幼兒英語(yǔ)怎么啟蒙，寶寶初學(xué)英語(yǔ)如何入門

幼兒英語(yǔ)怎么啟蒙？2、親子共讀繪本繪本是下一個(gè)階段的啟蒙方式，當(dāng)孩子對(duì)英語(yǔ)興趣越來(lái)越濃時(shí)，可以給孩子買一些立體繪本，陪孩子一起閱讀。先跟孩子講述一遍故事情節(jié)，然后兩個(gè)人進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)問答的方式鞏固繪本的學(xué)習(xí)。如果孩子有的地方回答不上來(lái)，可以幫助其回答，然后讓孩子跟著重復(fù)，鍛煉孩子的英語(yǔ)思維和發(fā)音。那么，幼兒英語(yǔ)怎么啟蒙？一起來(lái)了解一下吧。

3歲兒童英語(yǔ)啟蒙的方法

可以在孩子會(huì)說(shuō)話的時(shí)候去讓孩子識(shí)得一些英語(yǔ)單詞，然后父母可以嘗試著和孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，這樣對(duì)于孩子的英語(yǔ)啟蒙有著很好的幫助；在英語(yǔ)方面體現(xiàn)出優(yōu)秀的表現(xiàn)之后，家長(zhǎng)可以給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣能夠提高孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣。

幼兒英語(yǔ)啟蒙怎么做？大家能分享些教育方法嗎？

現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)檫@對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙才能有效幫助孩子呢？唱唱特意準(zhǔn)備了三大法寶送給寶爸寶媽：

1、情景還原

孩子的輸出必然源于輸入一一或繪本或動(dòng)畫或童謠。在讀繪本唱童謠、陪看動(dòng)畫的過(guò)程中，父母也存儲(chǔ)有一定的記憶。孩子輸出句子時(shí)，可直接用原文對(duì)話進(jìn)行回應(yīng)。如果媽媽記不起原文文字，可以帶著孩子回憶原文中的場(chǎng)景：“嗯，xxx是這樣說(shuō)的，對(duì)嗎？”或者問孩子：“接著發(fā)生了什么呢？”復(fù)述過(guò)后，可以把書本或動(dòng)畫童謠找出來(lái)和孩子溫習(xí)一遍。

2、正向鼓勵(lì)

鼓勵(lì)絕對(duì)是提高孩子自信心與學(xué)習(xí)熱情的一大法寶，英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)為主，任何主動(dòng)輸出都值得贊賞：“哇，這個(gè)句子用得好棒！”“語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)掌握得真好！”贊美能使孩子從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得成就感，并促使其不斷練習(xí)輸出，增強(qiáng)并激活大腦中的英語(yǔ)語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)。

3、不要急于糾音

關(guān)于糾音問題，不同階段就要選擇不同的方式。

如果是4歲以下的孩子，經(jīng)常會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)、遺漏音節(jié)的情況，這些可以先不糾，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)音器官在4歲時(shí)才逐漸發(fā)育完善。以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子在4歲之前也會(huì)因?yàn)榘l(fā)聲能力不夠而發(fā)錯(cuò)音，此時(shí)只要靜待孩子發(fā)音器官發(fā)育完善后再觀察其發(fā)音狀況，多在意他們是否可以流暢地表達(dá)自己，比發(fā)音問題重要得多。

幼兒英語(yǔ)啟蒙

在孩子的英語(yǔ)啟蒙階段，需要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵因素：

1、語(yǔ)言關(guān)鍵期因素

科學(xué)研究表明，0-6歲的寶寶有著天才的語(yǔ)言能力，只要生活在某種語(yǔ)言的環(huán)境中，就能自然掌握并達(dá)到母語(yǔ)級(jí)別。在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙將起到事半功倍的良好效果。

雖然說(shuō)孩子學(xué)英語(yǔ)是長(zhǎng)期時(shí)間堅(jiān)持的過(guò)程，但在特定的時(shí)間是有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)的，0~6歲的語(yǔ)言關(guān)鍵期要緊緊地要抓??！

2、語(yǔ)料因素

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，語(yǔ)料的輸入非常重要。語(yǔ)料輸入包含：口語(yǔ)的和書面的。即：音頻輸入和閱讀輸入。

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，加大語(yǔ)料的輸入對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。積累越豐富，接觸的純正語(yǔ)料越豐富，它語(yǔ)音就越純正，思維越流暢，語(yǔ)言表達(dá)能力就越強(qiáng)。

3、環(huán)境因素

在孩子的世界里，環(huán)境主要是兩個(gè)：家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。

擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中不知不覺的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，探索世界，表達(dá)情感和思想，接觸相關(guān)的文化知識(shí)內(nèi)容，這些都能夠給孩子很大的幫助。

當(dāng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣被培養(yǎng)起來(lái)，自信心建立以后，英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)講就是小事一樁，易如反掌。

5歲英語(yǔ)啟蒙 怎么入門

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，通常指0-3歲，英語(yǔ)啟蒙往往要注意輕松愉快無(wú)壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造。

這個(gè)年齡段的孩子還未具備足夠的認(rèn)知能力和邏輯性，但已經(jīng)具備模仿能力和求知欲。這時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙需要注重教學(xué)時(shí)候的趣味性，教學(xué)手段多用重復(fù)性韻律、簡(jiǎn)單游戲等，學(xué)習(xí)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、建立語(yǔ)感、簡(jiǎn)單口頭表達(dá)為主。

針對(duì)不同年齡段，下面給家長(zhǎng)們舉個(gè)具體例子作為參考方向：

一、0-1歲：指物訓(xùn)練+兒歌

指物訓(xùn)練的原則是“名詞指著說(shuō)，動(dòng)詞動(dòng)著說(shuō)”，比如：指著床說(shuō)"bed"，跳著說(shuō)"jump"。選擇英文兒歌時(shí)注意簡(jiǎn)單、重復(fù)、押韻、韻律感強(qiáng)，初步培養(yǎng)孩子的音素意識(shí)。

二、1-2歲：親子繪本閱讀

三、2-3歲：唱童謠+原版動(dòng)畫

學(xué)習(xí)童謠時(shí)，應(yīng)盡量選擇詞句簡(jiǎn)單、押韻重復(fù)的?？磩?dòng)畫的時(shí)間每次最好控制在20分鐘以內(nèi)。

四、3-4歲：字母認(rèn)知+自然拼讀

在i2，課程內(nèi)容和外教的授課形式會(huì)根據(jù)孩子的年齡段、英語(yǔ)水平、興趣等進(jìn)行調(diào)整制定。低齡和低級(jí)別的孩子會(huì)有歌謠、游戲，而大一點(diǎn)的孩子還能參加戶外好玩的PBL課程。

英語(yǔ)入門怎么教孩子

可以讓孩子送去幼兒園進(jìn)行培訓(xùn)，也可以給孩子播放一些英語(yǔ)的視頻或者英語(yǔ)的音頻。可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，也可以多和孩子講英文，可以使用一些專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，也可以將孩子送去英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)。

以上就是幼兒英語(yǔ)怎么啟蒙的全部?jī)?nèi)容，家長(zhǎng)們給孩子進(jìn)行幼兒英語(yǔ)早教啟蒙，具體應(yīng)該這樣做：1、做好孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的引導(dǎo)工作，讓孩子先接觸英語(yǔ)，感受身邊到處都有英語(yǔ)的存在；2、積極鼓勵(lì)孩子學(xué)英語(yǔ)，孩子要有足夠的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)更加好奇，內(nèi)心也會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿期待和向往。3、選擇一個(gè)合適的英語(yǔ)培訓(xùn)班，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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