫作對比總結(jié)。

在背誦完歷年四級英語寫作真題后，仍需要考生進行寫作練習，薯者豎來檢驗自己在行文思路和語言表達上的不足。根據(jù)每年四級寫作真題的要求，考生可以盡量拓寬思路，寫出至少3篇作文，在對照真題范文，判斷每篇文章的優(yōu)點和不足。

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翻譯

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翻譯

第一步：積累詞匯適時替換。

翻譯部分主要考查語法和詞組運用，因此前期的詞匯和語法復習仍然是關鍵所在。

此外，考生在日常復習時還應注意積累近義詞和同根詞。以四級樣卷中的翻譯題為例：剪紙……以增加喜慶氣氛。有些考生能夠想到，“氣氛”一詞可以譯為“atmosphere”，但如果想不起來這個詞，考生可以轉(zhuǎn)換思路，用近義詞代替，如“climate（氛圍）”。再如“她的書給我們的印象很深”一句可譯為“Her book impressed us deeply”，此處漢語中的名詞轉(zhuǎn)化成了英語中的動詞“impress”。英漢互譯中經(jīng)常存在詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，尤其是名詞、動詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。

第二步：先譯主干再譯其他。

在集中復習翻譯題型階段，考生應仍以練習真題為主。翻譯時，如果是單句，首先應當確立英文句子的主干及句型；如果是復雜的句子或長句，則需要先確立中心詞和主干句，再根據(jù)上下文進行句子組合，可以譯為并列句、主從復合句(名詞性從句、定語從句、狀語從句等)、并列復合句或使用獨立結(jié)構(gòu)等。在漢譯英時，不管漢語句子如何復雜，首先要考慮英語的基本組句框架。組織英語句子時，始終不能脫離“主+謂”這一總的框架，然后再進行相應的時態(tài)變化、語態(tài)變化、語氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問式、強調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語、狀語修飾成分、插入語等。

能力不足方面存在的問題

辦公室工作總結(jié)存在的不足和努力方向 篇1

1、進一步加強自身素質(zhì)建設，不斷增強責任感；加強辦公室的管理，規(guī)范辦事程序，確保工作無差錯。

2、牢固樹立服務意識，大局意識，做好單位的規(guī)章制度、決策的宣傳、解釋工作，增強工作的向心力、凝聚力和責任感。

3、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為主任及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務。

4、努力以檔案歸檔的新標準整理多攜賀鋒年的檔案，使檔案管理工作走向科學化、規(guī)范化。

辦公室將繼續(xù)在青少年辯晌宮領導的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業(yè)心，牢固樹立服務大局、服務師生的意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為我宮的發(fā)展做出更好更大的貢獻。

辦公室工作總結(jié)存在的不足和努力方向 篇2

一、一年來的工作表現(xiàn)

（一）強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。綜合部門的工作最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務講提高。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進步，撰寫督查專報12份、調(diào)研報告10余篇。利用辦公室學習資料傳閱或為各部門校稿的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己在文字材料上有所提高。

（二）嚴于律已，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，尊重領導，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利于機關形象的事不做，不利于機關形象的話不說，積極維護機關的良好形象。

（三）強化職能，做好服務工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平?？剖胰耸稚?，工作量大，這就需要科室人員團結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類活動和會議，我都積極配合做好會務工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對督查事務雜、任務重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

（二）發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學習方法，端正學習態(tài)度，提高學習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

（三）當好助拍顫手。對各項決策和出現(xiàn)的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考。

三、對科室的想法與建議

（一）建議增強科室工作積極性。建議與各科室實施簽定年度目標責任制，各科室競爭激勵機制，通過競爭激勵機制，獎勵先進，鞭策后進，進一步加強機關思想作風，更好的為全市發(fā)展服務。

（二）建立增強科室工作主動性。建議完成領導交辦事項之余，抽出時間搞幾項專項督查，及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考，占據(jù)主動性，進一步更好地為領導搞好服務。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論和文字基礎的學習抓得還不夠緊，學習的系統(tǒng)性和深度還不夠；工作創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)造性開展不夠。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。

辦公室工作總結(jié)存在的不足和努力方向 篇3

半年來，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；

第二，有些工作還不夠過細，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位；

第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。

在新的一年里，自己決心認真提高業(yè)務、工作水平，為公司經(jīng)濟跨越式發(fā)展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：

第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習房產(chǎn)專業(yè)知識和相關法律常識。加強對房地產(chǎn)發(fā)展脈絡、走向的了解，加強周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學習，要對公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當前情況做到心中有數(shù)；

第二，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領導的助手；

第三，注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。不斷改進辦公室對其他部門的支持能力、服務水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

辦公室工作總結(jié)存在的不足和努力方向 篇4

個人在前一階段工作中存在的問題。

通過系統(tǒng)回顧和認真總結(jié)，在工作落實、制度落實和責任落實上存在以下不足：

1、對工作的落實缺乏一杠子插到底的精神。一是對待工作有時有應付心理，只是滿足于不出差錯，而沒有更進一步研究如何將工作做的更好、更深入、更細致；二是對工作的追蹤落實不夠，只滿足于布置了、安排了缺乏對落實工程中的管理和對結(jié)果的考證；

2、在制度的落實上不出問題就行的現(xiàn)象。一是對自己的要求不夠嚴格，只滿足與不違反制度，而沒有思考如何更好的在自身落實各項制度；

3、在責任落實方面存在應付、自己分管工作不出問題就行思想。一是在責任落實上存在“這個”問題我說過、“這個事情應該不是我負責”等推諉思想；二是缺乏大局意識，不能在考慮分管工作的同時更好的考慮到全區(qū)的工作。 以上種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問題和不足，如何提升自身執(zhí)行能力、加強自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學習的重要內(nèi)容。

三、改進措施

一是加強學習豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式。“思維方式只有通過學習才能獲得”，學習使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學習是工作的最高境界，學習是提高能力的基本途徑和手段；堅持理論聯(lián)系實際，如果不聯(lián)系工作實際和思想實際，理論也是空洞的，灰色的，當理論與實際相結(jié)合就會產(chǎn)生火花，就賦于理論極強的生命力和巨大的指導作用；改進學習方法，增強學習力。當今社會知識日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識是不夠的，更要注重增強自己的學習能力，不斷學習，不斷更新。

二是加強實踐鍛煉。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉(zhuǎn)化，進而提升能力。一要用科學的實踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統(tǒng)一起來，在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新。

三是在總結(jié)中提高。今后在學習和工作中認真總結(jié)自己的工作和思想，通過調(diào)查研究，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。一要以調(diào)查研究為基礎，要通過調(diào)研取得大量的第一手資料，要開門調(diào)研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫文章劃等號。二要運用馬克思主義唯物辯證法基本觀點、方法和原理，去認識分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。

通過上述方式、方法，努力改變自身不足，不斷改進個人的思維模式、不斷提升自身的執(zhí)行能力

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工作好的表現(xiàn)和不好的地方

四六級是指大學英語四六級考試，是教育部主管的一項全國性的英語考試，模派其目的是對大學生的實際與能力進行客觀，準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。

在大學中，英語四六級對于學生來說還是很有用處的。下面我來詳細的說說英語四六級證書到手之后有什么作用？

在大學中四級一般是作為畢業(yè)憑證的，如果想要畢業(yè)的話，必須要通過四級考試。如果不考托福、雅思等含金量更高的考試的話，四六級證書就是你唯一肉眼可見的英語水平佐證。

通過了四六級考試，證明了我們的口語水平已經(jīng)達到了可以對外交往的能力了，掌握多一項對外交往的技能，掌握多了一門外語，對我們的工作和學習都是很有幫助的。

如果想要保研，必須要通過英語四六級考試，而且對英語四六級考試還是有成績要求的，四級必須達到500分以上或者六級達到425分以上才能申請保研的資格。如果是北上廣深等高校的熱門專業(yè)，則要求更高者碼蔽。

最后，在首州就業(yè)方面四六級也是必不可少的存在。一些用人單位會明確的要求四六級一定要通過，但是很多好的企業(yè)單位，外語都是一道不可避免的門檻。特別是一些外資企業(yè)，經(jīng)常會面對很多外國人，所以我們必須掌握跟他們溝通的技能。在開會的時候做會議記錄時也要懂得英語，才能明白他們在說什么，更好的完成工作。

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自身存在的問題和不足

大學英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。

不需要按照一至四級的順序參加考試，考生在參加并通過四級考試之后即可參加六級考試。

區(qū)別：畝敗

一、性質(zhì)不同

1、大學英語四六級考試：是教育部主管的一項全國性的英語考試。

2、全國英語水平考試：是國家教育委員會舉辦的外語水平考試。

二、形式不同

1、大學英語四六級考試歷如：分為四級考試（CET－4）和六級考試（CET－6），每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”給每位考生發(fā)成績單。

2、全國英語水平考試：最初只有英語水平考試（PET），專門用來鑒定赴英語國家留學人員的英語水平。隨著我國對交流的擴大，考試的語種逐漸增肢耐啟至英語、法語、德語、日語和俄語五個語種?？荚嚦煽儩M分為100分，出國合格線為55分，其中聽力成績必須達到18分。一、性質(zhì)不同

1、大學英語四六級考試：是教育部主管的一項全國性的英語考試。

2、全國英語水平考試：是國家教育委員會舉辦的外語水平考試。

二、形式不同

1、大學英語四六級考試：分為四級考試（CET－4）和六級考試（CET－6），每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”給每位考生發(fā)成績單。

2、全國英語水平考試：最初只有英語水平考試（PET），專門用來鑒定赴英語國家留學人員的英語水平。隨著我國對交流的擴大，考試的語種逐漸增至英語、法語、德語、日語和俄語五個語種?？荚嚦煽儩M分為100分，出國合格線為55分，其中聽力成績必須達到18分。

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